好書推薦《#人慈》部落格文末抽書兩本
想像一下，如果有兩個星球，你認為自己住在哪一個？星球A：飛機墜機後，生存者禮讓最需要救援的人。星球B：事故發生後，生存者爭先恐後地往出口擠，不惜將他人踩在腳下。這個問題被用來問過許多學生，幾乎所有人都選了星球B。但事實是，我們住在星球A。這個世界真正面臨的威脅在於我們對人性太過悲觀。
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#這本書在說什麼？
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《人慈》這本書的作者是歐洲最著名的年輕思想家之一羅格．布雷格曼（Rutger Bregman），他是同時也是一位歷史學家、作家、記者。有鑑於報章媒體、政治宣傳、普羅大眾對於「人性」的偏誤解讀，他想透過這本書傳達一個核心訊息：「大部分的人在內心深處，其實是相當正派的」。
作者在書中旁徵博引，以詳盡的事實和深入的查證，說明了人類無論是出於天性、身為孩童時、在無人島上、當戰爭爆發、當危機來襲，對於自己「好」的一面，有著強烈偏好。如果你至今仍然認為，人類就是天生自私、貪得無厭、陰險狡詐，那麼這本書絕對會讓你大為改觀。
這本書讓我感到大為驚喜的，是作者既大膽、又謹慎的考證態度，他勇於對歷史上知名的眾多案例（例如《蒼蠅王》、《史丹佛監獄實驗》、《米倫格爾電擊器實驗》）提出反面看法，而且其證據令人信服。在媒體慣用人性「惡」的一面吸引眼球的世界裡，這是一本思想激進的書，只不過是偏向人性「善」的那面光譜。這種書很罕見，卻彌足珍貴。
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#人性本惡？三個精彩翻案
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人類有考據的數萬年歷史以來，充滿了大大小小的衝突和鬥爭，我們也從故事裡看到領導人無論為了私利、國家的經濟、民族的情節而發動戰爭。難道，人類不就是天性好鬥嗎？只要有誘因存在，人們就會甘願殺得你死我活嗎？從歷史的考據裡面，我們會發現人性跟我們想得很不一樣：絕大部分的人不願意傷害另一個人。讓我們先從書中三個精彩的翻案來找到線索。
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１．#蒼蠅王小說的翻案
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《蒼蠅王》是一本膾炙人口的小說，在我國中的時候，老師也放過翻拍的影片當作社會科學的教材。內容大意是在說，因為飛機墜機，六個英國男孩漂流到一座無人島上，在沒有大人的情況得自立求生。過程發生了許多權力爭執、失去理智、弱肉強食的情節，最後只剩下兩個孩童倖存的故事。這個虛構故事在感嘆「人心的黑暗」，也被列為標準的社會教材讀物。
作者把持著一個懷疑的態度，他深入瞭解了虛構的《蒼蠅王》小說作者威廉．高汀（William Golding）的生平。作者發現高汀是一名有憂鬱傾向的酗酒者，他還會打小孩，他也曾說過：「我瞭解納粹，因為本質上來說我也是那一類」，這才讓作者明白，原來寫出《蒼蠅王》的作家是一個多麼不快樂的人。
因此，作者根據事實為主，追尋了一條實際發生過的類似案例，六名少年在太平洋落難，漂流到阿塔島（`Ata）的真實故事。這則故事跟小說大相逕庭，六名少年在荒島上發揮團結的本領，協調出遇到衝突的處理方式，還彼此在受傷時互相照顧。受困15個月後，六人獲救時仍氣色飽滿，而且士氣高漲地不可置信。真實版的《蒼蠅王》，其實是一個友情和忠誠的故事。
發現阿塔島生存的船長彼得．華納（Peter Warner）：「人生教了我許多事，其中包括了一個經驗，就是你永遠要尋找人的善良光明面。」
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２．#史丹佛監獄實驗的翻案
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我讀過許多談到心理學的書籍，都喜歡引用一個知名的案例，那就是《史丹佛監獄實驗》。實驗主持人飛利浦．金巴多（Philip Zimbardo）教授把24名參加的學生隨機分成兩組，12人當囚犯，12人當獄卒，觀察人類當囚犯的反應，以及擔任獄卒的人施加權力的表現。整個實驗因為囚犯精神狀態快速崩潰、獄卒施加的處罰越來越過火，結果實驗到第六天就被迫中止。
這個實驗的結論彷彿要告訴我們：「當你給予人們權力，他們就會開始為惡，發展出一些不人道的規則」。作者深入考察之後發現，這簡直是一場天大的騙局。實驗並不是任憑12名獄卒自己決定如何處以，而是金巴多本人直接給獄卒灌輸思想：「你們要創造一種挫折感，製造恐懼，要剝奪他們的個體性…」，最後獄卒定的17條規則裡，有11條根本是實驗團隊給予的意見。這簡直是引導式的邪惡。
你或許也會好奇，那如果是實驗團隊「完全不介入」的狀況會怎樣？兩個英國心理學家2002年在電視節目上複製了一次同樣的實驗，但這次沒有告訴獄卒該怎麼管理、該怎麼懲罰。結果呢？節目無聊到不行。第二天，獄卒把食物分給囚犯。第五天，一名囚犯提議設立民主制度。第六天，獄卒跟囚犯一起抽菸。最後一集，大部分人一起坐在沙發上消磨時間。這麼無聊的故事，難怪我們都沒聽過。
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３．#電擊器實驗的翻案
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還有一個更出名的《米倫格爾電擊器實驗》，目的是為了測試受測者，在面對權威者下達違背良心的命令時，人性所能發揮的拒絕力量到底有多少。受測者身為「老師」，當隔壁房間的「學生」答錯題目時，就要按下電擊器，懲罰坐在電椅上面的學生。「學生」是由實驗人員假冒的，受電擊所發出的哭喊也是演出來的，但受測的「老師」並不知道，他們會「以為」這些電擊都是真的。
每一次學生答錯，懲罰的電壓伏特數就要提高，實驗主持人史丹利．米倫格爾（Stanley Milgram）教授會要求老師繼續施罰。120伏特時學生會開始喊痛，150伏特時尖叫並喊著退出實驗，200伏特時大叫大叫血管裡的血都凍住了！超過320伏特時開始撞牆並失去聲音。結果，有65%的受測者一路聽從指揮，開到了450伏特，幾乎是把學生電死的程度。實驗的結論幾乎告訴我們，只要有權威要求，連普通人都願意電死一個路人甲？
作者考核過後的翻案顯示了另一種事實。幾乎所有受測者都曾抗命，想要停手，但實驗方會加強壓力逼迫就範，從錄音檔聽起來更像是霸凌和脅迫。事後調查，只有一半的受測者認為隔壁的學生是真的在受苦，其他人覺得只是實驗效果。許多受試者也表示，因為他們真心「信任」米倫格爾教授的實驗對人類一定有幫助，所以即使當下不忍心，也願意咬著牙繼續做下去。
綜合以上三個翻案結果，大部分的人在內心深處，其實是相當正派的，但引用作者所說的：「如果你催促地夠用力，給予足夠刺激、又拐又騙，許多人確實是有能力做惡。但是邪惡通常不是在表面之下，它是需要費盡功夫才能扯出來的。」邪惡得要披上善良的外衣才行。
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#人怎麼會互相傷害？
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所以，人真的是天性好鬥、殺得你死我活的物種嗎？綜觀歷史大小戰爭，這個說法似乎成立，但是當我們把尺度放到人與人面對面的相處，就是另一種樣貌。舉戰爭為例，兩軍人馬大動干戈的時候，所有人一定都是拔刀互砍、舉槍互射吧？在那種生死存亡的關頭，不是敵死，就是我亡了，不是嗎？
真實的戰爭傷亡統計很有意思，例如二戰英國陣亡的軍人死因中，10%是子彈和反坦克地雷；15%是詭雷、爆破和其他；75%是手榴彈、迫擊砲和空投炸彈。大部分的士兵都是隔個一定「距離」被殲滅的。真正喊著敵人是「害蟲」，一旦碰面就格殺毋論的，通常是離戰場最「遙遠」的政客和領導人。
根據研究，二戰的生存老兵超過一半從未殺過人，只有20%的軍人曾經擊發過武器。美國南北戰爭最激烈的蓋茨堡戰役中，回收的27,000把火槍，還裝有彈藥的比例達到90%。12,000把裝有兩顆彈藥，其中6000把超過三顆。但火槍設計成那樣，就是一次只能射出一顆子彈，那幹嘛裝那麼多顆子彈？因為大部分的士兵都『沒有』在試圖殺敵。人，打從心底不喜歡傷害另一個人。
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#如何改善？三種範例
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在這本書的下半部，作者有一則引述徹底震撼了我的思想。這句引言來自英國哲學家暨諾貝爾文學獎得主伯蘭特．羅素（Bertrand Russell），他給未來世代這個建議：「當你學習任何東西或者思考任何哲學問題時，只該問自己事實有哪些，那些事實證明什麼是真實。永遠別被自己希望相信的事、或者自以為如果別人信了就對社會有益的事所分心，只要專心一意去看事實是什麼。」
這個非常理性的觀念，一開始相當很吸引我，但作者及時把我拉了回來。他提到除了探究事實之外，你本身「相信」什麼，才是以改善世界的動力來源。
第一種相信的力量，叫做「畢馬龍效應」。科學家做過一種實驗，把兩群同樣普通的老鼠，分別標示聰明和愚笨。請不知情的學生照顧老鼠，然後進行迷宮遊戲，看哪一組比較快逃出迷宮。結果聰明的那組獲勝，事後發現學生「相信」這些老鼠比較聰明，給予比較好也溫柔的待遇。同樣的實驗在一群小學生上進行，不知情的老師對聰明組的學生更關注、更鼓勵，事後結算成績，聰明組的孩子其智力表現提高了最多。
第二種相信的力量，叫做「魔像效應」。曾經有科學家在美國做過一個不道德的實驗，他把二十個孤兒分成兩組，跟其中一組說他們是善於表達的人，跟另外一組說他們注定要變成口吃者。這個實驗結果害得許多口吃組的受測孩童，一輩子患有語言障礙。這種效應常導致貧窮學生更加落後、無家可歸者失去希望、已經被孤立的青年人更加極端。
一如正面的期待能夠引發好的結果，負面的期待也能夠讓惡夢成真。接下來介紹書中三個真實世界的例子，來看看如何運用「相信」的力量，來改善我們的工作、教育和民主運作。
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１．#論工作的內在動機
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研究發現，外在誘因例如紅利會減低員工的內在動機和道德標準。給予外在誘因會獲得相等的回報：按照工時給付，就會增加更多的工時（無論是否裝忙）。按照發表數目給予稿費，就會得到更多的發表文章（無論品質優劣）。按照手術量來給付，手術就會更多（無論是否必要）。
荷蘭的最大的鄰里照護平台「博祖克」（Buurtzorg）採取逆向而行的策略，這個組織沒有業績目標或分紅，沒有管理階層，沒有客服中心。運作的自主權下放給每一個十二人的團隊，團隊自己定行程表，自行雇用同事。省去的營運費用和會議時間都回歸到團隊本身。
執行長喬斯．德．柏洛克（Jos de Blok）是從最基層出身的人，他相信員工內心會選擇做「正確」的事。他說傳統的管理階層「喜歡憑空想像一些計畫給那群工蜂做」，還說「拿掉管理階層，工作還是照常進行」，他認為讓團隊自我導向、動手執行腦中想法，是最實際的做法。博祖克沒有人資部，被評為最佳雇主；沒有行銷部，卻獲得最佳行銷獎。
（延伸資源：在台灣有「台灣居護」引進了這套照護模式）
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２．#論教育的玩耍本質
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自古以來，愈是聰明的動物愈會玩耍，玩耍更深植於人類天性當中。創造力和學習力來自於自由地玩耍，孩子會自然地渴望探索這個世界。當社會工業化之後，學校的體制越來越制式化，學生的課表被排滿，家長連下課的時間也不放過。最近針對十個國家的民調顯示，監獄囚犯待在戶外的時間比孩子還要多。研究也發現一個趨勢，孩子愈來愈覺得「自己的生命被他人所決定」。這是一個快要忘記怎麼「玩耍」的世代。
荷蘭的「阿哥拉」（Agora，希臘語「市集」的意思）是一個沒有年級、班級、教室的學校，也沒有功課和成績，一組學生團隊就只有配一位「輔導員」，但自主權在學生身上，他們自己決定要學什麼。整個學校就像一個主題樂園，學生透過玩耍和探索，找到自己當下有興趣的題目攻讀，學校提供對應的資源給他們學習。相較於傳統教育把孩童當植物灌溉，這所學校將孩童當「人」看待。
在這裡，與眾不同是常態，一千個學生就有一千種學習路徑。這裡幾乎找不到霸凌的蹤影，因為不以年齡和能力區隔孩童，沒有誰的進度會落後，沒有誰的表現太過突出，每個人都在綻放當下最好的自己。作者引述道：「玩耍的相反不是工作，玩耍的相反是抑鬱。」問題不是孩子能不能掌控自由，而是大人有沒有勇氣給他們自由？我們是否問過自己，教育的意義究竟是什麼？
（延伸閱讀：Agora: Meet the school with no classes, no classrooms and no curriculum，英文文章）
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３．#論民主政體的模樣
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作者提到，世界上愈來愈多的民主政體正遭受七種瘟疫侵襲：政黨持續腐化、公民不再信任彼此、少數人遭排除、選民失去興趣、貪贓枉法的政客、有錢人逃稅、人們發現當代民主充滿貧富不均（怎麼跟我住的地方這麼像！？）。但世界上有地方嘗試了解法，簡單到令人難以置信，卻很少上新聞（你應該猜得到為什麼）。
委內瑞拉的托雷斯市（Torres）的民選首長胡立歐．查維茲（Julio Chávez）選擇一種嶄新的信念，他相信：「每個人心中都有一位積極認真的公民」。他的競選政見只有一個，下放權力給所有托雷斯市民，而且他遵守了承諾。所有的政府集會邀請全體居民參加，不只是討論，還要決議城市所有預算的使用。
結果人們空前踴躍參與政治，在最需要的地方蓋起了住宅和學校，有效地鋪整馬路清掃街區。因為預算透明，大幅削減了貪污和權威的弊病。市民們還一起要求提高稅收，並且說道：「過去我們不瞭解市政稅要用來支付那麼多東西。」這個被稱為「參與式民主」的方式，深受民眾喜愛，卻鮮少在新聞上被提及。
（在台灣我還沒聽過類似的試營運模式，有人聽過嗎？）
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後記：#相信善的一面
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《人慈》是我今年讀過最意猶未盡的一本書，作者的大膽思想，配上嚴謹的查證，讓人讀來格外痛快。從這本書中，我也慢慢體認到，問題不是二元化的「人性本惡或本善」選擇題。反而，透過這些精采的正反論述，猶如偵探小說抽絲剝繭般的分析，我理解到的是人性真正的「複雜」。
如同現在人工智慧和大數據這麼發達，如果只讓電腦演算法來判決，那麼歷久不衰的《蒼蠅王》人心黑暗論肯定佔據上風；《史丹佛監獄實驗》和《米倫格爾電擊器實驗》無以計數的論文和書籍引用，肯定讓演算法覺得這才是人性的真理。無數對人性帶有扭曲和偏誤的描寫佔據了媒體的版面。然而，事實呢？
這本書中段的畢馬龍和魔像效應教我們的就是，人們「相信」的事情往往會發展成「事實」，更是一個令人驚醒的提點。無論是書中獄卒和囚犯的故事、老師和學生的故事、老闆和員工的故事、父母和子女的故事，一再說明了：「當你把一個人當人看，他就會表現得像一個人。」反之。讀完這本書後，你可以踏實地選擇自己相信的那一面。
瞭解事實，讓我們得以明辨是非。擁有信念，才能以行動改變世界。原來，關於人性，我讀過的許多論點幾乎都是錯的。永遠別被自己希望相信的事所分心。只管去看，事實是什麼。然後在事實背後，找出值得相信的事情，讓它成為新的事實。這絕對是一本必讀之書。
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納 爾 維 克 戰役 在 [好雷] 血戰那維克Kampen om Narvik (Netflix 挪威片) - 看板movie 的推薦與評價
初一上架 Netflix的挪威片《血戰那維克》Kampen om Narvik (2022) 又是一次 Netflix買下國際發行權的二戰題材，只是在二戰電影「美國英雄、英國堅毅、德國檢討、法國日常」四大主流外，歐洲北部幾個小國家的拍法則有截然不同的立場。去年看 Netflix片單有荷蘭片《被遺忘的戰役》De Slag om de Schelde (2020)、也有丹麥片《眼簾下的戰影》Skyggen i mit øje (2021) ，在兩片中僅管德國仍是反派英國仍是正派，但德方亦有人在威權下保留人性空間、英方亦有其戰火無情不長眼睛，甚至當在地人們折衝妥協委曲求全時、亦有人黑白分明勢不兩立苦苦相逼...
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這次挪威片《血戰那維克》立場也類似，這要從挪威在二戰的角色說起：二次世界大戰，基本是納粹德國爭取「生存空間」的侵略戰爭，德國為此發展了生存空間與種族優越理論，可將優秀種族的來源指向北歐頌揚北歐神話，並在歐洲大陸東部各國遍尋日耳曼聚落，以保護同胞之命聲索土地行併吞之實... 理論上，真要併吞的是東歐斯拉夫諸國、連結義大利與西班牙法西斯外真要擊敗的是法國，至於英國這次優民族希特勒以逼和為優先、而北歐不干德國版圖大業只需仰仗其資源，其中瑞典身為中立國就大方採礦賣礦、只是瑞典 Kiruna 礦產需運往挪威不凍港 Narvik 出海。
於是挪威北部 Narvik 成了兵家必爭：英國與德國都要買瑞典鐵礦、都透過挪威 Narvik 運往海外，挪威瑞典都是中立國英德海戰就只能在外面打、但兩國商務代表在挪威瑞典同場走動亦暗中較勁... 本片中 Narvik 的挪威鎮長到了 1940 四月初還雄心壯志想重建港市增加運量大發戰爭財，怎知 1940/04/09 二戰「假戰」破滅就在 Narvik 響起第一聲砲擊！此戰分海陸兩線，海上自是英德兩軍的艦戰，陸上則有挪威法國波蘭等盟軍一起對抗「德國山地師」打了兩個月，本片就聚焦一位挪威陸軍「中立軍」主角 Gunnar 與其妻小，從一場浪漫的戰火愛情慢慢談到戰爭的現實。
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男主角 Gunnar 本來跟著父親是鐵路工程世家，在挪威 1939 宣布二戰中立時加入「中立軍」，但 1940/04/09 眼看港灣海戰挪威軍艦被毀德軍登陸、而守軍長官面對德軍「和平佔領」要求也交出手槍，倒是只有他們這連跟著不願投降的上校默默行軍，就是要去炸橋截斷鐵路阻斷德軍的鐵礦供給！史實有沒有這一小隊我也不知，史實真來圍攻德軍收復 Narvik 的多國盟軍有沒有他也很難說，總之這男主角的設計就是透過「炸橋、被俘、遇襲、歸隊」的折磨歷程、讓他穿針引線見證 Battles of Narvik兩個月發展，從見證砲襲、接受佔領、負隅頑抗、反擊收復，通通不缺席。
當然本片拍成商業片就要賣「戰火愛情」，這給 Gunnar 的奮戰動機絕非長官「挪威人團結抗敵」的民族訴求，而讓他在心底深處一切奮戰都是為了解救妻小！當然這「解救」也是很概念式的解救，畢竟連續兩個月的佔領期他們男人都在城市外圍，到底妻小如何度過這兩個月的他們也說不上來，解放城鎮的那天妻小還在不在也還真說不得準... 但在許多「敗兵」與「戰俘」的求存戲份中，他與弟兄的精神喊話顯示「妻小」與「女友」是極重要的精神支柱。只是這一仗，雖然認識了法國友軍酣暢一戰，但也見識德軍男孩同樣有妻小，不禁令他感嘆「你遠道而來又是何苦呢」？
https://www.barnevakten.no/wp-content/uploads/2022/12/kampen-om-narvik-2.jpg
女主角 Ingrid 則是小鎮上最高檔旅館的服務生，服務專業禮儀周到且能通英語德語，在中立時期這裡來往各路英德商人時她擔任翻譯都有不少交情，只是當 1940/04/09 中立破滅佔領開始時這處境就超險惡：代表德國佔領軍的行政長官處處仰仗她，要讓 Narvik 鎮長安心配合維繫小鎮運轉都要靠她的翻譯；但突然變成箭靶被德軍獵捕的英方商人也求她收留，她本著仁善之心收留下來卻被進一步要求幫提供德軍情報，她兀自想著「我有家人這太危險」對方只面色一沉「妳不配合就是我們的敵人」！而英軍號稱快要解放小鎮了、該小心服侍的 overlord 將是德軍還是英軍呢？
雖然歷史都知二戰是英國正義德國邪惡、本片 Ingrid 遇到的也是德軍佔領英軍即將解放，但眼看英國人透過威脅強行正義也心下一凜、而她第一次餵英軍情報後馬上家裡就被英軍炮擊！當然英軍都可振振有詞他們是正義一方這是必要的犧牲，但挪威人民的命就不是命還要感謝英軍的解救 XD 在此挪威視角中英德兩方的正邪界線不再一清二楚，女性視角中通英通德的道德分野亦不再非黑即白。在這種女人安撫虎狼守護羊群的「家園戰線」上，非黑即白的總私下喊打喊殺卻不敢吭聲、像 Ingrid 這樣冒險出頭的則要左右逢源兩面討好、但等大局底定清算通敵時又裡外不是人。
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說到「大局底定」，這 1940/04/09 開打的「那維克之戰」最後 Narvik 歸於誰家？男主 Gunnar 與女主 Ingrid 這對小夫妻能重新聚首嗎？他們家老父與幼子又能活著一起團圓嗎？本片前一個半小時儘管前線刺激家園緊張，但兩線劇情大體順暢發展都在意料中，倒是在倒數 15 分鐘的「夫妻重逢」諸般衝突才將崩潰決堤：德軍抱頭鼠竄撤離 Narvik 了、盟軍收復家園光榮進城了、忍了兩個月的民眾們紛紛揮舞國旗喜迎王師，但這兩個月來一邊努力安撫德軍保小鎮安全、另一邊餵英國情報幫盟軍進攻的Ingrid，不論戰爭與和平她都是功臣、但只要接觸過德軍就是叛國女巫？
這幅二戰解放後喜迎王師順便厭女獵巫的景觀，在各種 1944-1945的歐戰美軍解放場景都屢見不鮮，這挪威小鎮 Narvik 只是提前在 1940/05/28 就率先上演... 本片在這角度上另闢蹊徑道來了這些夾心餅乾的苦衷、在正義邪惡勢不兩立的英雄主義中至少傾聽一點維和守護的委曲求全。只是最令人心碎的是：在戰陣上揮灑英雄主義酣暢一戰的夫君 Gunnar 、能夠原諒在家園左右逢源委屈求全的愛妻 Ingrid 嗎？「妳通敵德國出賣英國罪該萬死」、「我也幫助英國卻換來英國轟炸」！面對一場戰爭，我們真要用這種國族正義的大尺度眼光、悍然傲視每日折衝的小尺度生存嗎？
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還好該原諒的有原諒，只是轉折戲份稍趕了點，而且英雄男主馬上放下武器成為民人去跟老婆團圓了 XD 誒誒二戰初期的「挪威之戰」還在繼續而且 1940/06/08 正式被德國佔領！這樣拋下武器追隨老婆當個逃兵真的 OK 嗎？不知挪威觀眾與全球觀眾會怎麼看待本片這處理，只好當作反正這仗已輸定了也不差男主這一人 XD 更令人唏噓的是：趕走德軍前還有和平與民生、趕走德軍後沒過幾天就夷為平地... 挪威拍起二戰電影就算「戰火愛情」的外表格局再浪漫夢幻，對這戰爭兩造正邪成敗的幻夢與現實總拍得五味雜陳。推薦看膩英美二戰敘事的觀眾，來看看小國另類觀點。
https://www.youtube.com/watch?v=noOXF9_V2Rc
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※ 編輯: mysmalllamb (36.226.155.174 臺灣), 01/25/2023 16:56:25
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