出生年月日精准定出你的「命運特質」及「未來愛情」
之前有人跟老師說希望能多發點生命靈數的文章,老師都有記在心裡呦!今天就要來公佈從生命靈數看你一生的「命運特質」與「未來愛情」,趕快來瞧瞧吧!也跟不清楚靈數的小夥伴說一下,「生命靈數」指的是人一生所承受的數字,每個人一出生就奠定了自己的靈數,艾菲爾老師要請你算一算自己的靈數,把你的陽曆出生年月日所有數字相加起來,加到剩一個個位數,算出來的數字就包含你一生的相關命運信息,記得請朋友一起算算看,交換一下彼此的心得!
例一
出生日期為 陽曆1987年12月23日
1+9+8+7+1+2+2+3=33,3+3=6,生命靈數6
例二
出生日期為 陽曆1980年6月22日
1+9+8+0+6+2+2=28,2+8=10,1+0=1,生命靈數1
生命靈數1的人
生命靈數1代表創始,生命靈數為1的人是很獨立丶有自信的,遇到問題時,你最先想到的不是向別人求助,而是自己判斷思考,希望憑自己就能找出解決辦法,且你也相信自己一定做得到,這樣的特質使你非常適合當領導者。另外靈數1的人也非常率直,不喜歡,也不屑一切彎彎繞繞的複雜關係與心機。
未來愛情:你敢愛敢恨,感情上一旦認定的對象就會積極追求,不達目標絕不罷休,而你會遇到一個懂的尊重你丶包容你的對象,有事情一定是兩人好好溝通,不會自己自作主張。
生命靈數2的人
生命靈數2的人天生愛好和平,你非常不喜歡吵架,總是希望大家都能和和氣氣的相處,朋友間有人吵架了,你也是最盡責的和事佬擔當,希望紛爭與摩擦永遠都不要發生。其實靈數2的人通常都怕孤單,總是希望可以有個人讓你依賴,或是讓別人依賴你,這樣的相依陪伴能讓你感到滿滿的安全感。
未來愛情:你不容易投入一份感情,一旦投入了就會很堅持丶很專情,是認准了對像以後,就會死心踏地的類型;加上你十分擅長經營兩人生活,因此另一半對你而言是安全感滿滿丶並且根本離不開你。
生命靈數3的人
生命靈數3象徵創意丶創新,生命靈數3的人通常都腦筋都動得飛快,鬼點子特多,甚至還有跳躍性思考的特質,同樣的任務交到靈數3的人手中,就是能變出不一樣的成果。而如此小機靈鬼的靈數三,其實感受非常敏銳,很容易就能察覺出哪些人抱有善意丶哪些又帶著惡意,因此若有人不懷好意地想接近靈數3,恐怕是討不到好果子吃。
未來愛情:你有親切丶可愛的外表,感覺很容易就能跟你變熟丶交朋友,但你的真愛反而不會那麽快就出現,需等上一段時間,但這一份等待絕對是值得的,你可迎來屬於自己的幸福。
生命靈數4的人
生命靈數4的人,給人一種安全丶穩定的感覺,4是一個結構穩定的數字,代表著你的組織能力很強,做事條理分明,能很快地掌握重點。但自身很缺乏安全感,所以不喜歡做改變,為了鞏固自己的領土,自我防衛心很重,讓人覺得有點固執。不願承擔風險,常常跟機會擦身而過。
未來愛情:感情上你最在意是彼此關係的穩定,成熟穩重的人最能擄獲你的心,你未來的另一半會是比較強勢丶佔有欲較強的類型,但這樣的他,反而很適合小女人丶小鳥依人的你。
生命靈數5的人
生命靈數5的人適應力強,很容易在新環境中就跟人打成一片,絕佳的口才讓你容易取得別人的信任與支持。對朋友兩肋插刀,有困難絕對義氣相挺,熱情豪爽。不喜歡受到束縛,愛冒險,喜歡嘗試新事物。靈數5的人有點天真,有點傻氣,內心常被自由自在和現實束縛的矛盾拉扯。
未來愛情:你有絕佳的好人緣,就算你的桃花遲遲未到,身旁朋友也會為你牽線,因此你不需要為愛情煩惱太多,你的命定另一半總會來到你的身邊。
生命靈數6的人
生命靈數6的人很善解人意,富有有同理心,樂於幫助別人,勇於扛責任,喜歡藉著幫助別人來獲取「被需要」的感覺。但如果自己做得不夠好,又會很自責。靈數6的人的得失心也比較重,當付出的多,得到的回應卻不如預期,就會覺得自己不被重視。
未來愛情:偏理想主義的你,或許會跟另一半有些觀念的衝突,不過這都是能溝通化解的,只要找到兩人間的相處之道,你們就可以順利長久。
生命靈數7的人
生命靈數7的你擅長理性分析,比較喜歡追求真理,這或許是因為內心充滿了不確定感,反而凡事都喜歡去探究背後的原因,以說服自己相信,所以有時候會讓人感到不夠圓滑,覺得你實事求是,不太容易被討好。你的運氣特好,是得到上天特別照顧的一群人。
未來愛情:你的自尊心有點高,過往的情傷也使你建起心防丶不太敢放手去愛。但月老是眷顧你的,你會跟人一見鍾情,而他就是你等待許久的正緣。
生命靈數8的人
生命靈數8,你明白富貴險中求的道理,有過人的商業頭腦,懂得運用權力,不愛過平淡的日子。總是希望生活中來點刺激的,對於追求的東西會有點執著,甚至會有點勉強自己,明明理智告訴自己該放手了,但感性的一面卻讓你遲遲無法拋開那份不捨的執念。
未來愛情:在感情裡,你講究緣分,你不會刻意的追求愛情,但這樣的佛系追愛,反而可使你遇上命中註定的理想型。
生命靈數9的人
生命靈數9,在東方是帝王之數。在西方,也被認為是最接近神之數,所以你的直覺很好,對心理學與神秘學很有興趣。你處事機伶丶見招拆招,但拒絕別人的能力偏弱,時常讓人予取予求,沒了底線。你的穩定性也稍嫌不足,想法有點過於天馬行空。但你對人是非常關懷與包容的,所以朋友很都喜歡與你在一起。
未來愛情:你早期的愛情會較不順利,容易在錯的人身上投入過多的感情;但是老天不會虧待你的,你會在天時地利的完美時機點,遇上和你共度一生的理想伴侶。
生命靈數0的人
表示你沒有加到個位數。
表示你沒有加到個位數。
表示你沒有加到個位數。
例如:
10=「1」+「0」=1。
20=「2」+「0」=2。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【8/3開課!】《人際回應力-看懂情緒,輕鬆對談》~第23期(僅剩四位名額) 一個人的命運,是回應力的總和! 課程資訊:http://www.koob.com.tw/contents/157 更多學員心得分享:http://goo.gl/Guc6V6 【線上課程】《理財心裡學》~擺脫家庭影響,從心...
說 出 好人緣 心得 在 Facebook 的最佳貼文
#阿贊達普師傅
#神鬼助符管
#莫皮符管
#功效全面力量又飽滿
🏵聖物功效:招商談判,展業開發,且能夠增加自信心,增加口才,說服力,人際關係改善,防害仇家㝷仇,反彈小人讓小人運勢下降,平安避險
如果覺得自己配戴許多聖物出席許多場合不方便,或是今天只想要輕裝出門,卻不知道要選哪個聖物,這隻符管絕對是以一擋百的首選,一個符管可以免去你許多困擾,功效全面,力量又飽滿
莫皮的意思是在古老的火葬場中,往生者火化前所使用的木炭所裝的鍋子(鋁質),而這個名字為莫皮的盆子,往生者做法事之前,師父都會誦經加持圓滿,所以這個盛裝木炭的鍋子充滿了無法計算的願力,因為這個鍋子要壞掉才能夠換新的,通常一等要等到很多年時間才可以得到此材料,多年來透過不同的師傅不斷地祝福與加持下,這鍋子力量可想而知,所以莫皮是每一個師傅夢寐求用來製作頂尖聖物的材料之一,可要透過很多的關係牽缐,火葬場的部分才會於于保留,更加上現今泰國生活上的進步,在泰國的火葬場都改由焚化的方式處理往生者的後事,所以這名為莫皮的大鍋子,是越來越少,越難等待獲得了 。
現今會此法門的師傅真的不多了, 師傅以古老傳承法門製作,並為此符管加入了許多法門,
1.招攬生意的法門
2.平安避險的法門
3.好人緣的法門
4.魅力無限的法門
5.強大說服力的法門
6.反彈壞人讓小人倒楣法門
👉可以將加害佩戴者的一切不好的 人 事 地 物 全部反彈給予回敬欲加害的人身上,亦可使配戴的人口才說服力變好,找尋對象開發業績,生意談判,招商營銷業務方面,均可心想事成,達到自己預期的目標,此符管在泰國當地有很多的律師在佩戴,在使用心得上,不管是官司訴訟鮮少敗訴,且仇家上門報復尋仇均不能如願。
生活上如果遇到不順遂不如意的事情,我們常常怪罪予他人或是怪罪於命運,會讓自己身上的力量會逐漸流也無力感倍增,每況愈下的負面情緒如蒙上一層灰的走馬燈,越轉越無力,尤其是遇上煩人的糾紛或是不平等對待的官司,大約2年前群組也有朋友配戴此符管打官司,本來一直拖延且被上訴的官司後來有了反轉性的結果,除此之外更是你生活上大大小小事情的絕妙幫手。
阿贊達普是一位以督造潛水符管而聞名的大師,他在成為阿贊之前曾經當過軍人9年,官階已至「潘爹」(泰國一種相當高的軍階)。師父現年已高齡八十多歲,曾經跟隨過多達295位師父學習法術,其中還包括龍普爽與龍普丹等著名聖僧。
阿贊達普大師的妻子很多,最年輕的還不到三十歲;由於阿贊達普的法力高深莫測,皇家擔心他的法術強大到足以造成政變,所以就將他軟禁起來,後來師父實在是難以忍受這樣的生活,逃離之後便隱姓埋名,所以即使是在發達的網路上也都不易找到這位師父的照片。
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〈一堂教孩子如何聊天的人際關係課〉
「可……可惡……」
我對著全班說:「為什麼每個人都跟我說好喜歡這個『聊天課』,期待老師再上一堂這個『聊天課』?……那為什麼平時我用心備課、在課堂上講得嘴角全泡(台語),都沒有人告訴我你們有多喜歡、有多期待呢?」
全班笑得花枝亂顫,這個不起眼的『聊天課』,竟然引發孩子們的高度興趣,真是讓我始料未及。
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事實上,會安排這堂課,主要是想要改善班上孩子們之間的人際關係。
這班孩子本性上雖然乖,但男生、女生之間壁壘分明,很少有互動;女生之間的小圈圈也讓我好難突破。心想,該是讓這老掉牙的班級經營課程浮出水面的時候了。
於是我在黑板上寫上「來上一堂聊天課」這幾個大字。
「聊天課?」孩子們詫異的問。他們大概滿腦子想著可以亂講話到海枯石爛至死方休吧?
我說:「聊天課,不是放任你們自己亂聊,是要來學如何聊天。與他人一次好的聊天經驗,將可以為我們獲得諸多好處。」
「就像老師常和你們分享的這句話:『每一次與人溫暖的接觸,都能為自己帶來良好的人際關係。』有些人會讓旁人很喜歡親近,覺得和他聊天很有趣、收穫滿滿,這正是一種能力,需要好好練習的能力。」
於是我在黑板上寫下幾個與人愉快聊天的重點:
#營造愉快的氛圍
☆眼神、表情,都要投射給對方一種舒服與尊重的感受。
☆眼神尤為重要,好的傾聽者會注視著對方的雙眼。
☆但若自己這樣會感到緊張,可以看著對方的眉心即可。
☆表情要面帶微笑,並不時給予點頭、笑聲、驚訝等輔助肢體動作。
#讓對方多談自己
☆話題以展現自己的好奇心為主,提出一個你最感興趣的話題,讓對方可以多談談談他自己。
☆如果對方滔滔不絕的談論他自己,就代表這是一個好的話題。
☆千萬不要用是非題來問,而多一些開放性問題。
☆但也要切記,不可以問太過私密的問題。
#話題要有拋接球
☆當對方問了一個問題,等於是作了一個球給你,你應該仔細的回答,並且也要適時的向對方問一個好問題,再把發言權丟還給對方。
☆例如,你可以回問:我也很好奇你的想法是什麼?你也有過相同的經驗嗎?
☆千萬不要當「句點王」,把話題用簡答題回答完,就悶著不講話了。
#持續的傾聽_提取重點_追問
☆好的聊天經驗,是因為有好的傾聽者。
☆多數的人都愛談他自己,而我們要做的就是聆聽即可。
☆適時的在對方談話過程中提取重點,從中再追問、深化我們的談話內容。
☆這樣可以將我們的對話內容更加精緻化且更有深度。同時對方也會覺得被重視,感受到你對他的好奇心。
Round 1
介紹完這些聊天策略後,就讓孩子分組練習。
我說:「現在請找一個你不太熟的同學,找個舒服的位置坐下來,運用黑板上的這些策略,和他們好好聊聊天吧!」
孩子們先是一愣,但仍是乖乖配合,找了平時較沒有互動的同學進行聊天課。五分鐘過去了,教室裡四處傳來笑聲,顯然剛才他們有了一次蠻愉快的聊天經驗。
Round 2
我說:「接下來,再換一位同學。不過大家有沒有發現,你們找的聊天對象,男生只會找男生,女生只會找女生。現在請男生找一位女生,女生找一位男生,再次進行你們的聊天課。」
教室內發出陣陣的哀嚎聲,好不容易,全班男女生都分組完畢,坐下來開始進行聊天課。
有些孩子馬上搶得發言先機,滔滔不絕,這些都是平時在班上好人緣的孩子;而平時對班級事務較冷漠的孩子,則是有一搭沒一搭回話著。在一旁的我,深深感受到聊天真的是一種需要好好練習的能力。
不過當話匣子真的打開後,連不擅與人交談的孩子,也可以開始與人互動。我看到平時不苟言笑的酷哥,竟然會耐著性子聽對方說話,並適合給予一些回饋;連平時耍自閉的孩子,也能被對方好好的照顧……這些畫面讓人看了忍不住微笑著。
Round 3
五分鐘結束後,我說:「那麼,再來一輪吧!再找一位異性同學來聊天,這位同學是從五年級到現在,你從來都沒有跟他有互動、聊天過的同學。」
教室裡又再度哀嚎聲不斷,不過,「練習」真的是學習的好朋友,大多數組別很快就上手了。我驚訝的發現,平時在課堂上說話小聲到難以分辨的女孩,也能與同學輕鬆交談。
其實,很多時候孩子們感到緊張或焦慮,都是源自於未知與不熟悉。但幾次練習後,當發現了其實也沒什麼的時候,反而能夠用平常心來看待。
五分鐘後,我喊停,不少孩子直呼可惜:「老師,每回我都還沒聊夠,時間就結束了。」
我問全班:「你覺得剛才聊天很愉快的人請舉手?你覺得收穫很多的人請舉手?你覺得原來對方和你想像得不太一樣的人請舉手?」
大多數孩子都舉起了手,原來,孩子們自己都感覺得到。當我們真心與他人互動時,將有機會獲得一段寶貴的友誼。
今天孩子們的聯絡簿裡,滿滿的心得與回饋。孩子們都懂老師的用意,也感受得到自己的轉變。
看過有些班級內,老師很認真於教學,但班上經常有爭吵和排擠的問題出現。其中最大的問題,就是在於「老師忘了幫忙營造溫暖、安全的教室氛圍」,沒有將散落的每位孩子凝聚成有歸屬感的團體。因此總是疲於奔命,整天處理個體與個體之間發生的問題。
而我想做的就打破他們之間的隔閡,創造一個又一個善的連結。跨出了自我設限的圈圈,感受到對他人的好奇心。
而當每個人都曾經與他人有過溫暖的接觸後,冷漠與對立就會被融化,整個班級就會慢慢的凝聚成為一個具歸屬感的共同體了。
(今天又再次實施了一堂聊天課,為孩子們分析了聊天效果較佳的話題,不過想在此先停筆,明天來看看孩子們怎麼說。)
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參考資料:
1. 獨立評論:呂文慧—〈為什麼大家愛看陳時中?非關「造神」,而是看見自己「可以成為更好的人〉
2. 三立新聞:陳政宇—〈叫不動各部會?陳時中鬆口「傷心啦」:好像大家都不喜歡我〉
3. 未來城市:朱為民—〈看「時中」,學溝通:不被記者激怒、瞬間降低衝突的「HARD溝通法」
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以下為本段內容文稿:
你是一個自我要求很高的人嗎?你會在人群之間,或者是自我呈現的時候,極力的避免自己出醜、犯錯?
如果你不小心出醜或犯錯了,你會覺得很懊惱,甚至於會讓你的心情不美麗得很久?
如果你是這樣的人的話,那麼今天我要跟你分享,心理學家艾略特.阿倫森,他做過一個關於「人際吸引力」的研究,可能會顛覆你的想法哦。
他找了48個參與者,來針對訪談的錄影給予評價,而影片的內容呢,是學生回答一些問題跟自我介紹。
這個影片分成四種狀況,第一種狀況是,這一個受訪者問題答對的答對率,高達92%;並且在自己所從事的領域有很高的成就。而且呢,在接受主持人採訪的時候,態度非常的自然,表現得非常有自信。
第二種版本的影片呢,這一個受訪者問題答對的答對率,同樣是92%;他在自己所從事的領域裡,也有高成就。
但是在錄影的時候,有一點羞澀、緊張,而且還在主持人向觀眾介紹他的時候,不小心把自己桌上的咖啡給打翻了;就是呢,出了一點小糗這樣子。
第三種版本的影片裡面呢,這個受訪者,問題的答對率只有30%;而且呢,經歷非常的普通,雖然整個採訪的過程當中不會緊張,但也沒有特別吸引人的表現。
而第四種版本是問題的答對率,一樣是30%;經歷非常普通,在錄影的時候,接受主持人訪談的當下有一點緊張。而且,最後也把咖啡杯打翻了。
在看完這四段錄影之後,參與者會依照他們的主觀感受,從負7到正7給予評價,選出他們最喜歡,跟最不喜歡的學生。
那當這個實驗情境談到這裡,你是不是覺得應該是第一種,那個完美的表現;92%的答對率,又加上這一個人表現得非常自信跟大方,你會不會覺得他才是會受到最多喜歡的那一個人?
但是這個實驗結果告訴我們哦,那些擁有突出成就,而且現場表現完美的學生,他們受喜歡的程度,反而是低於那個成就一樣不錯,但是出了一點小糗的那個人。
研究者就發現,這樣的小犯錯不但沒有讓這個人被扣分,反而讓人們覺得他是更親切、更貼近自己的。
但是這也要提醒的是哦,不是說犯錯就會帶給人們好感。因為結果同時也呈現出,那些表現普通的學生,尤其又打翻了咖啡,他的好感度是大大的減少,成了那個最不討喜的人。
所以這個研究告訴我們,如果你要一直把自己活的很完美無缺,雖然你會讓別人覺得,的確你是很有能力的。但是,別人可能也不會太想要靠近你,你會給別人很大的距離感。
所以你回想一下,在生活當中那些人緣好的人,是不是反而是能力還可以,但是偶爾會犯一些小錯,這樣子你會覺得他跟你是一樣的人、他跟你是比較靠近的。
然而這樣的研究結果,你可以從兩個角度來看,第一個角度就是,完美主義有時候除了會把自己逼死之外,在人際之間也不一定是加分的。
但是第二個角度就是啊,如果人生免不了就是有可能犯一些小錯,那麼最重要的前提就是,你要把你該做的做好;如果你沒有把自己該做的做好,那麼這個犯錯就是大扣分。
可是如果你把你該做的做好了,而這個小錯誤、這個小出醜,反而會讓別人覺得你身上充滿了人味。就像你在看我製作的影片一樣,偶爾你會在影片的最後,看到一些NG畫面。
很多聽眾就告訴我,原來我是會NG的!對呀,我是人我當然會NG。我跟你一樣會有口誤、會有台灣國語、會有辭不達意,會有那個稿子怎麼念,就是念不順的時候…;甚至於會有眼睛看的是ABC,但嘴巴講出來卻是DoReMi。
所以囉,在你的人生當中,首先把該做的做好,其他部分不妨放鬆一點;這樣子除了讓自己能夠更愉快之外,也讓別人更能夠靠近你。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道;別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去,這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,不管是我們的線上課程,還是實體課程;我都很期待,能夠跟你一起學習、一起前進。謝謝你的收聽,我們再會。
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