關於 的輔導 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 輔導案例

針對網路沈迷、中輟生甚至性騷擾、性侵害等個案，也需要教師. 秉持專業的敏銳度，發現孩子的困難，進行輔導、陪伴與轉介，以接. 受進一步的協助。 教育是國家的根本，輔導 ...

#12. 學校輔導工作的三級預防（輔導）架構

10.配合輔導教師處理的班級個案及個別諮商。 11.善用導師時間，實施生活教育，落實團體互動。 12.進行班級團體輔導。 學.

#13. 兒盟：學校輔導資源不足，近八成學生不願求助輔導室 - 親子天下

近年兒少自殺事件頻傳，兒福聯盟調查發現，校園的心理輔導資源不足，高達78.5%學生即使面對困難，也不想尋求輔導室幫助。兒盟希望，如今心理健康司 ...

#14. 台灣輔導與諮商學會

首頁 · 學會簡介 · 會務人員 · 本會章程 · 專業倫理 · 出版刊物 · 入會申請 · 心理師專區 · 網站連結 · 心理健康專區. 首頁banner. 最新消息, 更多消息 ...

#15. 輔導原理與實務-報告2

此外，輔導工作的實施與哲學、心理學、社會學及教育學的關係十分密切，根據這些相關學科的原理所衍生出的基本原則包括誠信、開放、同理心、保持客觀、預防、尊重、專業保密 ...

#16. 聖靈的勸戒－合乎聖經的輔導 - 校園書房

聖經輔導是以基督為中心，相信聖經是輔導過程中的最高權威，無誤無謬，全然完備；著重於關注受輔者與基督的關係，而不是世俗心理學或治療法的翻版。其輔導理論與實務， ...

#17. 有效的輔導員Gerard Egan 張老師出版社80年初版| 蝦皮購物

二手非新書53 ~有效的輔導員Gerard Egan 張老師出版社80年初版. $170. 尚無評價. 0 已售出. 免運費. 滿$99，免運費. 運費: $0 - $60. 延長訂單撥款.

#18. 6-2整合專業適性的輔導資源網絡

因此資源網絡的整合是成功輔導的後盾。 一、 多觸角的教師輔導知能研習規劃. (一) ...

#19. 輔導處| 我們的輔導老師 - 台中女中

中心簡介 / 我們的輔導老師. 輔導主任：周柏伶老師 高一輔導老師：王美芬老師. 高三輔導老師兼輔導組長：張秀玉老師 高二輔導老師：洪慧芸老師. 中午輪值時間：.

#20. 創意式遊戲治療-心理創傷兒童及青少年的輔導

作者：Liana Lowenstein著；王晧璞譯開數：16頁數：128ISBN：9789861912271重量：305出版日期2009/02/05 ...網路書店... 博客來：https://reurl.cc/83kK47 三民 ...

#21. 學校三級預防輔導機制 - 三民家商

二級預防的輔導人員為學校輔導教師，主要輔導方向為早期發現高關懷群，早期介入輔導。三級預防的輔導人員為心理師及社工師，主要輔導面向為針對偏差行為及嚴重適應困難學生 ...

#22. 輔導原理與實務(第2版附光碟) | 誠品線上

黃瑛琪/ 連秀鸞/ 陳玉芳 · 心理出版社股份有限公司 · 輔導原理與實務(第2版附光碟)：，一、本書僅有三篇十二章，不但兼顧理論與實務，也涵蓋重要的輔導工作主題。二、專為 ...

#23. 聽覺障礙學生社交技巧的輔導策略 - 全國特殊教育資訊網

篇名, 聽覺障礙學生社交技巧的輔導策略. 作者/編譯者, 王心錚. 刊名, 特教園丁. 出版年/月, 2009-3. 卷數, 420. 期數, 6536. 頁次, 7. 出版單位, 國立彰化師範大學特殊 ...

#24. 國中輔導教師介入關係霸凌事件的輔導困境與策略*

他們建議. 使用關係霸凌方案需要考慮發展性、多元文化、性別和脈絡等多項因素；而針對較高年級的孩子，. 他們也建議納入系統取向，例如加入家長的參與。 2 ...

#25. 新生班導師輔導工作的基本概念

而很. 多老師也不清楚輔導、諮商和心理治療的差異，因此在進行輔導工作時，不是不敢接觸學生. 問題，就是因方式不當，延誤處理的時機。基於上述的狀況，特將輔導的意義加以 ...

#26. 南投縣政府教育處學生輔導諮商中心

學生輔導諮商中心組織架構圖中心緣起中心任務分區中心簡介團隊成員 ...

#27. 個別輔導 - 學生事務處

個別輔導是一種助人的專業服務，專業輔導人員會陪伴你重新檢視困擾、增進自我探索與覺察，並 ... 不是只有精神疾病、心理不正常或是有嚴重問題的人才需要接受輔導。

#28. 兒少報告1-實驗教育學生的輔導系統 - 聯合國兒童權利公約

兒少報告1-實驗教育學生的輔導系統. 2022-04-06. ‌ 相關文件: 兒少報告_實驗教育學生的輔導系統_中文.pdf · 兒少報告_實驗教育學生的輔導系統_英文.pdf.

#29. 輔導發展

（2）輔導老師除協助認輔學生外，也提供教師輔導知能的諮詢，協助輔導學生，並擔任無尾熊信箱的回信教師。 2-2成立性別平等教育推行委員會、特殊教育推行委員會，定期召開 ...

#30. 輔導處成員 - 錦和國小

三、建設無障礙及人性化的輔導空間。 四、重視行動研究與合作的輔導策略。 五、孕育多才多藝有能力的輔導教育 ...

#31. 教育的方法—學生的輔導 - 朝陽科技大學

中學生常見的校園問題行為類型有哪些？ 輔導是什麼？ 你所知道的輔導策略（方法）有哪些？ 課前省思 ... 孩子心理輔導的安排，協助孩子撫乎心理創傷，重建自信心。

#32. 疑似情障生的輔導策略（100年5月27日） 特殊教育

◇疑似情障生的輔導策略（100年5月27日）. ○教師手札文／王永琪. 班上的小傑（化名）學習能力正常，在編班安置時，僅被告知是「人緣欠佳」的一般生，前任導師曾無奈的 ...

#33. 屏東縣立林邊國民中學- 輔導室

輔導 主任： 邱先琳主任 工作職掌 1.秉承校長指示，承辦本校輔導特教業務。 2.擬定全校輔導工作計畫。 3.督導各組組長、輔導教師對於各項計畫措施之推展及落實。

#34. 自閉症的輔導原則與教學策略

自閉症的輔導原則與教學策略-北市融合教育現場教學手冊. 自閉症學生對於環境與情境理解與掌握的能力較弱，加上面對事物的彈性因應能. 力不足，若環境中的變化無法預期 ...

#35. 數位學習精進輔導計畫北區輔導團隊輔導規劃

P.4、P10 第一學期輔導截止延長至8月底 ... 上下學期各一次；111/12/15前完成所有輔導紀錄上傳 ... 由教師分別進行教案的規劃，再由輔導教授分別給予修正的.

#36. 國小輔導人員之社會支持､輔導自我效能與輔導成效之相關研究

七、學校規模首學校所在圮區都不會影響輔導人員的輔導自我效能。八、上司支持、同事支持和親友家人支持越高，則輔導自我效能越高。九、輔導自我效能.

#37. 自我傷害傾向個案的輔導

自我傷害傾向的個案輔導. ◎蕭文彰化師範大學輔導與諮商系教授. 一、 前言. 自殺或自我傷害行為的發生有可能是個人對災變危機事件的症候反應之一，儘管九二一大地震後 ...

#38. Mini的輔導活動課教學分享 - Facebook

Mini的輔導活動課教學分享. 1143 likes · 1 talking about this. 單純想和大家分享輔導活動的課程有的來自自己的想法有的來自研習的學習有的來自和別人的學習想把這些 ...

#39. 活動剪影 - 嘉義縣學生輔導諮商中心

嘉義縣學生心理諮商中心，提供嘉義縣國中小個別諮商、團體諮商、危機處理、輔導團隊訓練等相關助人服務。

#40. 職涯輔導入班- 國立宜蘭大學_學生事務處

為讓同學們提前做好職涯準備，了解自我的優勢及如何展現個人特質，職涯發展中心規劃不同種類的職涯輔導入班活動，並針對不同的班級作個別適性的輔導，期透過個別化的 ...

#41. 資源班教師輔導情緒行為障礙學生的輔導困境、需求及策略

資源班教師輔導情緒行為障礙學生的輔導困境、需求及策略-輔導背景有差異嗎? The Resource Teacher' Guidance Difficulties, Guidance Needs And Guidance Strategies When ...

#42. 情緒障礙學生的輔導 - 臺灣教育評論學會

近年來我國對於多元文化的尊重與弱勢族群的關懷，讓學生在個體基本的學. 習權、受教權、身體自主權等愈來愈受到尊重與重視，尤其是特殊教育學生的權.

#43. 輔導室| 輔導伙伴

輔導 伙伴 · 李怡靚老師─（綜高、普通高中、電機科、畜保科、化工科） · 許凱雯老師─（電圖科、電繪科、園藝科、機械科） · 邱聖宜老師─（食品科、烘焙科、電子科、體育班）.

#44. 淺談阿德勒治療應用於校園霸凌之輔導策略/莊婷然

近日霸凌議題透過媒體強力報導之下而湧出檯面，想當然耳的是越演越烈，涵蓋層面甚廣，政府還因此擬訂一連串的政策計劃，包括增設校園專任輔導教師、心理師、社工師等納入 ...

#45. 諮商輔導 - 學生事務處- 中山醫學大學

當心情煩悶、生活遇到瓶頸、情感遭受挫折時，你是否想找個真正聽得懂的人聽你說話？ 你是否希望有個人能陪伴你探尋人生的方向？ 在身心健康中心，你可以敞開心房，讓 ...

#46. 你所不知道的輔導室 - YouTube

台北市私立延平高級中學 輔導 室製作編導剪輯配音/呂冠彥繪圖/吳瑞斌靈感參考/https://www.youtube.com/watch?v=fsj-5c4I88Y.

#47. 遠東科技大學學務處_諮商輔導中心

項次 重點工作項目 106 107 108 109 110 1 輔導工作人力充實 ■ ■ ■ 1 輔導工作人力充實 ■ 1 輔導工作人力充實 ■ ■ ■ ■ ■

#48. 以下描述何者不符合中輟輔導的輔導作法與輔導資源？ (A..

三、協尋少年、中輟學生、失蹤少年之查尋： 於各種勤務中發現中輟學生及逃家少年依相關作業規定，予以必要之安置及輔導或轉介。 四、 ...

#49. 學務處| 學生心理輔導中心資源教室

特殊教育學生的個案管理與心理輔導資源教室輔導老師的個案管理是依學院分工，亦即每一個學院都有其.

#50. 輔諮中心防疫輔導參考資料

新北市因應停課、復課之輔導策略 新北市停課期間三級輔導策略 新北市復課後之輔導策略 新北市學生輔導諮商中心安心文宣 防疫安心文宣-給師長的小建議 新北市防疫班級 ...

#51. 南市學生輔導諮商中心誠徵生力軍18名 - 臺南市政府

臺南市政府教育局學生輔導諮商中心訂於111年5月14日(星期六)辦理111度約聘專任專業輔導人員第2次甄選，預計甄選心理師督導2名、心理師10名（一般地區學校4名，偏遠地區 ...

#52. 個別諮商-長榮大學諮商中心

個別諮商，是透過一對一的方式，由諮商中心輔導老師協助同學處理目前所面臨的困擾. 這些困擾包括：兩性關係、情緒管理、壓力調適、學習策略、人際、家庭、自我探索、 ...

#53. 輔導老師(@_guidancecounselor) • Instagram photos and videos

涵煦#教甄#上岸 ｜表達性藝術治療小粉絲 ｜為孩子們點燃一盞燈 #一起來增能輔導吧❣️ · linktr.ee/guidancecounselor. 輔導電影 's profile picture. 輔導電影 .

#54. 雲林縣立二崙國民中學-輔導室

5.策劃舉辦校內外各項輔導會議。 6.推薦及遴選適任而合格的輔導（及特殊教育）教師。 7.負責各處室協調 ...

#55. 愛與夢想的輔導之路

壹、教育實習輔導理念. 我的輔導理念其實很簡單，就是希望實習老師能於實習結束後，未來能當一位稱職的、. 樂於教學的教師。所謂稱職的，我想就是能做好教學規劃、班級 ...

#56. 大漢技術學院-學生輔導中心

本中心設立宗旨在於以尊重與接納的態度協助學生了解自己與發展自我；. 並幫助學生調適解決心理、生活、學業、情感、生涯、人際溝通等困境。 中心設有個別諮商室、團體 ...

#57. 校園霸凌事件的防治與輔導

校園霸凌事件的防治與輔導. 雷新俊. 台東大學教育研究所研究生. 台東縣仁愛國民小學教師. 壹、前言. 兒童福利聯盟文教基金會自2004年投入霸凌議題的關注和倡導至今已經 ...

#58. 我國國民中學輔導工作50年的回顧與展望-教育研究集刊

田秀蘭,盧鴻文,九年國教,國中輔導工作,輔導教師,學校輔導與諮商,guidance teacher,guidance in junior high school,9-year compulsory education,school guidance and ...

#59. 輔導室簡介

五、各種心理健康叢書及雜誌借閱 輔導室備有豐富的升學資訊、性別教育、生命教育、 ... 提供升學資訊 (四)辦理生涯輔導講座 (五)舉辦升學面試演練 二、性別平等教育 ...

#60. 下課後愛的輔導課- 凱琍 - 龍騰世紀書庫

此書封面暫缺, 作者：凱琍 發佈：2004-09-30 她真的不是故意的！ 誰教她的老師教得好，害她也以為當人家的輔導老師， 理所當然該全心全意施以愛的教育，傚法孔老夫子 ...

#61. 認識我們的輔導園丁

認識我們的輔導園丁. 搜尋 ：. 輔導主任林家妃，另開新視窗, 輔導主任林家妃 輔導室專線:(02)2857-8749 分機:(02)2857-7326#400 e-mail：[email protected].

#62. 國立中正大學輔導中心

諮商中心服務對象為全校教職員工, 輔導中心有受過專業訓練的輔導人員，將秉持著熱忱為您提供個人及團體的諮商服務。另諮商中心亦時常舉辦增進個人成長的相關活動，竭誠歡迎 ...

#63. 常見問題- 諮商輔導服務E化系統 - 勤益科大

諮商輔導成員 · 諮商輔導環境 · 服務項目 · 活動成果 · 表單下載/ 申辦業務 · 更多快速連結 · 諮輔中心舊版網頁 · Counseling Center · 性別平等教育全球資訊網 ...

#64. 第十三章輔導的概念與方法

輔導 工作的基本概念包括：1.輔導工作是一項專業性的工作；2.輔導. 工作是教育行政中重要的一環；3.輔導工作中預防性工作的推展重於個別. 諮商的補救；4.輔導的目的在於助人 ...

#65. 國民中學中輟生輔導策略

國民中學中輟學生輔導策略之探討. 李東實. 壹、前言. 學生中途輟學系受個人、家庭、學校及社會等多種因素相互影響所致，其不當的行為影響個人及社會至鉅。

#66. 學習障礙的輔導

學習障礙的輔導. 學習障礙（Learning disabilities）是屬於我國特教法中所列身心障礙類別中的一種，學習障礙的孩子一般說來智力正常，但因為腦神經中某種學習功能的 ...

#67. 導師如何配合學校的輔導工作

學校為了提高輔導的效果，常會借助心理測驗，以獲得更多學生的資料。如人格測驗、性向測驗、職業興趣測驗等可使老師及學生本人更了解學生人格、性向及職業興趣等方面的表現 ...

#68. 三能生態工作法與賦能輔導方案

三能輔導方案的由來 · 「三能輔導方案」是「社團法人陪伴者生涯教育協會」(簡稱陪伴者協會)主要的兒少工作策略。 · 多年來在服務孩子的過程，我們發現心理師在諮商的過程有其 ...

#69. 系統使用說明 - 花蓮縣學生輔導諮商中心三級處遇轉介系統

感謝劉安峯老師已完成教務系統程式改版，增加了「學生輔諮系統管理者」權限！ 請各校管理校務行政系統的主任依此方式操作： 1.開啟「教務管理程式」，確定選到的是目前 ...

#70. 攻擊行為的輔導 - 陳穎の特教考題

【個案舉例】：小義（化名）是小一學生，有簡單口語能力。一上學期，開始出現打人行為。在一開始時，小義會先哭，哭到很生氣時，只是偶而打人的手。

#71. 請問我是商家，如何能成為貴會的輔導廠商呢？ - 客家委員會

一、為提升客家優良商品整體質感，建構臺灣客家本土原創品牌形象，帶動地方客家產業振興與市場競爭力，本會歷年皆遴選具潛力之客家特色商品加以輔導， ...

#72. 輔導教學教師與專輔晤談教師的輔導脈絡及合作@ 國中專任 ...

招考身份造成工作內容的概念斷裂？ 在我看來，在界定自己工作的樣貌上，招考時就已經以「身份」來區辨兩者了，確實會有一個狀態是…很容易發生。藉用招考的界定.

#73. 輔導老師戴維仁：高關懷學生需要的不是說教，是扎實的陪伴

過去公立國中的輔導老師多是兼任，大家以為輔導只是叫學生來聊天而已，而有些學校設立探索班，彷彿只是把問題學生抽離，不確定怎麼幫助他們。但17年輔導 ...

#74. 如何成為沒有學位的輔導員

這意味著成為沒有心理學或諮詢學位的輔導員的機會幾乎為零。 但是，有多種技能和特徵可以幫助您成功成為一名輔導員，而無需通過所需的學術嚴謹性。

#75. 學生輔導法草案初審通過將增4千名輔導老師 - 奇摩新聞

學生的心理輔導現在成為各界關注問題，立法院教育及文化委員會在6日審查《學生輔導法》草案，將學生輔導三級體制立法，明訂學性專任輔導教師員額編制 ...

#76. 學生輔導中心開放時間諮商輔導服務

(5) 若個案的狀況須轉介醫療機構，或透過專業心理人員集體協助時。 (二) 錄音(影)同意書：輔導老師為更有效的協助解決問題，可能要求錄音(影)，.

#77. 同儕陪伴種子計畫 - 輔仁大學學生輔導中心

期待我們為自己與他人的生命耕一畝心田~歡迎參與同儕輔導種子，一起成為心理健康小幫手!! ◇1102同儕陪伴種子培訓 -->已結束 ...

#78. 釐清輔導目的提升輔導成效 - 品碩創新

一、解決問題的輔導案主要對象是”事情”，指的是專注處理與公司KPI相關的工作 · 輔導的目的： · 因為KPI沒有達到標準或是希望有大幅的進步，企業主管希望顧問協助專案小組從 ...

#79. 核心願景與目標 - 諮商輔導暨校友聯絡中心

諮商輔導工作核心願景和目標 · 本校諮商輔導核心願景以聖嚴法師所提倡之「心靈環保」出發，實踐「從心做起，從心淨化；重新整理，重新出發」的輔導概念。落實「學生輔導法」 ...

#80. 【投書】關心兒少心理健康，線上輔導資源能不能來幫忙？

近幾年世界各國青少年的心理健康都因為疫情更為惡化。兒少求助學校實體輔導資源時，常常多所顧忌，包括缺乏隱私保障、怕被同學發現、沒有時間、不夠 ...

#81. 戀愛模擬｜Dear Diary ：下課後的輔導室- Google Play 應用程式

警告： 這是個完全不需要思考就能夠完整攻略的劇情遊戲。 特別適合在勞心勞肺的一天之後，用來放空心靈的小品之作。 遊戲簡介：

#82. 教育部國教署學生輔導諮商中心高雄區駐點服務學校

教育部國教署學生輔導諮商中心高雄區駐點服務學校. 個案轉介單(學校轉介時填寫). 填寫日期： 年月日. 姓名. 性別. 生日. 擇一. 填寫. □ 第一次預約. □ 本次為第次.

#83. podcast後記＿訪葉永鋕的輔導老師 - 劉致昕

20年前，瑪達拉・達努巴克是葉永鋕的輔導老師。年幼時也曾是校園霸凌受害者，達努巴克老師曾陪葉永鋕走過痛苦，後來葉永鋕在他離校期間去世，20年來， ...

#84. 關懷與輔導 - 逢甲大學-學生事務處

關懷與輔導. 建立個別照顧全程關懐的完善輔導機制. 依學生需求提供轉介資源，若有生活適應方面可轉介生活導師協助；心理或情緒困擾等可轉介至諮商輔導中心；轉系、職涯 ...

#85. 師生近距離 導師生關係建立與輔導技巧 - 元智大學

元智大學學務處諮商與就業輔導組. 大學校園中，導師對學生生活有著重要影響，從大一新生的環境適應、課業指導與. 生涯探索；大二至大四期間，學生的學習策略與態度、 ...

#86. 09期-教學滋養站-『DER團隊』 我的輔導效能提升了，真神奇!

以前輔導的困境：擔心導師認為打架代表小團體無效，內心有挫敗感，表面裝堅強。運用生態系統架構：反而更理解學生把真實的情況帶進團體，把握難得 ...

#87. 談大學生的輔導經驗

個人也因校、院對學務工作. 的重視與外在支持背景下，才使得在導生. 輔導工作運作時，得以相得益彰、共同成. 長。以下只精簡整理列舉一些個人感受深. 刻的外在支持架構與 ...

#88. 安全資材-昆蟲費洛蒙農民應用的輔導與推廣 - 農業藥物毒物試驗所

小菜蛾性費洛蒙誘餌(C5、F5)：本誘餌之防治對象為小菜蛾。將性費洛蒙誘餌裝於誘蟲器中，取一根竹桿插立土中，再將誘蟲器懸掛於作物生長點上方30 - 50公分 ...

#89. 建立學生輔導新體制–教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案

一、基本精神本方案之基本精神，在於整合各級學校教學、訓導、輔導之功能，建構三合一最佳互動模式與內涵，確立學生輔導新體制，提供統整且周延的輔導 ...

#90. 諮商與輔導月刊一年份(新訂戶) - 天馬文化事業有限公司

每月5號出刊(下單請註明起始月份, 可追溯)。每期以平信寄出，如需要掛號寄送者，請至掛號區下單。。*本訂單是臺灣地區專門使用，如果您的收件地址不在臺灣， ...

#91. 高教深耕計畫-弱勢學生輔導暨獎補助專區

本校辦理「教育部高等教育深耕計畫—提升高教公共性」，除承接起飛計畫的六大協助項目環境、就業、生活、身心、學習與夢想協助外更鼓勵學校透過「以學習取代工讀」的 ...

#92. 嘉義市學生輔導諮商中心

成立宗旨 為符應教育部友善校園的內涵，體現「以愛為核心，讓愛活出來」的教育精神，讓學校輔導機制更加落實，使學生輔導業務的推展更加順利，嘉義市乃於民國100年4月 ...

#93. 新北學校輔導轉銜無縫接軌接住高關懷孩子| 中小學 - 聯合報

教育局說，3月起將由22所承辦國中、高中，分區辦理22場轉銜說明會，以及實質轉銜會議，學生原畢業學校的專任輔導老師，會面對面的詳細說明孩子的狀況， ...

#94. 導師的輔導角色與作法 - 窮得只剩下神

導師的輔導角色與作法一、前言近年來，由於社會變遷急速，青少年問題日趨嚴重，輔導工作因而扮演相當重要的角色。尤其是學校輔導工作，更可發揮預防與 ...

#95. 諮商與輔導

競爭、卓越與A型人格. 楊淑蘭 ; 宗教信仰與心理健康的關係. 唐永輝 ; 屏東師院附小的輔導工作計畫. 胡坤璸 ; 落實國中輔導工作. 連建鑫.

#96. 輔導人員自殺防治 - 衛生福利部

出. 院後，兒童或青少年還需接受經過充分訓練的醫療人員，包括輔導人員的治. 療。此時的心理輔導工作應著眼於減少對於死亡、排斥、疏遠、迷失和處罰. 的幻想。而為了能穩定 ...

#97. 輔導的意義及目的- 主日學函授學校師資培育兒童心理

「輔導」(guidance)多數人均同意它是一種「幫助人了解自己，可以實現他的潛能的 ... 但亦有人認為它應是屬於專業輔導工作，因它是一種專業的助人工作，是一種科學化的 ...

#98. 創業型大學的輔導新創哲學 - 育成加速卓越服務網

全球進入創業時代，而台灣也已進入創新創業發展階段。經濟部中小企業處於1997年補助公民營機構設立「創新育成中心」，由育成中心扮演創業導師角色， ...

#99. 95年度卓越實習輔導教師教育實習輔導示例彙編

擬訂實習輔導計畫時,《高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法》、實習教師所屬之師培單位所設計的實習手冊以及嘉大附小附幼 94 年實習教師實習要點, ...