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近期嘗試在寫完文章之後，把文章用語音的方式唸出來，讓會員可以「聽」文章。原本想的是方便在通勤時收聽，沒想到剛剛收到一封會員來信，看完相當感動，也更確定未來會持續提供這項服務。
唸文章是我在寫作過程的必經環節，藉此暫時將自己從作者角色抽離，從讀者的角度來審視語句、邏輯是否通順。在完成文章之後，還會再把文章重新讀個幾遍，揣摩讀者看完這篇文章的感受。
這算是寫作的小技巧。但長期累積下來，才會讓區塊勢的內容讀起來更輕鬆順暢。
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我網絡寫文章時，與其說我文章具爭議性，不如說是特定對號入座的人士被激發了一些腦凍反應！
曾經有個人看了我寫一篇評論佛教界的文章後，不苟同我的看法。（這很正常，每個人有自由發言權利）不過他批判了我過後，留下了一些有漏洞的言論。
他說我是個教人把妹，改善桃花運的，這種工作根本是違反佛教本意。
甚麼叫漏洞？
你說我見地有偏，不是漏洞。漏洞在於你說特定的工作是不符合佛教本意。
所以，我當下就問他他的工作是甚麼。結果，對方也不完完全全的笨蛋，知道這問題有陷阱，所以迴避這問題。但，我既然會這樣問，又怎會被你忽悠？
追問了很多次，對方都是兜圈。避無可避時，對方還是不肯說出他的工作，但卻說他是為了生活。這很厲害啊 —— 你的工作叫做為了生活，人家的工作就叫做違反佛教本意。
也有人看到我寫追女班廣告文案後，教訓我這是不對的，一切是緣份，有緣就會在一起，沒緣就不會。
我回了他一句：『那你現在這樣來講我，是有緣還是無緣？』
我心想用回他的邏輯，他就不需要教訓我了啊。結果，對方就刪除留言了。怎麼這些人都是罵人之前沒看清楚他們所罵的都自己在做著？
當然還有很好笑的 —— 我取笑了一個人家失敗的把妹例子，然後打了自己班的廣告（記得，這是在我自家的粉絲頁），有人說我這樣做，很卑鄙（這我真的沒意見），然後接著說我不見得是高人。
問題是我整篇文章，甚至過去的文章都沒說過我是高人，（而且你有見過高人說自己是高人的嗎？）你用我這廣告來說我不是高人，就已經不是辯論，也不是罵架。這更加是他自己的對號入座。
更可笑的是當我提醒他我從來沒說過我是高人時，他饒有正義的說：『我有說是你嗎？』
他媽的，我不知道這樣回應。因為要用邏輯反擊，好像不行，因為對方就連罵人的邏輯都沒有了，請問你要怎樣用邏輯的反擊呢？
因為罵人指控後，通常丟出的標籤，是指被罵的人。若緊接著丟出的標籤不是剛被罵的，那我就不知道那句標籤丟出來幹嘛？
你想像一下，我罵你：連語句邏輯連貫都不明白的人，不見得是有陽具的人。
然後我告訴你，那句沒有陽具的人，不是指你，你生甚麼氣？
這...這...這，真的是很高境界的罵人技倆。
然後還說，你又不是沒有陽具，為甚麼要對號入座？
呵呵，別笑，這世界真的有人說這樣來罵架。曾經有朋友吃飯時，自己家人三個吃到了一個長輩做的菜，因為難吃得驚嘆，所以大家就模棱兩可回應一下就算了。
然後有另一個長輩吃了後，馬上吐出來，除了大呼難吃，還是說你們這些乞丐口，這麼難吃都吃不出來。
當然，乞丐口這字眼，馬上就引發罵戰。然後乞丐口長輩卻說『我都沒講是你們，你們為何要對號入座？』
其實很簡單，他們只是自己衝動的講出很唐突的罵話，然後認賬不認輸。
不管怎樣，如果你是行走江湖的人（如講師、顧問或神棍），你搞清楚了你的目的是要賺錢為先，被人家辱罵或臭批時，你是不需要動氣的（是的，我還是抽水高天霸師傅在網絡上大動肝火的詛咒一個質疑他的人）
我對質疑我的人，我的第一個想法是 —— 他不是我們的準客戶群，所以不需要對他的意見太過認真。
我有些時候是會回應，通常是一調侃方式。為利參考，我也貼了張圖給大家看，我是怎樣回應。
有人說我是騙人的傻逼，我的回應是把我觀察到對方的言行，往上歸類，變成一個更籠統的描述。在這個例子裡面，他是對我生氣才會說我是傻嗨，所以我只是把它的這生氣歸類為對我不滿，再把這不滿歸類為人生中的不滿，我用的例子就是『歡迎發表對人生的不滿』，如此看起來就是有回應，但，別人的感覺上會覺得這是一個沒有情緒的回應，因為好像是用著超然的境界反觀世間般。
也因為你這樣寫非常的沒有情緒，而對方才剛罵了你，這毫無情緒的回應，對陌生的辱罵者，會覺得話中有話。
話說回去高天霸網絡直播自己看鬼時，被人質疑。他最安全的回應是：『歡迎所有不信鬼神的人，來這裡發表你們的看法。信仰者在非信仰者的眼中，都是愚蠢的，我也能夠理解為甚麼你們會有這種想法。』然後就繼續的去直播他的看鬼就行了。
不過我還是要反問一個問題：如果你真的認為鬼神是真理，為甚麼人家否定你的信仰時，你會生氣呢？
請問：你也相信明天早上太陽會出來，有人否定的話，你會生氣嗎？
真的接受了自己那一套，你或還會想跟人辯論，但，你絕對不會動氣。
生氣的人通常是不敢面對自己信仰有可能有缺的可能性，所以才用怒氣蓋上去。
所以，我又要問 —— 看到有人說學把妹技術追求愛情而憤怒的說愛情是靠誠意的，你不要完全相信他所說的就對了。
看到我說『有男友的女生更容易追』而生氣的讓，也一樣是個不敢面對人性的痴男。
#要跟江魔學把妹
#9月22和23日吉隆坡
#10月20和21日香港
#讓你的信徒圈看到質疑者對你的批判
#是每個稱職的教主都必須做的
#要更了解信徒的操作
#報名我11月3和4日的教主級NLP
【卷一閱讀能力最後提示：文言】
甲部範文
基本建議
1. 若然溫習時仍不知道何從入手，不妨先以自己文句記誦全文內容。如此文章中的個人情懷、思想特點乃至文章主旨自然了然於胸。
摘錄句子題
2. 一字不漏式的背誦，只適用「摘錄句子」的題目，題目有清楚顯示考生須引錄原文作答，這類題目佔全卷約6分。
3. 部分「摘句表」考生可以用自己文字作答，但留意翻譯時必須保留原文中所有元素。如果翻譯原文時不夠準確，無法完整表達原文意思，亦會失分。因此，背誦原文為比較保險的做法。
問答題
4. 除摘錄句子題外，其他問答題目均以自己文字作答。在問答中引用原文並非必要。如你認為這有助你的解說，你可以引用原文，但引用原文後亦必須附上自己的翻譯及解說，切忌「引而不解」。
5. 部分題目分成兩個分題，同學必須留意兩個分題的關係和分工。例如樣本試題中要求考生先回答「魚」和「熊掌」分別比喻什麼，再問孟子借此表達什麼道理。第一問應直接回答「生」、「義」，切忌和後部分的道理混為一談，例如「被放棄而價值最高的東西」、「被放棄的東西」、「價值較低的選項」均不是合理答案。
字訓題
6. 字訓題如以範文為考核範圍，大家可以有備而來，但如果準備不足亦可隨機應變，因為考評局會提供相對較長句子，通常在句子中已提供足夠的語理邏輯，所以同學即使未有熟背範文，純粹根據語句邏輯推斷，仍有不錯的機會得出正確答案，故同學宜冷靜應對。
7. 字訓題應利用最簡單的字詞作答，如果以困難的詞語，或該字詞本身仍帶有文言色彩，考評局將不能確定考生是真正理解該詞的意思，因而有機會失分。
修辭手法題
8. 修辭手法雖多，但十二篇範文分別用了哪些修辭手法，又或哪些修辭手法在哪些篇章中曾經使用，已經整理成總表。同學宜根據自身的學習進度，配合該表記憶相關內容。
9. 謹記修辭手法題中的說明部分，必須運用引文的具體內容引證，不可抽離地只利用個人對修辭手法的認識空談修辭效果。
乙部：文言文
基本建議
1. 謹守自己所分配的時間，別因為白話文「看得懂」便花上所有時間；陌生文言文題目一般有三分一屬於淺易題目，只要基本解讀便能得分，絕對是兵家必爭之地。
2. 文言文讀一次未能透徹理解十分正常，在審題後，從題目中推測文意，逐步調整、修正自己的解讀。
字訓題
3. 字訓題若再次出現在陌生文言文，同學不用過於害怕。謹記只寫一個答案，三項要求：字義、詞性、語境。字義上可以透過成語或諺語記憶，如利用「化險為夷」一詞中記得「夷」字尚有「平穩」之意。詞性和語境需根據上文下理，尤其留意可否從對偶句、排比句中幫助定位。
4. 有需要時根據語境，冷靜地利用通假字，部首互換等方法得出最合理的解釋。
譯句題
5. 譯句實行扣分制，非關鍵字詞可不譯，故在白話語用上仍然普遍的詞語，或難以翻譯的專有名詞（例如：諸侯、義烈之士），均可不譯；相反錯譯非關鍵字詞卻會被扣分，故如果不肯定，折衷的做法直錄不譯。
6. 記緊在保留原句字詞詞性的大前提下，檢查文句是否通順；如句子不合常理，可嘗試調轉當中詞語的次序，以測試是否倒置句。
問答題
7. 一般需以自己文字作答，切忌只引錄原文而不作任何分析。宜精確地回應題目重點，並附以文本證據佐證。作答方式和白話文題目相約。
8. 比較題要對焦：不論篇章間的比較、或是同一篇章中不同人物之比較，切忌泛泛而論——抓住題目要求的比較點，集中回應，討論以均衡為宜。
9. 在表格題中，如題目有示例，要仔細分析示例的結構，並嚴格要求自己的答案能夠對應事例的每個結構部份。因為示例往往清晰顯示考評要求，故必須仔細模仿。
10. 留意題目用語的細節，定出作答的方向，切勿粗疏理解題目用語。例如「樣本試卷」中，考評局問及鞭子的「色澤」。當時大多同學只答顏色，其實考評局要求考生同時回應「顏色」和「光澤」，故「白色而沒有光澤」才是完備答案。我們在會展大型模擬試中刻意用上「言行」一詞，亦是要求考生從「說話」和「行為」作答。
來了！８大相似句型一表合一！簡明易懂。
以這張圖表來結束第17課，也是很適合不過的呢。
彙整句型：
べき
はず
ほかない
しかない
ほうがいい
ざるを得ない
なければならない
ないわけにはいかない
#建議看過上週上集才完整喔
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中級3第17課 - 11完 主題：
ざるをえない／なければならない/わけにはいかない/しかない/ほかない/べき/ほうがいい/はず
這集先介紹「ざるをえない」句型初步認知，下集要為各位整理它和「なければならない」、「ないわけにはいかない」、「ほかない」、「しかない」、「べき」、「ほうがいい」、「はず」，敬請繼續期待下集超強圖表！
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中級3第17課 - 11主題：ざるをえない
上完這堂，可能有同學想吃魷魚了（笑）。
影片尚有特別解說：為何很多中、高級句型後不能加主觀、要求等句型？
還有教同學如何將雷同觀念化成圖形、更好理解喔！
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中級3第17課 - 89主題：から/ことから
... 邏輯 語言#名稱符號#函映符號#原子 語句 #複合 語句 10:50 述 ... 語句 #複合 語句 10:50 述詞 邏輯 句式說明#封閉性條件 #蘊含關係. Ch.11-2 述 ... ... <看更多>
在語句邏輯，判斷語句是否重言句(tautology) 的慣常做法是畫真值表。每個語句的真值表行數取決於它所包含的簡單述句數目，例如，如果p 包含2 個簡單述 ... ... <看更多>
語句邏輯 在 [問題] 請問一句邏輯的語句- 看板W-Philosophy - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
最近在邏輯課本上看到一句話，覺得怪怪的，懷疑是不是寫錯了，
”在邏輯上，從一個不一致的前提可以推出任何語句或命題”
亦即，從(r˙~r)可推出任何結論，
但是，這個"不一致"似乎很有問題，
若r為真，或為假，都可以理解，
但是不一致還包含了(F˙F)的情況，那這要怎麼解釋呢?
p.s.希望有人能幫我，想想課本上的話是不是錯了，謝謝~
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.122.28.224
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