這種逗號不如餵給熊貓吃掉吧！
范范真是「好範兒」，另一個事業巔峰就是為台灣大眾示範了好何謂言多必失。她日前顯然本想藉著撂英文顯示高尚以博得同情，哪知不自量力的低級英文一po出，成為負面示範，刺激全民探討英文、重拾學英文的樂趣。截圖是 Dub & Ko Language Services（來源：臉書）提供批改范瑋琪英文的範例，造成大轟動，雖然轟動的背後難免有政治立場煽風點火，但就學習語言來說，仍也是極佳的學習範例。祝這個抓緊時事脈動的英文改寫和翻譯服務事業蒸蒸日上。不過，有一個英文寫作規則必須指出。最後一句的改寫：
She who talks much, errs much.
這在今天已經不是好的英文，絕對會被英文編輯和老師視為錯誤。去掉逗點就好了。句子主詞與述詞之間的逗點，歷史上曾經出現，那是至少200年前的寫法，今日不宜，除非你是在直接引述古人的英語，否則請注意不得加逗號，無論主詞多麼長。
以下直接引述兩本權威用法指南供參：
一、Webster's Dictionary of English Usage (1989) 262頁
Comma between subject and predicate.
It is no longer cricket 〔按：n. 正人君子之舉；合度的行為〕 to separate the subject and predicate with punctuation. “How,” asks Simon 1980 rhetorically, “can one possibly separate the subject... from the predicate ... by a comma?” The comma between subject and predicate is an old convention that has fallen into disuse and disfavor. It was common in the 18th century:
What Methods they will take, is not for me to prescribe —Jonathan Swift, “A Proposal for Correcting, Improving and Ascertaining the English Tongue,” 1712
The words for all that, seem too low —Murray 1795
The first thing to be studied here, is grammatical propriety —Murray 1795
This comma is now universally frowned on and tends to be found only as a vice of comic-strip writers, advertisers, and others who are not on their guard. You should avoid the practice.
二、The Sense of Styles, Steven Pinker （有中譯本《寫作風格的意識》）
Still, a few common errors are so uncontroversial—the run-on sentence, the comma splice, the grocer's apostrophe, the comma between subject and predicate, the possessive it's—that they have become tantamount to the confession “I am illiterate,” and no writer should be caught making them. As I mentioned, the problem with these errors is not that they betray an absence of logical thinking but that they betray a history of inattention to the printed page. In the hope that an ability to distinguish the logical and illogical features of punctuation may help a reader master both, I'll say a few words about the design of the system, highlighting the major bugs that have been locked into it.
可是，有幾個常見錯誤不那麼具爭議性，像連寫句（兩個主句間沒有連接詞或誤用標點）、用逗號連接兩個完整句子、複數名詞誤加撇號、主詞和述語之間誤加逗號，以及屬格誤加撇號（例如it’s〔它的〕），假如連這些都用錯了，恐怕就稱不上是個讀書識字的人，任何作者不容許在這裡犯錯。像我曾說的，犯上這種錯誤，問題不在於欠缺邏輯思考，而是對書面文字的歷史漠不關心。我期望能把標點的邏輯與非邏輯元素分開，讓讀者兩者都能掌握；我會談一下標點系統的設計，指出隱藏在系統中的一些缺失。 （江先聲譯）
still others用法 在 [問題] 請問some , others, still another 或still others的用法 的推薦與評價
應該大家都有看過這個句型
some.... others.... others...
我想請問正確答案到底是啥?
是some... others... still others...(第三樣)
還是some.... others.... still another或是直接接上others
順道問一個:
is no better than 是什麼意思?
還有有人知道
與其...不如...
除了
rather than 之外
還有其他句型嗎?
恩...........問題有多
麻煩大家了!
thanks...
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.230.21.56
> -------------------------------------------------------------------------- <
EEE作者: super15 (葉子媚) 看板: TeachEnglish
標題: Re: [問題] 請問some , others, still another 或s …
時間: Sat Mar 31 00:57:26 2007
※ 引述《ohya566 (加啡)》之銘言：
: 應該大家都有看過這個句型
: some.... others.... others...
: 我想請問正確答案到底是啥?
: 是some... others... still others...(第三樣)
: 還是some.... others.... still another或是直接接上others
嗯..我試著來回答這個問題好了．．
other是我目前碰過最難教的一個字之一
我也不確定我的理解是否完全正確
因為是教國中生的．．所以我的教法有刻意簡化單數複數．．
基本上．．．
我會把other分成兩個部分
單數跟複數
單數是 the other跟another..
所謂單數是指"取出"的是單數．．所以在此我們取出的都是一個一個的．
(1)the other﹔用在我們取完了整體的其中一個之後．若是只剩下一個，就是用the other
(2)another:用在我們取完了整體的其中一個之後，若是剩下兩個一上的任一個，
就是用another.
所以才會出現one..another.. the other的句型
EX: There are three pens on the desk. One is red, another is green. The other
is blue.
因為三支筆裡取出了一支紅色．還剩兩支的其中一支．所以要用anothe取了綠色
的那支之後．就只剩下一支了．所以當然就用the other.
又EX: I want to go to another country.
因為除了台灣已外.還有兩個以上國家的任一個國家．所以就要用another.
但是類似的句子如果改成﹔I like two countries. One is Japan, the other is Korea.
因為已經說了喜歡兩個國家．取了其中一個是日本．只剩下一個．所以要用the other.
再來就是複數,複數我分成others 跟the others
(1)others(代名詞)=other+N:用在所指稱的範圍沒有限定的狀況下
(2)the others(代名詞)= the other+N:用在所指稱的範圍有限定的狀況下
所以才會出現參考書常常用的句型﹔
(1) some...others....
(2) some of the..the others....
EX:Some of the students are happy, and the others are not
因為some of the已經把學生限定為"這些學生"..有劃定一個範圍
所以後面要用the others.
但是有時候考試不一定會這樣考．只要句子裡有暗示他們所指稱的對象有範圍就可以了
EX: There are forty students in the classroom. Some are happy, the others are
not.
這句句子裡已經講了是教室裡的學生．所以已經劃定了範圍．所以就要用the others
相反的．若是句子裡沒將所指涉的對象劃定範圍．就要用others.
EX:Some are good, but others are not.
句子裡並沒有說他們評論好壞的是哪個範圍的東西．所以此句用others即可.
這是我大概會對學生作的解釋．．聰明一點的聽得懂．其他的就不是太懂了．
不知道有沒有其他老師針對這個字有比較好的教學方法呢?
或是我講的有錯請指正
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 221.169.212.102
※ 編輯: super15 來自: 221.169.212.102 (03/31 00:58)
... <看更多>