📌今晚十點直播plantoys，順便介紹蒙特梭利「有材料的環境」歡迎來跟我分享你這陣子跟孩子在家遇到的教具問題。 #直播抽三個幸運兒
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【利用生活用品也很蒙特梭利】簡單的小工作，練習手指小肌肉！
這幾天夥伴問我，像好好在家都在做什麼呢？他不像亮亮有日常行程表（必要的工作）比較隨意，依照他內在赫爾美來安排。
最近好好很喜歡剪工，還有一直用手戳東西。
利用Weck玻璃杯，搭配木質吸管蓋就能做「投入」的工作。
毛線球是前幾天線上課跟老師做汽球砲彈剩下來的，尺寸剛剛好～需要用力按壓才能塞到瓶內。
一歲多的孩子或是手指肌肉還沒那麼發達的，利用紙吸管剪斷也可以喔！
⬇️有材料的環境是什麼呢？⬇️
很多人問過我，要怎麼讓孩子有專注力的工作呢？除了工作是由孩子選擇的外，不隨便介入是大重點！
好亮操作教具時遇到挫折也會哭哭，什麼時候該介入，每個孩子的個性不太一樣～但請試試看不要第一時間立刻幫忙孩子，試著給孩子在挫折中努力的機會吧💪
🌟玩具（教具）的選擇是很重要的， #有材料的環境 是蒙特梭利一大特點。
藉由合適的工作，讓孩子自發性的重複操作（並且可以除錯修正本身）
提供合適的工作（玩具），比提供大量的玩具要好得多～
🌟有材料的環境：
我們必須提供給孩子足夠的「工作」在家庭當中，可以有更多生活的延伸變化來提升趣味點及吸引力，一個好的蒙特梭利工作必須具備以下要點：
〈1〉教具的定義是，有益於幼兒身心發展的工作材料，稱之為教具。
〈2〉教具設計的原則是，由簡單到複雜、由具體到抽象、具有孤立性、具有錯誤控制、包含直接與間接的學習目的。
🌟該怎麼開始讓孩子「工作」
1⃣️成人示範，將教材平鋪在桌上介紹並使用，如果可以請坐在孩子的「隔壁」（慣用手右手的媽咪做孩子左邊）而非對面，仔細並緩慢的示範。
2⃣️詢問孩子想嘗試看看嗎？如果孩子說想：看著他嘗試儘可能不介入，不要輕易告訴他錯了不是這樣之類的話，假使孩子動作失控你可以重新回到1⃣️再示範一次。
3⃣️讓孩子自己重複練習（成人觀察並紀錄）
#在家也很蒙特梭利
#好亮育兒日誌
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