★ 本場為Google meet線上直播!★
報名請至👉https://pse.is/3jy2yz
🔹時間:
9/29(三) 19:30-21:00
🔹流程:
19:20-19:30 報名者收會議連結通知信
19:30-19:45 小聚線上活動
19:45-20:30 本月分享者:陳冠宏店長(想像朋友寫作會文藝營 總召集人)
20:30-21:00 Q & A
*活動流程若有異動,將於FB活動頁公告。
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\\\ 注意事項 ///
本次活動為Google meet線上進行,不開放FB直播,想參加的朋友務必報名!
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅布蘭達&維尼,也在其Youtube影片中提到,想聽這集完整版內容,我們會放在Podcast副頻道中 👉https://www.youtube.com/channel/UCpNt3FWPT4tKcbJeaKTMfOQ 或是音頻平台也可以收聽👇 https://brendaandwinnie.firstory.io/ --- --- --- ...
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上下游重磅調查【大風吹,吹什麼?風電重擊的海口人生】線上座談會
活動時間:2021年8月18日(三) 晚上7:00-9:00
活動形式:Google Meet(免費參加)報名由此去:https://bit.ly/3yAxpGF
專題報告:林吉洋、蔡佳珊(上下游記者)
座談來賓:
邱文彥(國立臺灣海洋大學榮譽講座教授)
李平順(雲林縣近沿海作業漁船協進會理事長)
涂又文(環境權保障基金會執行長)
風電是能源轉型重要途徑,但它對沿海居民的生活帶來了什麼影響?綠能開發背後,有哪些需要你我關注的議題?陸域風機和離岸風機,各自面臨的發展難題又是什麼?到底該怎麼做,才能找到綠能和社區共存的解答?
本次線上座談由上下游記者先分享在西海岸村落的田野調查心得與跨國經驗採訪,並邀請三位來賓深度解析風電議題:
【座談內容】
19:00-19:30 記者真心話:田野調查心得與跨國經驗採訪
19:30-19:50 邱文彥:海洋出了什麼事情?如何做海洋空間規劃?
19:50-20:10 李平順:當漁民遇上風電,從抗爭到監督的心路歷程
20:10-20:30 涂又文:綠能發展如何確保居民人權?
20:30-21:00 提問時間
內容精采可期,名額有限,報名手刀要快!
報名由此去:https://bit.ly/3yAxpGF
活動前一日,主辦單位會將「會議連結」寄送到e-mail,請密切留意!
如果沒收到信件或有相關問題,請來信詢問:bluestonelin@gmail.com
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2021.08.09
【我好喜歡老師的課喔!】
前幾天和臺史博夥伴一起測試雄女展覽導覽,
館員說好懷念啊,
原來是癸蓉老師十幾年前的學生。
.
和島記核心雄女的癸蓉老師一起到處分享,
癸蓉老師桃李滿天下經常遇到學生。
學生說以前好喜歡癸蓉老師的美術課,
在課堂中真正感受藝術的美好。
.
真的很羨慕啊!
能被癸蓉老師教到。
雄女的島記課即將邁入第十年,
癸蓉老師不斷設計新的島記課程,
從家族、社區、家鄉到故事交換,
每個課程都好細膩、好精彩。
.
雖然我們沒有機會再回去當高中生,
但我們可以跟著癸蓉老師學習,
怎麼教一堂有溫度的島記課。
.
【走進時光隧道[2021線上研習]好評加開第2場】
.
本次研習由「國立臺灣歷史博物館(以下簡稱臺史博)」與「島嶼的集體記憶核心團隊(以下簡稱島記)」合作辦理。結合臺史博策展教育理念、教學資源,邀請島記團隊分享帶領學生探索土地歷史、家族故事之教學經驗,共同推廣、鼓勵學校教師引導學生進行田野調查、發現地方故事,培養思辨能力與人文關懷,並能發揮創意與敘事能力,轉譯為藝術表達、專題書寫或展覽製作,共筆臺灣的故事。
.
※「走進時光隧道」線上研習已於2021年7月16日上午辦理第1場,充實的課程及分享廣獲參與教師好評回饋,因此在暑假結束前加開第2場,歡迎想了解島記課程&臺史博學習資源的老師們報名參加,授課內容與7/16場次大致相同。
.
【前場學員回饋】
*很感謝台史博與島記辦這樣的研習,從方式、觀念到具體操作,每個細節與脈絡很能帶來教學啟發。
*學科知識以外的情感連結,傾聽、理解、同理心的溫度以及訴說自己土地的家族故事,很溫暖,很動人。
*課程設計的最初探問自己為什麼而做。策展是一連串選擇的過程,學生是學習的主體。藉由老師穿針引線的課程規劃,一起來說島嶼故事。
.
■ 課程時間:2021年8月20日(五)09:00-12:20
■ 課程名額:80人,採線上報名,額滿為止。
■ 課程對象:國小、國中、高中各科教師
■ 課程地點:Google Meet 線上進行(課前Email提供會議連結)
■ 線上報名表單:https://forms.gle/iYp71qJ8qfRGySJa8
■ 課 程 表:
08:45-09:00 開放入場
09:00-09:10 開始時光旅程
09:10-10:20 博物館時光機操作指南(臺史博公服組吳佳霓組長、蕭軒竹)
────策展網站及教學案例介紹
────臺史博常設展直播導覽
────策展教育Q&A
10:20-10:30 休息
10:30-12:10 記錄時光旅程中的吉光片羽(島記核心團隊李思瑩老師、劉癸蓉老師)
────島嶼的集體記憶理念介紹、課程範例
────高雄女中展場導覽
────爺奶肖像畫實作體驗(*請參考【事前準備】說明)
────島記Q&A對談
12:10-12:20 未竟的時光探索-回饋與總結
#歡迎分享
#國立臺灣歷史博物館
#島嶼的集體記憶
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補充說明.G-Suite後台的設定
https://www.facebook.com/550150341784029/posts/2343309999134712/
使用Google meet時為什麼有時主控權會跑到學生身上呢!?
學生竟然可以把老師踢出會議/把老師靜音...
要怎麼樣才能拿回主控權呢?
燕秋老師要告訴各位一個事實,主控權是無法在會議中移交的
必須要有正確的使用方法,才能避免主控權跑到學生那
在此分成二種狀況:使用自建會議的方式以及透過Google ClassRoom產生會議連結.
使用自建會議的方式:對老師而言是最佳方案,主控權就是會議發起者。
透過Google ClassRoom產生會議連結:主控權是第一個進入會議的人
*****補充-G-Suite後台設定的方法(請轉給網管人員來設定)
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1850241175143354&id=264987810335373
不過這樣要先在後台把學生跟老師分群組,可以針對群組直接設定,就不用一個一個人設,但設定後,學生就無法用學校教育帳號發起會議,只能用私人的,但至少可以解決這個問題
先來看看燕秋老師的觀念釐清影片
https://youtu.be/7-Sn4gkPAeg
#燕秋老師教學頻道
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