#Gary英語教室
==【have a bone to pick with someone】是什麼意思呢?==
有聽過在影集或電影中有人說 have a bone to pick with you嗎?
從字面上來看,bone 是「骨頭」的意思,pick 是「挑選」的意思,當有人說 have a bone to pick with you , 大家覺得什麼意思呢?當對方講這句話的時候,你覺得他的情緒是開心、生氣,還是沮喪的呢?
這個慣用語是「我要對你雞蛋中挑骨頭」的意思嗎?
其實當你說 I have a bone to pick with you 是一個起手式,就是「#我有一件事(#不滿)#要跟你說」或「#我對你(#某件事)#有意見」的意思!然後,接下來就會陳述不滿或有意見的事!通常用這個慣用語就是「#直接告訴對方做了哪些讓自己不開心或困擾的事」,所以情緒上是有點生氣的,然而,當然還是要看講話者的語氣而定!
知道 have a bone to pick with someone的意思後,再來練習多造幾個句子, 這樣才會真的學會如何使用它!
(1) I have a bone to pick with you. You totally ignored me at Gary’s birthday party yesterday. Why did you do that?
(2) What’s wrong? Why aren’t you talking to me? If you have a bone to pick with me, just tell me.
(3) I have a bone to pick with Lisa. She didn’t come to the meeting on time to make a presentation and our customer was furious. I am going to talk to her about this later.
(4) I have a bone to pick with you. You are using my mobile phone again without asking me first.
這樣知道怎麼使用 have a bone to pick with someone了嗎?換你在下面練習造句了喔!
看完本篇文章,別忘了「#按讚」,並在下面留言「#練習造句」喔!
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大家喜歡像這樣子每週用零碎的時間來學英文嗎?
還可以練習造句、聽力、口說等輸出練習的機會嗎?
重點是還可以有Gary給的批改或回饋意見!
這是一般坊間的線上教學所沒有的!
如喜歡這種模式的話,歡迎報名7月開始全新的「互動式線上英語課程」!
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talk about造句 在 卓君澤 Facebook 的最佳貼文
《給自己繼續學習的動力-TutorABC》
小時候,媽媽就對孩子們語言學習相當重視,很早就送我上國語正音班和英文補習班,不同於被逼著學的人,我對每次上英文課都是興奮的!熱衷於每次新學的單字、片語,甚至是每次的考試、期末成果發表,當時對英文熱愛到報名參加英文演講,英文檢定考也是蹦蹦跳跳進場。
大學後,英文的使用越來越精確,新聞英文自然成了我最愛課程之一,順道還選了觀光英文增強不同領域的用語,只是,英文的學習似乎也在大學階段止步⋯⋯但是,跟英文的緣份可沒有就此斷,進入職場後每天還是得面對外電新聞、採訪國外選手⋯⋯等等,英文無所不在。
某次在台灣進行的網球表演賽,由Maria Sharapova和Vera Zvonareva兩位頂尖女將領銜主演,各家電視台提出專訪要求,我們也在名單之內,長官當時指派我前往,而我只有10分鐘的時間,一開始,先請大會安排的翻譯人員幫忙溝通,但!!!我只有十分鐘,而我手上還有好多想問,只好請翻譯稍作休息,好讓我能一口氣問完題庫。
短短十分鐘,是採訪生涯印象深刻的片段之一,那時就想:「如果能再更流暢些、精準些,肯定能得到更棒的答案。」只是,人都是有惰性的,每天忙到幾乎辭世的情況下,空閒時間根本不想走到補習班上課,也曾試過訂閱英語雜誌,試著恢復高中時的勤奮,沒想到每本雜誌大概都只翻閱到一半,最後只剩下把單字卡剪下背起來的功能,著實可惜。
以前在補習班都會利用外師上課的時間,努力在班級「搗蛋」,就算講錯也沒關係,因為老師會忍不住糾正,出社會後沒有這環境練習,漸漸的變得害怕說錯,且對文法斤斤計較,深怕鬧了笑話。
再次踏進補習班是三年前,希望能增進自己的聽、說能力,投資自己一對一課程,卻發現沒有想像中的效果,因為我的外籍老師完全不懂運動也不看運動,很多時候我說的激動,他卻像見到新大陸一樣,彷彿我教他的詞彙更多,上了半年多就把課程退了。
直到這次TutorABC的嘗試!讓我認真讚嘆科技的進步,地點、時間隨選預約,外籍老師視訊教學,且依照我在課程前選擇的需求、興趣(DCGS 個性化課程)規劃製作教材「Let’s talk about marathons」,一看到標題就心花怒放:「終於!有個英語課程可以聊聊運動這件事,就算老師不會馬拉松也沒關係,起碼聽得懂我在說什麼。」
上課過程好像回到學生時期,對這好久不見的學習感感到興奮,原以為就是聊聊馬拉松,不!有單字、片語、文法、造句,通通融合在這45分鐘課程內,且都圍繞著馬拉松這個主題討論,用新單字造句還獲得老師好棒棒稱讚,天啊~出社會後多久沒被這樣稱讚,很直接、單純,鼓勵著每一次嘗試。
課程結束後,老師詢問我在這次課程後還想加強什麼時,我答:「我需要更大量的運動相關單字、文法以及發音。」原以為太久沒說一長串英文,發音會有些退步,沒想到老師立刻說發音沒有大問題,只是需要恢復「說」的習慣,對於過去參加英文演講比賽的我來說,無疑對學英文又有了更多動力,「我是可以的!」長大也不要忘記要勇敢開口說英文,是很棒的口語練習平台。
再怎麼忙,抽出45分鐘沈浸在全英文環境中,課後簡單花個十幾分鐘複習、做作業,全部都在電腦上完成,這下就算颱風來,也沒有理由偷懶了!課程適合新鮮人、上班族、高階經理人各族群。
只需要電腦、耳機(或電腦內建喇叭、麥克風)、網路,就能輕鬆來一堂TutorABC課程,聊完馬拉松後,已經等不及下次上課的主題了!
在這忙碌的生活中想充實自己,卻不曉得哪種學習方式最適合,可以透過這個小測驗更加了解自己:https://pse.is/LAMAW
找到學習模式後,有卓君澤粉絲頁的好友們獨享課程(https://pse.is/E2EJB),萬事起頭難,給自己一點點學習動力!
#TutorABC #AI定製專屬課程 #隨時隨地 #全球專業外師 #因材施教立即見效
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【最佳拍檔】Let’s Talk and Write about Food Besties
哈囉大家好~ 我是 Annie
今天要分享我在七年級帶的小藍本口説+造句練習活動~
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小七們最近學到許多食物單字搭配可數/不可數名詞概念,因此我在班上帶領這個簡單的練習活動(真的很簡單輕巧~ 老師只要先準備 2 張投影片&活動時間約 15 分鐘)。
Google 圖片搜尋 “food besties” 可找到許多可愛插圖,我挑了其中一些做範例。
先用英語對全班問答食物單字、可數/不可數,並抽籤訪問學生哪些 food besties 適合什麼人或什麼情況吃。
(也有孩子不需等被抽到就很興奮一直舉手發表呢 XD)
問答進行得差不多時,就發下小藍本請學生參考圖片範例以及剛才問答的內容,利用老師給的句型造句:
________ and ________ are food besties.
They are fit for __________.
在 TGIF 的周五午後進行這個活動,老師和學生都胃口大開,準備放學回家後大快朵頤啦 😆
#DoubleAPlus小活動 #造句練習
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影片的課程內容:
Let me introduce myself.
My name is Jenny.
我來自我介紹。
我的名字是珍妮。
Where are you from?
I’m from Japan.
你來自哪裡?
我來自日本。
How long have you lived in New York?
I’ve lived here for two years.
你住紐約多久了?
我已經住在這裡兩年了。
How did you end up in New York?
I came here to do business.
你來紐約做什麼?
我來這裡做生意。
What do you do?
I’m a teacher. I teach elementary school.
I’m a student. I’m doing my master’s degree.
你從事什麼工作?
我是一位老師。我教小學。
我是一位學生。我正在攻讀碩士學位。
What do you like to do outside of work?
I like to dance. I’m taking dance lessons.
你工作之餘喜歡做什麼?
我喜歡跳舞。我正在上舞蹈課。
What do you like to do in your free time?
I’m into photography. I take pictures with a photography club.
你休閒時喜歡做什麼?
我喜愛攝影。我和攝影社團一起照相。
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我是Gina,我來自台灣,我是一位英文老師,我喜歡學習英文和教英文。我的職業生涯大部分都在教授文法,但是當我真正想要說英文時,問題來了,我不太能自然表達自己。我開始改變自己的教學和學習目標,我想說英文,這時我才知道文法閱讀與聽說可是很大的不同。我發現口說卡住的是自然造句的能力以及口語發音。我慢慢研究口說語音的變化,透過外師的幫助,我的口說和聽力都變好了!:)
我的影片課程,是我對於英文教學的熱情與成果,我的目標並不是幫助你發音跟美國人一樣,我自己也做不到,因為區域性的口音就不同,每個人都帶著自己母語的影響在說英文,這很棒,這是我們的identity(身分認同),不要不敢開口。我的課程目標是幫助我自己以及大家,可以輕鬆的發音。了解口語的語音變化,學習時會踏實有力量,開口說英文就會有信心!
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吉娜家教招生中:
影片中有三個小對話,可以學會What's wrong的用法,有外師的錄音朗讀,還有Gina的口語發音解說,有連音和變音。
三個小對話內容:
對話一:
A: What's wrong? You were late again.
(怎麼了? 你又遲到了。)
B: My car broke down. I need to get it fixed after work.
(我的車拋錨了。下班後我要找人修理。)
A: Do you need a ride to the mechanic?
(你要我載你去找修車師傅嗎?)
對話二:
A: What's wrong? You look upset?
(怎麼了?你看起來不太開心。)
B: I'm feeling sad because my friend moved away.
(我覺得傷心,因為我的朋友搬走了。)
A: I'm sorry to hear that. Do you want to talk about it?
(我很難過聽到這樣的事情。你想說說嗎?)
對話三:
A: What’s wrong with you? Why would you say that awful thing to her?
(你怎麼搞的? 你為什麼對她說這麼糟糕的話? )
B: B: She made me angry.
(她讓我生氣。)
A: You should apologize. She cried because of what you said.
(你應該要道歉。她因為你所說的話哭了。)
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我是Gina,我來自台灣,我是一位英文老師,我喜歡學習英文和教英文。我的職業生涯大部分都在教授文法,但是當我真正想要說英文時,問題來了,我不太能自然表達自己。我開始改變自己的教學和學習目標,我想說英文,這時我才知道文法閱讀與聽說可是很大的不同。我發現口說卡住的是自然造句的能力以及口語發音。我慢慢研究口說語音的變化,透過外師的幫助,我的口說和聽力都變好了!:)
我的影片課程,是我對於英文教學的熱情與成果,我的目標並不是幫助你發音跟美國人一樣,我自己也做不到,因為區域性的口音就不同,每個人都帶著自己母語的影響在說英文,這很棒,這是我們的identity(身分認同),不要不敢開口。我的課程目標是幫助我自己以及大家,可以輕鬆的發音。了解口語的語音變化,學習時會踏實有力量,開口說英文就會有信心!