Search
#院線影評
如果說另一部紀錄片《青春：第 50 屆日本全國高中棒球錦標賽》藉由記錄下球員們無聲而辛苦的練球畫面，突顯出通往夢想的路途是多麼不易，那麼《#三島由紀夫vs東大全共鬪》則真正藉由三島由紀夫和學生們的話語交鋒，彰顯了語言在那個時代，依然有其迷人之處，和不可撼動的力量。
辯論最終的目的並非說服或扳倒，而在交流和引導，交流彼此對於暴力、時空、天皇等話題的看法，而引導出一個容或更有盼望、更美好的未來——
#神搜特派員 人文電影的追尋
近期累積一堆想看的片：上映一段時間的紀錄片《三島由紀夫 vs 東大全共鬪》、溫子仁導演的《疾厄》（身邊朋友的口碑很不錯）、1992 年的愛片《腥風怒吼》續作《糖果人》、比電影情節更離奇的紀錄片《女畫家與偷畫賊》、我愛死了的《鬼魅浮生》導演 David Lowery 新作《綠騎士》等，這麼多電影，哪看得完（我現在一週頂多消化兩部片啊啊啊）！！如果當週新片沒有處理完，下週下下週又有更多新片上映，包括臉書一片好評的《沙丘》、 Paul Schrader 導演新作《算牌手》、一延再延的《007：生死交戰》等，都已經準備上映。
.
除了這些院線片外，影展也全部擠在相近的時間舉辦（畢竟戲院關了三個月），金穗獎、台北電影節、女性影展、酷兒影展、國際動畫影展、金馬影展等等，通通都在這幾個月登場。三級警戒期間嫌沒電影可看，二級警戒又嫌太多電影可看，#人生有必要這麼極端嗎？！
.
#拜託明天別刮颱風這樣我至少可以消化一部片
#回味那個知識仍有力量的時代
看完《三島由紀夫vs東大全共鬪》，腦海中浮現的是「當代的迷幻性」這幾個字，看似是拼湊無章的，但我在想人們眼中大文豪三島由紀夫當時浸泡的時代氣氛是什麼，是否也像如今空氣中充滿了未知焦慮，且瀰漫著想推翻高牆，卻發現只敢推翻骨牌的「投機性正義」氣氛中？
當然，壟罩在三島由紀夫前半生的是過熱的國族主義，積弱的小國意圖快速展現肌肉的雄圖。電影很清楚地點出軍國主義中，年輕人生命與國族維繫在一起的集體迷醉。
即使早已知道這段歷史，但看到片中萬千年輕人匍匐在當時具神性的天皇意志下，仍想著他們想完成的「神聖性」是什麼？這如同一個巨大的問號，仍然附魔在現代人的心中，反覆轉生。
這部電影看似是右派三島由紀夫與左派學生的交鋒辯論。但其實交鋒到後來，左右只是表象，實則在講在垂垂老矣（包括政權與時代）前，你我對生命的認同是什麼。同時令人玩味的是片中明白指出這是語言仍有力的一次辯論。事實也是如此，當明星系統進入學院派後，能成就的是少數個人，實則將原本擲地有聲的知識份子的社會認同推向了邊緣。
文豪三島由紀夫與東大生在1969年的這場辯論，表面是政治立場的對壘，但其實是生命為何存在的辯證。三島是從虛無感中（他嚮往的「金閣寺」幻影只美在月光中）的力求生命實現，而芥正彥則以東方哲理的空性為真，領略人如花如石，不用驗證其存在。這場是知識為主角，但也如三島當年所擔心的，這可能是語言能顯出力量的最後一場辯論...
本集主題：「旅行文學的112堂寫作課：作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽」介紹
訪問作者：陳銘磻
內容簡介：
旅行是一種生活學習的態度，
寫作是一種心情結晶的過程。
”這是走一段讓情感融入文字，有思想的旅行文學。”
～作家林央敏讚言～
旅行寫作該怎樣寫才動人？
這本作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽，
知名報導文學作家 陳銘磻，旅行又旅行，寫作再寫作。
一個酷愛旅行、愛寫作、愛文字、愛到日本旅行的男人，
突破性文字，以極利落精簡的500字短文，
描景寫情，有深度、有思想、有感念的地景紀行文風。
款款漫筆描繪春櫻冬雪、夏祭秋楓四季風物詩。
作者更不吝，於「後記」中，整理多年來寫文寫景，整理成簡要理論，並附上文豪作品範例，解析旅行文學描摹要領。
作者簡介：陳銘磻
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
著作：《賣血人》、《最後一把番刀》、《陳銘磻報導文學集》、《雪落無聲》、《新店渡》、《在旅行中遇見感動》、《微笑，花散里》、《安太郎の爺爺》、《我在日本尋訪源氏物語足跡》、《我在日本尋訪平家物語足跡》、《川端康成文學の旅》、《三島由紀夫文學の旅》、《跟著夏目漱石去旅行》、《跟著芥川龍之介訪羅生門》、《我在京都尋訪文學足跡》、《作文高手大全集》、《一生必讀的50本日本文學名著》、《片段作文》、《國門之都》、《木藝師游禮海》、《無聊的人生，死也不要》、《大漢溪紀行》、《尖石風物詩》、《一生必讀的50本日本文學名著2：魅惑青春篇》等112部。
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
出版社粉絲頁： 讓我們布克在一起
#李基銘 #fb新鮮事 #生活有意思 #快樂玩童軍
#漢聲廣播電台
YouTube頻道，可以收看
https://goo.gl/IQXvzd
podcast平台，可以收聽
SoundOn https://bit.ly/3oXSlmF
Spotify https://spoti.fi/2TXxH7V
Apple https://apple.co/2I7NYVc
Google https://bit.ly/2GykvmH
KKBOX https://bit.ly/2JlI3wC
Firstory https://bit.ly/3lCHDPi
請支持六個粉絲頁
李基銘主持人粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lee
李基銘的影音頻道粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.video
Fb新鮮事新聞報粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.fbnews
漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn
漢聲廣播電台「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout
漢聲廣播電台「生活有意思」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.life
本集主題：「小說課之王：折磨讀者的祕密」介紹
訪問作者： 許榮哲
內容簡介：
拯救 文 青 魂──
「小說課之王」許榮哲代表作，精確剖析小說創作之謎
從閱讀、理解到創作，小說人的修鍊之路
「做為創作者，我們沒有選擇。是成為神的嚮往與執念，選擇了我們。」──許榮哲
「每篇好小說，都是這個世界的一個謎。」──魔幻寫實大師馬奎斯
簡單來說，謎就是魔術。
魔術之所以吸引人，是因為扭曲了現實。
可惜的是，魔術師不會為你解謎；同樣的，小說家也不會。
幸好我們還有許榮哲，他將帶你穿越蟲洞，解開折磨讀者的祕密。
也許你覺得我的小說之路太兒戲了，沒有天才的傳奇性。
但這正是我的目的，如果連我這樣的人，都可以藉由努力、自學，而走出一條小說之路，那你有什麼理由說你不行。
唯一不行的理由只有一個──你是個純粹的天才，你不需要加入星座，因為你自己就是星河。
萬一你真的是星河，請略過凡間的夜景，以及你正在看的這本書，努力發出自己的光。 ──許榮哲
●60部經典小說✕47堂小說課➤➤讀懂小說，體悟人生
●中外名作深度導讀：海明威、馬奎斯、莎士比亞、福克納、歐亨利、高行健、契訶夫、余華、張大春、許榮哲、黃春明、金庸、張愛玲、卡夫卡、村上春樹、克莉絲蒂、李儀婷、陳黎、瑞蒙．卡佛、芥川龍之介、三島由紀夫、駱以軍……等。
●12大小說關鍵要素➤➤小說創作Step by Step
●3大基本功✕3大進階功✕獨門上乘功➤➤創作指南，透析祕訣
●名家授權全文刊載：黃春明〈兒子的大玩偶〉✕駱以軍〈降生十二星座〉
作者簡介：許榮哲
東華大學創作與英語文學研究所碩士。曾任《聯合文學》雜誌主編。
入選「20位40歲以下最受期待的華文小說家」。
曾獲時報文學獎、聯合報文學獎、行政院新聞局優良劇本獎等數十種獎項。
著有短篇小說集《迷藏》，長篇小說《寓言》、《漂泊的湖》等。
被譽為「六年級世代最會說故事的人」，他的名言是：「契訶夫死了，卡爾維諾也葛屁了，只有許榮哲還活著！」
代表作《小說課》、《故事課》在兩岸掀起故事狂潮，被譽為「華語世界首席故事教練」，獲選2019博客來年度華文作家。
作者粉絲頁： 許榮哲 × 小說課、 走電人電影文化事業有限公司
出版社粉絲頁： 天下文化
請大家支持，我全部六個粉絲頁
李基銘主持人粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lee
李基銘的亂亂分享粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.happy
李基銘的影音頻道粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.video
漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn
漢聲廣播電台「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout
漢聲廣播電台「生活有意思」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.life
►訂閱連結： https://www.youtube.com/channel/UCYQD...
►FB: https://www.facebook.com/VinegarFilmC...
►twitter: https://twitter.com/bpf1980
►微博: http://www.weibo.com/2623858481
2020釜山影展Wide Angle單元紀錄片競賽 2020 香港 電影 節☆ 塵封50年的16釐米膠捲終見天日！禁忌的獨家影像大公開！親訪13位當年與會學生領袖及 ... ... <看更多>
感謝大家支持，首兩場《 三島由紀夫 ︰最後思辯》的放映經已全院滿座☺️ 現加開多個場次，即刻買飛啦 https://bit.ly/3FDGcdS ‼️ 三島由紀夫 傳說中的 ... ... <看更多>
三島 由紀夫 電影 在 [好雷] 《三島由紀夫vs東大全共鬪》言論之戰再開！ - 看板movie 的推薦與評價
這是一場什麼辯論？日本60年代的「言論」時代
對於日本的印象在台灣許多時候是正面的，例如秩序、禮節、甚至是職人文化和動漫畫次
文化力量成功逆輸出於歐美各國取得成績。但對於實際在日本生活與工作過的人對日本的
想法就有另外一種層面，其中民族性與排外、政治冷感等感受到一個並不完美的日本。
電影《三島由紀夫vs東大全共鬪》是一個看見當代日本不同一面的珍貴紀錄片。電影內容
敘述三次獲諾貝爾文學獎提名的日本傳奇小說家三島由紀夫接受日本東大全共鬪組織邀約
到900教室進行辯論，講述軍國右派三島由紀夫與受左派共產影響全共鬪之間的對話會激
盪出什麼火花，是一場和解還是暴力的開端。
日本TBS電視台在2019年時，從公司尋獲了塵封已久關於三島由紀夫與學生組織全共鬪的
對談，影片內容長達四小時。可以說是昭和時代最經典與在日本戰後新舊風氣的一次交會
，而在2020年交有同樣是東大畢業的導演豐島圭介進行修復和剪輯推出紀錄片《三島由紀
夫vs東大全共鬪》。
受到2020年香港學生抗爭與革命的影響，讓豐島圭介導演思反思關於「現今的日本為何不
再抗爭？」同時也展示在60年代日本學生對於自我理想的追求與抱負。
《三島由紀夫vs東大全共鬪》電影是以實際拍攝雙方辯論的紀錄片段，並且穿插關於過了
50年後這些當年學生們對自己年輕這一段經歷看法如何，並針對三島由紀夫、學生運動、
和這場對談會是做出不同論述。
整體過程並不是所謂的中國文革式的批鬥和台灣名嘴吵架，而是一場你來我往對於一個議
題呈現不同的想法看法，有雙方認同的概念、立場南轅北轍的擁護、還有無法和解和退讓
的中心價值，但也點出其觀點上的矛盾與自我成長經歷。
這部辯論紀錄片的背景非常複雜，所以能理解導演為何不全盤只放出辯論，除了節奏可能
冗長之外，如果不解釋將會非常難理解當代這場辯論會究竟是在什麼意義下展開。
故，從６０年代的學生運動開始講解，我認為是這部記錄片很不錯的地方，就算你對三島
由紀夫或當年日本共產左派學生組織不了解，電影中花了許多時間幫你解析那個時代裡，
為何學生會有這樣對於共產制度和日本政府對抗的想法，還有為何他們指定與三島有紀夫
進行一場辯論會。
三島由紀夫這位作家就有著傳奇色彩，從過去耽美小說敘事到後期作品呈現許多軍國主義
與日本民族一體的概念。最後挾持自衛隊總監切腹自殺。電影《人間四幕》、《殉日》探
討與重現三島由紀夫最後這段故事。
雖然在多數上三島給人的感覺是對天皇軍國主義的極右派，但回到本質來說實際參與且走
過二戰的三島更大的並不是擁護權利這點，而是有著國家與個人極度連結的思維。而戰爭
的洗禮下分成兩派：極度反戰、沒有國哪有家。顯然三島更傾向於後者。
日本被拔除軍權後，對於三島由紀夫是如同日本喪失武器的狀況，像是沒有利牙的獅子，
故我會認為三島由紀夫的軍國主義下他關心的不是自我權利的掌握，而是日本這民族沒有
軍隊進行抗爭性。他的天皇並不是實際的在位天皇，而是一個抽象的日本文化代表日本的
中心而稱之為「天皇」。
全共鬪的發展則比較貼近於戰後60年代共產主義的思維興起，而自發性的學生抗議組織。
起因為國稅局搜查日本大學有22億日圓用途不明的資金，引發學生會不滿，而擴散到全國
大學生針對「大學教育與理念不滿」自主抗議運動。
當時社會官方則是將這群學生當成暴民和被共產組織利用被煽動者處理。頻有台灣太陽花
學運與高中教改的即視感。而邀約三島由紀夫的是東大全共鬪學生運動者開端是醫學部學
生反對登記醫師制度代替現行實習制，引發全院校系學生響應串聯罷課的東大紛爭。
雖然全共鬪的確有左派共產思維在裡頭，但其實內部分裂的複雜，可以說當年校園學生抗
爭的全共鬪與日本街頭抗爭的三派全學連本質上是不一樣的共產思維。這也牽扯到日本惡
名昭彰的新左翼，聯合赤軍。
故以全共鬪左派和三島由紀夫右派來詮釋這部《三島由紀夫vs東大全共鬪》電影，本質上
是沒有錯，但是電影越到後期你會越發現其實全共鬪裡面的本質並不全然都是左派思維，
有些可以說是略微傾右，例如不管是雙方都認同適當暴力這件事。
當然也有全盤承認自我與日本民族性劃開的左派人士，與鞏固自己是日本民族的三島由紀
夫關於哲學辯論。並且從暴力行為、天皇思維、自然與人、回到對日本願景，可以說三島
由紀夫和這些東大學生辯論一系列兩代不同的學問觀點。
電影中很關鍵的是對於50年後對於當年全共鬪和三島由紀夫底下楯の会（三島由紀夫成立
的祖國防衛隊組織）成員的追憶訪談，將其穿插在各個辯論片段。
可以將過了多年以後對於那場辯論的內容作出更完整的詮釋。並且被日本譽為筆鋒如三島
由紀夫再世的作家平野啟一郎與各種專業和生前與三島有關的人都對於三島這個人和事件
做出自我的看法與解析。
《三島由紀夫vs東大全共鬪》紀錄片內容並不是一個艱澀難懂的議題，它納入許多關於當
代日本學子在當時對於社會問題的批判，與共產主義、帝國主義甚至對於日本民族的哲學
思辨和過度理想的想像。
總體而言這場辯論是對話而不是爭一場誰對誰錯，或是一場比誰大聲的演講。聽進去並回
應，承認自我有這立場和尊重對方說出你不認同事物的權利。這在當代民主上依舊少見，
也是極權政府批鬥中分化對立的利器，故民主能否做到大家對於談論與評論事情的尊重不
同想法之事，這才是一場不同立場的對話。
電影中描述的不是辯論輸贏，而是為何如今的日本人不再發聲？這也是這部電影的導演豐
島圭介的盼望與批判。在當今過了昭和、平成、令和年，是否人民還有一次真正的對話，
感受到言論力量的存在。在捍衛自我政治立場時保持理性尊重對方的多元思辨。這是一場
日本世紀辯論的重現，也是日本人的自我反思。
--
個人Blog：https://kevinmoleaf.weebly.com/
小說連載頁：https://www.mirrorfiction.com/zh-Hant/member/26930
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.241.110.10 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/movie/M.1629598531.A.596.html
※ 編輯: KevinMoleaf (111.241.110.10 臺灣), 08/22/2021 10:16:02
... <看更多>