還記得朋友跟我分享教小一女兒數學的挫敗，明明自己孩子不笨，平常機靈得跟什麼一樣，怎麼一碰上數學應用題就大當機，他氣得吹鬍子瞪眼睛，到底是我不會教還是她真的沒開竅？
結果都不是。關鍵很簡單，她不是數學不好，是中文不好，根本看不懂題目在幹嘛，就算天才也使不上力。
這個經歷也許很多人都是「過來人」，但換個關鍵字套上，大家就能稍微理解「閱讀素養」到底是甚麼意思。
更「慘」的是，108課綱上路，未來的測驗也將以素養導向為重，也就是說閱讀素養不好的人那可慘了，不只國文數學，大概連其他科目也會卡關了。
「閱讀素養」難就難在需要「時間」累積功力。前一陣子參加PagamO素養品學堂的「開學典禮」，這是結合現在小學生熱愛的遊戲式線上學習平台，與品學堂黃國珍老師共同創辦的閱讀素養線上課程。黃老師現場提出去年「消防隊雲梯車能救在多少高度的人」考題要大家試答看看，一個單純應用畢氏定理就能算出的答案，我們卻被題目耍了一招，答錯不要緊，真要是錯估形勢，現實生活裡就會有人無辜送命。
未來測驗的重點不只是「會算」，還要「會用」的能力。這一切都得從閱讀素養紮根開始。
聽到這裡我也蠻緊張的，畢竟我家女兒從小的社會科就常常覺得老師題目寫得不夠完整，導致她誤讀，最近她還舉手質疑老師英文測驗的題目沒寫清楚，自己惹了一肚子委屈...。還好PagamO是她熟悉的軟體，現在還加上閱讀素養的練習，說不定我先解決的是師生衝突的煩惱？(誤)
另外感動我的是兩位創辦菁英，也立刻領悟未來當我們致力於閱讀素養的提升，可能會加速城鄉間的教育落差，當我們不斷追求更好、衝得很快的時候，也不能忘記有許多先天條件就處在弱勢的孩子，並沒有擁有相同公平的機會，而他們也同樣是台灣孩子、珍貴人力資產。
因此只要我們家長願意訂閱線上學校，那麼PagamO就會捐出一個帳號給偏鄉族群，透過TFT和博幼基金會的媒合，送至最需要的孩子們手中。
寫了這麼多，麻煩動動手指點連結，其實...是有說明會的啦，兩位本尊會在現場說清楚講明白。如果簡報內容不變，大家也會做到雲梯車的題目，麻煩再分享給我你做對了嗎？
https://topic.parenting.com.tw/event/pagamo/lecture/…
#幸好我不是現在的小孩
#不然我應該是學習邊緣人
#我連智力測驗都沒耐心做完
#所以國小是智能中下
所以國小是智能中下 在 [國小] 中度智能障礙學生不進教室上課- 看板Teacher 的推薦與評價
班上有一個中度智能障礙的學生，因家庭的關係，還包含了諸多的行為偏差，
從二年級我帶時，就發生偷看人家上廁所，約聘阿伯大便他也要看，同班的
女同學他也看。
下課時，會嚴重影響同學上課更不用說。
還有偷錢，從學校偷到社區、趁哥哥班上學生全班到課任教室上課時，
進去偷肉粽，然後很滿足的拿回來教室吃，被我發現，才問出經過。
甚至同學不借他筆，趁同學不在，直接撕毀他的簿子
當然，以上行為他事後都有承認。
問題更大的是他的家長。
他媽媽二年級時，就喜歡包班上的菜，剛開始我會讓她包。
有一次午餐時，每人是兩條炸魚，都是分配的剛好，她進來包，看到菜桶沒魚了
就到他"兒子旁邊的同學"旁，看到在便當蓋上還有兩隻魚，就直接倒進袋子裡後
快速離開。等她離開後，魚被搶的苦主才跟我反應，老師：「我的魚被XX媽媽拿走了」
我的老天啊~
後來我就要求，要包菜可以，請等全班小朋友都吃完飯才行。
這是她很不爽的原因之一。
因為她都12點就來學校了，等小朋友用完餐，已經12點半了，這樣她每次都要等很久。
其二，二年級大部份是上半天，但是我認為她的小孩既然有在學校用餐，也應該要擔
任打掃工作，怎麼可以自己吃完飯，拍拍屁股走人，這樣對其他小朋友很不公平。
長久下來，每天都被要求不能提早帶走小孩， 是每天喔，她每天都會來學校。
所以這是她很不爽的原因之二。
因為哥哥的班級(三年級)，導師個性比較好，她要幹嘛都隨她，要提早帶小孩走也
可以。
但是!!!
禮拜二是全校讀整天，
學校是下午三點五十分放學，她三點半帶哥哥回家，然後三點五十時，叫哥哥走路來
學校，帶弟弟回家。(這明明就不行，哥哥依規定也是在上學時間，如果發生事情呢)
其他當然還有很多問題，當然也有家長反應，如果這學生不走，他的小孩就要轉學。
我只能說這一家根本是頭痛人物。
況且，早該送鑑定了，二年級時被擋下來，不能送。其實嚴格來說，一直到三年級換
新校長，才被允許送鑑定。
我也把家長想轉學的聲音轉達給前校長知道，校長裁示，三年級會重新編班。
結果，我抽到是他的導師(1/2的机會)
開學第一天，他媽媽知道我又是導師後，一整個大暴走，
就來學校鬧，說要換老師
後來開始，那小孩就畏懼來學校，說老師會打他
我們(主任、老師、同事)的猜測，應該是他媽媽在家裡面恐嚇他，說XX老師會打他之類
當然是不可能，那個家長雖然胡言亂語，但是很精明，就是在等這個洞，我才不會
跳這個洞。
反正每天上演的戲碼都一樣，家長帶來校門口，小孩哭著說不要上學，然後媽媽馬上騎
机車走，但是她又不是直接回家，她回在校門口晃一下晃一下，讓小孩聽到机車的聲音
然後小孩剛進來就先被安置在輔導室，沒多久，就會自己跑回家，有一次下大雨，他也
是直接跑回家。
後來過了兩週，我也覺得很累，後來她要來包菜，我也由她，此後，她倒是很有禮貌
會先問全班小朋友還有沒有人要盛。
我也跟她說，小孩要讓他進來教室上課，你有小孩在這裡上課，來包菜也比較合理
她竟然包菜包到隔壁班時，跟隔壁班老師說，我看還是要讓他進教室上課
慢慢那小孩就願意待在學校，但是仍然不願意進教室，由替代役陪他。
一直到上禮拜，他總算願意在教室上課任老師的課，但是就是害怕看到我。
我自己是臆測，開學一直被他媽媽恐嚇，印象已久，一時要改變很難
所以目前狀況時，上午半天留在學校，大部份都跟著替代役，替代役要种花割草，
他都跟著替代役。
其實我很火大，這學生擺明就是吃軟，哪裡輕鬆就往哪裡去。
二年級時，我的態度也是比較強硬，影響同學上課，就罰站，發生重大危安，先送去
訓輔主任那裡，回來一樣罰站
當然，每次罰站不會超過十分鐘
但是老實說，說會去喜歡這种小孩，那就太矯情了。我去家訪過，覺得這小孩是真的很
可憐，那家裡的環境根本不適合住，家長的行為也是很糟糕，竟然還有假日時，兄弟到
同學家中偷錢，小朋友來學校之間互傳，媽媽還首先發難，到學校來恐嚇其他小朋友
不許亂講話。最後的結果，因為被偷的小朋友，那五百塊也是黑錢，所以他從頭到尾
都矢口否認有那錢，那錢就無中生有的落入他媽媽的口袋了。實在很扯，因為最後我跟
主任都有問他哥哥問到承認他們偷了五百塊，並且是怎麼偷，我還有錄影喔。
不過被偷的家長都不追究了，學校還能做什麼。
現在問題又來了，這小孩雖然上午會來，但是中午時，他媽媽又要帶他回家
結果上禮拜四下午，又去人家家裡偷錢了，被偷的一樣是我班上同學，阿媽要上班，
家中無人，可能沒鎖門，所以他跟一年級妹妹就進去偷了一百塊錢去買煙火 ，到學
校去放煙火剛好我們三到六到校外進行游泳教學，所以是被另一個老師及主任叫去
辦公室問煙火哪裡來，妹妹被問就直接說出來了。
該是上學時間，本來就應該待在學校，但是他的問題真的很大
行政人員校長、主任也都沒輒，更何況我這個導師，所以媽媽中午要帶他回家
我根本就不想跟她要求了，要求也沒用，只是一直吵下去
現在我能想到保護自己的方式就是打通知單讓家長簽名
第一知道有偷錢的事，請她規勸小孩。 第二，知道是上整天課，小孩有受教育的義務
應該要待在教室。
至於校長，他努力過了，現在也沒招了。
我們行政人員都很好、很想幫我解決這問題，只是這個問題根本就是出在家長身上
根本就只是一直在打擊我上班的士氣。
我已經有開口跟校長說，不然就換導師，
目前校長是說學校有學校的政策，不應隨著家長團團轉。
禮拜六還要打這篇，就知道我有多煩心了。
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