#oli私房話 _經歷
這個社會很常在問一個人的經歷時
大家要聽到的都是什麼樣厲害的事蹟
因此回答也總變成是訴說豐功偉業
基本上大部分回饋的反應都是
:哇~好厲害喔!~~...
但對我來說真正的經歷是一個個的故事
一個個從不可能變可能的過程
人外有人天外有天 無需花時間心力去羨慕他人
我們可以為他人的成功感到恭喜開心
因他人的成功而有學習的動力及參考
每個人都有自己獨特的生活
無論這生活對世俗來說是否厲害
但活成你想要的樣子
你的生活就是比任何人都更精彩豐盛
最重要的也不是表面看到的結果
而是種種不爲人知的過程
我成為了一位瑜珈老師
因為大學時的職傷
身體神經被壓迫下半身失去知覺
從下背痛腿麻 到走路會突然軟腳
到完全不能站 躺也不能動
每天臥床痛哭 吃不盡的止痛藥
上廁所要用爬的 還爬不回床上
難得能走動還是想去學校
我很愛選外系的課去上
(畢竟繳了一樣的學費我更要把學分選滿學到的就是我的)
下課走出教室又突然軟腳
身旁沒有任何自己班的同學
滿滿人海中就我倒在地上擋大家的路
身體已經夠痛了 此時心痛大於身體的痛
忍住淚水在眼眶打轉 當時只覺得自己好悲慘
人間自有真情 不認識了兩位同學把我半扶半抱
陪著我一起坐計程車去醫院
下車先去推著輪椅出來把再我推進去
至今我還是不知道妳們是誰 但萬分感謝🙏🏻
中間經過了多少次的就醫 無果
家人要上班不可能時刻照顧我
我不想清楚讓我振作沒人能幫我
當時我20歲
很長的一段時間休息後
我終於接觸到了瑜珈
但開始我也是像用跳舞的方式做瑜珈
各種比較 各種只想挑戰高難度
這樣也持續了要1年吧⋯⋯
為了我未來不會失業 我新修景觀設計系
我愛畫畫 愛設計 愛大自然 愛生物 有自己的想法
因此從不後悔我選的新出路
既然選了 就要做到好 這就是我
4年的設計學系加上舞蹈系訓練
我學會自律 規劃 準時 負責
從來不要小看自己所選 能學到多少學到什麼
都是自己可以決定的
這期間瑜珈也越學越深
感謝願意以傳承的心來教導我的
我的瑜珈導師 王年珍老師🙏🏻
不只教我瑜珈
教導我的是生理、身體、醫學、經絡、穴位..
教我要懂理財 教我看股票基金
要求我做人基本是善良 是愛
並且可以以什麼的方式去執行
什麼樣的思維去面對
(沒有您我怎麼辦🥺🥺❤️🙏🏻)
要畢業很幸運直接有建築公司請我
待了一小段時間(3個月🤣🤣)
知道那不是我想要的 我也很果斷的捨離
瑜珈導師要我全心進入瑜珈世界
要求我一定要去印度
當時印度強姦案依舊平凡 我英文又不太好
雖然害怕緊張 (朋友家人都比我緊張🤣)
但我一個人完成報名跟印度聯絡接洽
隻身前往印度學習瑜珈
當時終於懂得什麼叫做「面對害怕就超越害怕了」的道理
現在教學路上遇到的許許多多問題
亦都是為我未來累積
中間身體的傷也幾次復發 或是新傷
種種問題的出現並積累
心裡看待事情的想法也會有所不同
也因為這曾經認為的崩潰
造就了現在的我
雖然現在我依舊什麼都不是
但我以我的善良 易感動為自己感到自豪
為自己對瑜珈的態度一次次新的體悟
為自己目前教學目的目標的清晰感到感動
其實我們不會碰到無法處理的問題
而我們碰到的每個問題
也都是為了讓我們體悟到自己擁有的能力
也都是為了可以讓我們發揮更多的潛能!
這就是經歷 我們的經歷從此而來~
那你們呢?願意分享你們的經歷我會非常認真傾聽閱讀☺️
0403.110
#孟薇olivia老師
#oli薇瑜珈
#oliyogavia
📷 @nk9105037
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【 #桃園設計獎 #設計大聯盟 計畫啟動】
自107年起,桃園市政府持續為桃園設計學群、青年設計師們,尋找更好的出路與未來,今年發展為「#桃園設計發展計畫」,以加深與學校連結、促成產學、升級地方設計獎項之三大方向,期許與大學共創桃園設計大未來!
前幾天,我們來到桃園設計大聯盟重要夥伴: 銘傳大學設計學院 ,與院長和5系1學程的6位主任,共同發想與討論如何在今年計畫中,為桃園學子謀得最大效益!
桃園設計大聯盟共有 #9校25系 之聯盟夥伴,今年也將擴大聯盟至高中與特色學程中,期待青年局水平之串聯,能使各校發展出獨特的「#桃園設計力」,在垂直深化上更期待青年局能支持聯盟成員們在創作與設計時,享受「桃園優勢」,沒有後顧之憂!
計畫已於2月啟動,就讓我們共同期待,今年的「桃園設計」又將創造出什麼不可思議的成果呢!
銘傳大學商業設計系
銘傳大學商品設計學系
銘傳大學數位媒體設計學系
銘傳大學建築學系
銘傳大學都市規劃與防災學系粉絲團
銘傳大學動漫文創設計學士學位學程
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打破職業教育的次等觀念
作者:李臻 (Oscar Lee)
2019年6月29日刊於《信報》
香港知專設計學院(HKDI)本身的建築設計已很有特色,但這些年來都是前一陣子才第一次去。事緣在朋友邀請下,今年專程到調景嶺參觀HKDI,以及香港專業教育學院李惠利院校設計系學生的年度展,看看不同年級學生的設計作品。
出乎意料的是,就算是基礎課程文憑,即只讀了數個月設計的學生,作品也很有水準和創意。到讀了兩年高級文憑課程的畢業同學,作品就更有些專業的味道。
像小弟試坐的「Second Space」座椅就很有創意,一系列座椅的設計概念,是在香港的狹窄居住環境中,只要拉上拉鏈,就可以有一個小小的私人空間。其他設計作品,無論時裝設計、商品設計或電玩遊戲多媒體設計等,都可說達到專業水平,很難想像是由中學畢業才兩三年的年輕人創作出來的,想必他們及老師都付出了相當努力。
擺脫對「神科」的執着
讀完高級文憑,可以銜接學士課程,讀多一年就可拿到英國大學的學士學位,可算是另一條大學之道。有學院老師說,雖然進入HKDI或IVE的門檻比大學低,但時代不同了,不應因此簡單視之為次等選擇,又或入讀不到傳統大學才選讀的「水泡」。事實上,不少學生是因為對設計感興趣才選讀HKDI,更有個別例子是學生為滿足父母期望而讀完法律系後,再到HKDI讀設計追夢。
近年很多教育家和學者反覆強調,大部分現時的工種在可見將來都會被人工智能和機械人取代;相反,很多未來的工種現時還未出現,而未來最需要的技能是創意、溝通技能、獨立思考及與別人合作等。不過事實是,很多家長甚至是教育工作者,仍然對傳統所謂「神科」有一種執着,和對「實用」的科目有些偏見。
有老師說,自己的女兒想選修音樂,他覺得一點問題也沒有,反而女兒的老師建議選讀一些「更好」的科目。但什麼才是「更好」呢?這正正反映社會仍普遍存在某種偏見。
HKDI畢業生就業率達九成
只要有學習興趣和動機,又對所學事物充滿熱誠,讀什麼和做什麼根本不是大問題。如果社會仍對設計等創意科目存在偏見,我們又怎去發展創意之都?事實上,HKDI畢業生的就業率達九成,更未計算那些追求打散工的「Slash」一族,反映香港對設計人才有一定需求。至於人工和前途,其實每個行業都視乎個人奮鬥與努力,起碼是自己喜歡的工作,上班也不會變成苦差。
推廣職業專才教育專責小組早前公布諮詢文件,指自從2015年推出連串推廣職專教育措施後,公眾改善了對「職專教育」的觀感。不過相對以學術教育和研究為主的大學學位課程,職專教育仍被視為較次等的升學途徑。小組建議在專上教育提供更多誘因,鼓勵中學生選擇職專教育路徑,以及建立職業資歷等,為畢業生和在職人士建立明確的進階路徑等策略。
這雖然是向前踏進了一步,但有教授職專課程的老師指出,如果職專學位以「Vocational Degree」來命名,仍然會給家長和學生「次等」的感覺,改稱「Applied Degree」或可消除部分偏見。無論如何,如果香港重視人才培訓,要提升整體競爭力,並給予年輕人多些出路,就應該消除只有學術教育和研究為主的課程,才是王道觀念。如果真是喜歡音樂、藝術、設計等科目,而努力在這些方面發展,肯定會比為了滿足父母或師長的期望而入讀自己不喜歡的科目為佳。
但願香港社會能為有志的同學提供更佳的學習環境、更多的發展機會,以及更少的偏見與標籤,不單可令競爭力提升,年輕人也會更開心、更少憤怒和怨氣也說不定。
要打破職業教育的次等觀念,政府、教育專業人士和家長應攜手朝正確方向努力。
香港科技大學工商管理碩士校友會會員
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小弟目前高三,想念建築系,但家裡不支持,家人一直想要我唸資工,可是完全對程式沒
興趣。最近跟家人處的不愉快,而且還說大學會唸的很辛苦,出來薪水又低,你到底念那
幹嘛,請問我該如何面對?還有讀建築出來真的很苦嗎?
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