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🎈 2021 09 25
新學期以來，家有小高一生，每天早上5:45要起床的我，早餐準備好，目送高中生出門，6:30我就回去睡回籠覺了，如果有成功補眠，我大概可以嗨（😂）到晚上12點，哈哈！
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早起對我好難，都要靠老公先聽到他的鬧鐘聲，他來叫醒我，我才能成功起床，否則設多少鬧鐘，我聽不到就是聽不到（攤手）。
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前起天蓁妮打疫苗，怕她半夜有什麼狀況，設定了半夜2:30的鬧鐘，果然我還是聽不到鬧鐘聲，我家老公只好自己過去觀察狀況，因為搖醒我可能更費力😂
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我不午睡，午睡不夠長我會莫名的想生氣，所以早上補眠對我是比較適合的。還好晚上我超好睡，而且一覺到天亮（被搖醒），所以好像不需要很長的睡眠時間。
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這一週因為中秋連假的關係，好快又週末了。距離上一篇貼文只有三天日常，幾乎沒有可以記錄的新鮮日常了😂
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最新動態日常影片紀錄：
主婦一日｜早起做早餐／MUJI熱銷收納品／日本remy新鍋入手／生活採買／家事清潔／家常晚餐／鉤針活：
https://youtu.be/AGTctFoGFaY
今早被滿滿的開學洗版，
我們家也不例外，
今年特別一點，將將也成為小一新生囉！
恭喜我的三個寶貝孩子們都成為小學生🎉🎉🎉
蘋蘋國小六年級，
一大早6點就自動起床，
因為今天她要擔任歡迎小一新生的志工大姐姐。
果果國小五年級，
雖然換新班級新老師新同學，
不過因為她在這個學校從幼兒園一路念到現在，
今年邁入第九年，也算是老鳥一枚，
所以沒啥好讓人操煩的。
將將升上國小一年級，
他早上乖乖起來刷牙吃早餐，
坐車去學校途中也非常穩定。
面對老神在在的將將，其實一開始我們都不怎擔心他，
本來不想陪他進學校，
因為將將和果果都是爸媽在就會變軟弱的個性。
但剛好學校說今天小一新生有迎新活動，
希望家長可以一起拍個照參與，(必須要有快篩或施打疫苗證明)
所以我們只好賭賭看，帶將將進學校。
果不其然，
將將大概又是學校唯一大哭大鬧外加尖叫連連的小一新生，
沒關係，
你媽我已經習慣這種場面了，沒在怕！
好險將將的學校小、人數少，
大家都互相認識，
校長老師阿姨校工同學全部都超有愛，
看見將將哭鬧，
沒有一個人會強迫他，
都是笑笑的過來關心他、給他鼓勵。
班上同學(他們一個年級只有一班，一班只有11個學生)有一半以上都是幼兒園直升上來的，
因為都很熟了，
孩子們還會來安慰將將，約他一起玩。
連幼兒園的老師都來看將將，
給他更多的安全感，
讓他知道，如果害怕進小學的教室，可以先回幼兒園坐坐。
知道將將不喜歡被人關注，
老師們也會幫忙協調，
讓師生給將將一點空間適應。
因為將將一直不願意進教室，
校長說沒關係，那校長出來就好，
我們在走廊、在將將覺得舒服的地方來頒發新生禮物。
輔導老師也非常有耐心的全程陪在將將身邊，
拿出將將愛的車子、三角龍來安撫他(嗯？這不是幼兒園才有的招數嗎哈哈哈)，
知道他需要時間，
就這樣陪著將將坐在走廊聊天、帶將將去校園找工具來打開玩具車…
將將大概哭鬧了半小時，
我跟老師溝通好，
我會設定鬧鐘，讓將將知道爸爸媽媽時間到就要離開學校去上班，
時間一到，我們就走。
過一陣子老師傳來訊息，
說我們離開後沒多久將將就穩定下來了(我知道，因為每次都是這樣的劇情)，
要我們別擔心❤️
其實有這麼棒的學校和老師，
我們一點也不擔心，
我根本感動到很想哭，
謝謝所有人對將將的愛，
他一定會成長的更好更棒更讓人感到驕傲。
將將加油💪🏻
#家有三個小學生開學日
#只是我家三個小學生的學校全都不一樣
#沒有三姊弟一起手牽手的畫面😂
朋友看到我出新書的緣故，特地打電話來問我。
「澤爸，請問你喔。到底怎麼樣才能讓孩子自動自發?」
「什麼意思?你希望他自動自發什麼事情?」我反問。
「因為疫情的關係，他在線上上課，每天都要我跟老婆一直替他確認課程、不斷提醒，但是，我們也有工作，有時候真的會很生氣。」朋友說。
「他幾年級啊?」
「小學三年級。」
「你們平時是怎麼提醒他的呢?」
「因為老師會把課程表放在classroom上，也會傳到家長群組裡。我們會一早先從群組裡確認今天有什麼課，然後告訴他，要他記得。」
「他會記得嗎?」
「當然沒有啊。還是要我們一直提醒他，“等一下10點有課喔!”、“還有5分鐘，快去開電腦”、“要記得先登入”。吼~煩都煩死了。」朋友說。
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上課是孩子的事情，看我朋友的模樣，他的小孩心中應該認定，反正我忘記了，爸媽都會提醒我。如此，孩子就不易把自己的事，承擔為自己的責任。但是，父母不管，交由他自己負責，可能會有所遺漏。
在新書«引導孩子說出內心話»有提及，由於每個孩子都是從以自我為中心的『無律』，透過他人教導的『他律』，才能逐步地轉為『自律』。『無律』居多的孩童階段，完全放手於他作主，多半會做出不周全的決定。
雖然，孩子需要我們教導，但是，絕非把他的事情扛在我們身上。此時，我們要做的是，使用『有效反問』，由孩子思考。
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我邀請朋友來做模擬對話，他當自己的小孩，而我擔任爸爸。
「兒子，你記得今天有哪些課要上嗎?」我會在一早上課前，先詢問他。
「不知道。」朋友扮演成兒子。
「你認為從哪裡可以讓你知道呢?」
「群組?」
「群組之外，還有哪裡是自己可以操作來得知的呢?」
「Classroom裡面。」
「好的，你先登入看一下。第一堂課是幾點啊?」假裝一早就有課了。
「08:30。」
「你認為需要提早多久時間去準備呢?」
「十分鐘吧。」
「也就是08:20囉?如果時間到了，有什麼辦法可以提醒你呢?」
「不知道。」
「你會自己看時鐘?還是需要設鬧鐘呢?」
「我需要鬧鐘。」
「好喔，那就現在設定吧。」
「好。」
以上是單次課程的舉例，如果要衍伸到之後的每堂課，其實都能活用以上的方式來與孩子討論。例如：「第二堂課是10:00，有什麼辦法能讓你記得呢？」
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後來，我朋友反應實在是太有效了，雖然偶而還是需要爸媽提醒，但是次數已經比以往減少太多了。
上述的對話中，採用了新書中所撰寫的方法，『#先設定框架再選擇』、『#有條件的反問』。只要是有效的反問，能讓孩子開啟思考模式，產生自覺，更能鍛鍊為自己負責的能力喔。
他越能為自己的事情負責，爸媽也就越自在啦。
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澤爸的新書«引導孩子說出內心話»，已開放預購，7/1正式上市。
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