關於 kaplan meier是什麼 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

曾經一直以為，這輩子會安份的做個小鎮醫生。但隨著時空變遷，慢慢知道終究只是個理想。除非自己開業，若要一直待在區域醫院裡，儘管住院病患照顧的再好，門診病患檢查業績再多，還是會被醫院管理階層或是醫研部門逼著走上「為了配合醫院評鑑的研究（不寫論文就將減薪）之路」。
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之前因蔡校長之故，很早就注意到新思惟國際如火如荼般進行中的課程，但怕門檻很高的關係，不敢擅自報名。直到醫評研究之路，也如火如荼的開始（減薪）之後，對於新手醫師來說是個挑戰；而對半老鳥醫師（但研究零分）的我來說，或許是個改變自己老油條想法的契機。
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【#全新改款】國際級學者，教你寫作投稿的重點！　
年末僅此一班 ➠ 10/17（日）臨床研究與發表工作坊
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👉 由專業的講師帶大家從 0 到 1
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上完課發現，這正是我所需的，猶如兩位吳醫師的開宗明義閳言：醫學研究六大能力、先求有再求好；從個案少的研究初心者等級開始，記得自己的動機，規劃逐步達成的目標，或許比較不會讓自己有好高騖遠的幻想。
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👉 兩個小時做出投稿級圖表
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經歷只不過兩個多小時的按表操課，也能做出一張張名稱既嚇人又饒舌的統計圖表：Mann-Whitney test、Wilcoxon test、Kruskal-Wallis test，甚至還包括常在夢中 聽到的 ROC curve analysis 及 Kaplan-Meier survival analysis 等。看到自己親手在電腦上畫出熱騰騰的統計圖表存檔，還是忍不住會說出一聲：what’s amazing！（翻譯：這是什麼巫術？）
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👉 跟著國際學者走，寫作投稿都上手！
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#這堂課將與你分享　
☑️ 國際期刊如何審稿？第一眼就被喜歡的關鍵。
☑️ 臨床論文寫作，常見錯誤與如何避免。
☑️ 新手都能懂的統計：實作前的介紹
☑️ 讓 revision 幾乎全被 accept 的關鍵技巧
☑️ 在中小型醫院工作，論文起步的務實建議。
☑️ 研究主題怎麼找？研究資源如何累積？
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《#臨床研究與發表工作坊》🚨 倒數 1 席，最後機會。
　
「曾經一直以為，這輩子會安份的做個小鎮醫生。但隨著時空變遷，慢慢知道終究只是個理想。除非自己開業，若要一直待在區域醫院裡，儘管住院病患照顧的再好，門診病患檢查業績再多，還是會被醫院管理階層或是醫研部門逼著走上『為了配合醫院評鑑的研究（不寫論文就將減薪）之路』。」（彰化秀傳醫院 神經內科 徐敏獻 醫師）
　
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💪 踏實、有結構的規劃，才能逐步完成。
　
起初發現講師以外科系為主，本以為會不符合身為內科系的期待，處於「鴨子聽雷」的狀態。但上完課發現，#這正是我所需的。
　
猶如兩位吳醫師的開宗明義閳言：#醫學研究六大能力、先求有再求好；從個案少的研究初心者等級開始，記得自己的動機，規劃逐步達成的目標，或許比較不會讓自己有好高騖遠的幻想。
　
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💪 透徹 editor 與 reviewer 的心
　
感謝昭慶醫師的分享，一步一步從 editor 的內心真實 os 開始，講到 revision 時，與對方該如何往來應對，最後總結國外的研究學者，為何能夠獲得學術上的尊重，重點就是在領域上專注的程度。
　
感謝青陽醫師的分享，不吝惜的將自身與國外 reviewer 交手的經驗全部公開，講到研究如何從無到有，並且別小看個案報告等，儘管目前是一個資源稀少、台灣醫療界超飽和的時代，重點是同質性的重要。
　
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💪 這是什麼讓人做出統計的魔法！
　
最後是傳說中的蔡校長講解統計互動實作時間，讓完全是統計等級如同一張白紙的我，經歷只不過兩個多小時的按表操課，也能做出一張張名稱既嚇人又饒舌的統計圖表。
　
看到自己親手在電腦上畫出熱騰騰的統計圖表存檔，還是忍不住會說出一聲：what’s amazing！（翻譯：這是什麼巫術？）
　
這堂課，給不知從何下手的初心者，一個開始的鑰匙；給已有些許經驗的半老鳥，提供翻過小小學術研究山頭的最後一哩路。或許大家都能夠各取所需。
　
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【🚨 最後 1 席】2021 年，給自己一次發表的機會。
　
✓ 國際期刊 editor 與資深 reviewer 教你投稿重點！
✓ 怎麼做才最好，成敗關鍵 revision！
✓ 提供頂尖期刊範例論文，原作者讓你問！
✓ 提供過去的 revision letter，讓你學習參考！
✓ 資源稀少時代起步，給年輕伙伴的務實建議！
✓ 初學者最常用的統計，互動實作！
　
2021 / 1 / 10（日）臨床研究與發表工作坊
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👁‍🗨 課程特色
　
【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀，並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況，系統性整理，節省您的時間、節省您的精力，機會難得！
　
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」，處理初學者最常用的無母數統計，畫出漂亮圖表，並實際操作，上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下，統計不難。
　
【課後回饋】除了課前提問，將由講師們仔細回覆之外。課後，蔡校長也將針對您所做的統計圖表，給予建議。用資深 reviewer 的觀點，協助您從「已經是自己做得最好的圖表」，再上層樓。

「真的非常幸運，#住院醫師 時期就有論文刊出於 JCEM 這本不錯的期刊，而且是一個禮拜兩篇！這是兩年多前 當 #PGY、第一次報名 #新思惟 研究課程時，想都想不到的事。論文內容新思惟已做好導讀，便不再贅述，以下我想分享一路走來的心得、並感謝曾給予幫助的人。」（花蓮慈濟醫院 家醫科 黃暉凱 醫師）
　
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👁‍🗨 課後實際應用與動手做，非常重要。
　
每一次的課程都非常有收穫，但我也認為，只有上課或許聽完當下很感動、覺得有希望，但若只停留於感動和希望，課後沒有實際投入執行，是非常可惜的。
　
報名費都付了，課後當然要動手實踐與實際應用才能讓效果最大化，把講師們傳授的秘訣都內化成自己的能力。
　
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👁‍🗨 報名 #醫學論文與寫作工作坊 的動機
　
當我著手寫論文、要把統計結果寫成完整論述時，才發現這又是另一個障礙。原本以為不會太難，但初入門完全無經驗的我此時才發現連哪一段要寫什麼都搞不清楚，論文初稿只是毫無邏輯的片段堆疊、像在湊字數。
　
上完《醫學論文與寫作工作坊》有如打通任督二脈，了解到論文架構寫法與一般原則。課後立馬重寫，同樣是透過立即的實際應用讓我對講師的功力做了最大幅度的吸收（聽起來很像什麼變態武功），與過往的自己比較也感受到上完課後的進步幅度。
　
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👁‍🗨 從 #臨床研究與發表工作坊 所學到的
　
寫完並投稿後還有殘酷的下一步，就是與 editor 及 reviewers 的應對。對於第一次接到 major revision 的我，犀利的二十多個問題真是嚇到吃手手。此時剛好《臨床研究與發表工作坊》上課日在回覆期限的兩週前，便立刻報名！
　
課中從國際頂級期刊 editor 講師所授內容，了解到 reviewer 的審稿觀點並避免了許多新手常犯的大忌。中間下課時又巴著蔡校長問一堆關於 revision 的瑣碎菜鳥問題，最後人生第一篇 SCI paper 就成功孵出了！
　
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👁‍🗨 達到不曾想像過的成就
　
從 2017 年初第一篇 SCI 誕生到 2018 年中，共有 8 篇 SCI 論文被接受，記得 2016 年還在為第一篇 SCI 努力時，蔡校長曾對我說：「你這樣繼續努力下去，不久後應該可以破 10！」那時真的覺得他在嘴砲我，不過現在快自己打自己臉了…XD。
　
（2020 編按：看來黃醫師是越寫越順手，至今已有超過 20 篇發表！XD）
　
當然這一路上除了新思惟，也要感謝許多師長前輩們的幫助，不管是正面的鼓勵指導、抑或反面的刺激（就不方便多說了 XD），後來還直接被院長挖出來表揚（打開知名度後得到更多合作機會）。
　
最後跟大家分享、也是校長一直勉勵我們的，不要小看自己、製造無謂的自卑感，就算只是小小住院醫師，在國外學者眼中也都是 M.D.。
　
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【⚠ 把握機會，名額皆剩個位數！】
　
🔹 1/10（日）《臨床研究與發表工作坊》
每個臨床問題，都是可能發表的機會！
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【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀，並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況，系統性整理，節省您的時間、節省您的精力，機會難得！
　
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」，處理初學者最常用的無母數統計，畫出漂亮圖表，並實際操作，上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下，統計不難。
　
【課後回饋】除了課前提問，將由講師們仔細回覆之外。課後，蔡校長也將針對您所做的統計圖表，給予建議。用資深 reviewer 的觀點，協助您從「已經是自己做得最好的圖表」，再上層樓。
　
🗣 課後學員心得：「課程毫不猶豫地直指問題的核心，就像經驗老到的外科醫師，閉著眼睛都知道 plane 在何方，每次下刀位置都不同，但總是能迅速撥出安全的道路，直接不拐彎抹角，把實際問題呈現在課堂上，真是大快人心。」
　
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🔸 1/30（六）《醫學論文與寫作工作坊》
論文架構也能填空，沒基礎也能快速成功發表！
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【實際建議】大道理人人會說，但應用時所遭遇的種種困難，該如何克服，就不是每個人都知道。內科陳一銘醫師，復健科吳爵宏醫師，放射科蔡依橙醫師，與你一樣的世代，超過 200 篇 SCI 發表經驗，給你最實用的建議。
　
【實作統計】完全無經驗者也能上手，新思惟口碑互動實作時間，再次改款，讓您在樂趣中學會統計應用，並在「您自己的電腦」實際完成，製成可投稿數據圖。過程中有任何問題，資深助教隨時幫你！
　
【課後回饋】運用上課學到的技術，完成回家功課，並由講師親自閱讀，並給予回饋，用多年指導住院醫師的經驗，建議您未來努力的方向。不只給你魚、給你釣竿，還指導您，該怎麼設計一支屬於你自己的釣竿。
　
🗣 課後學員心得：「講師清楚說明了為何菜鳥會不斷地被退稿與碰壁、在審稿者的眼中究竟在意什麼、論文 16 段該如何書寫、每段內容應該在意及表達的東西是什麼、如何切入重點、大家最常犯的錯誤是什麼，清楚地舉例並將每段詳細的介紹，解開了我好幾個晚上坐在電腦前，苦思到底該怎麼下筆的困惑！」
　
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#SCI天天有，新思惟的研究課程，已協助眾多校友拚出人生第一篇 SCI paper，2019 年論文破蛋數高達 80 人，2020 年發表數更是屢創新高，最高單月 77 篇！
　
新思惟的所有課程設計，都考量過新手程度，沒有擋修、沒有入門進階之分，時間剛好，就歡迎您前來參加學習！
　
近期課程 │ https://www.innovarad.tw/recent/