如果孩子可以自己寫作業，哪個父母想要陪孩子？
除非，你認為有自己的加持，孩子的成績會突飛猛進。
曾經，遇見有個孩子在家寫作業，媽媽總是在旁邊，不時的提醒、叮嚀、糾正。
這題錯了，改一改。孩子很是無奈的，把已經寫的作業擦掉。
沒多久，媽媽又說這邊不對，這裡也要改一改。
一次、兩次、三次後，孩子開始不耐煩，跟媽媽說，現在垃圾車雖然還沒來，但是你可以先下去，和叔叔、阿姨聊天。
倒完垃圾後，你也不用急著上來。孩子只差沒說，那你就跟垃圾車一起走。
曾幾何時，媽媽背負了注意力持續性的殺手，這樣無奈的罪名。（很抱歉，又是媽媽）
陪伴，這件事情到底該如何拿捏？
說真的，這不只是一項藝術，也關係到我們如何看待孩子做功課，寫作業的態度。
我們是否足以有自信，可以放手，讓孩子可以維持自律，做該做的事。
在收放之間，也不時的讓媽媽陷入內心的交戰。
有時，心裡在想，自己如果鬆了一點，是否也讓孩子成績掉了一些。
然而，又想一想別人家的孩子，別人家的爸媽，可能正在一旁千叮嚀，萬交代。
想到這些，一股莫名的壓力，又浮現了上來。
寫作業這件事情，原本就應該是孩子應該做的事。
只是，很無奈，每個孩子的身心特質，不盡相同。每個孩子看待寫作業的態度，也完全不一樣。
透過《有一種崩潰叫，陪孩子寫作業》這本書，我相信將有助於釐清，爸媽在陪伴孩子書寫作業的日常中，找到自己與孩子，最為適切的平衡之道。—王意中臨床心理師
📖《有一種崩潰叫，陪孩子寫作業》
（你只是看上去在陪孩子写作业：资深优秀教师告诉你陪什么、怎么陪）
作者：王莉
出版社：采實文化
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