【教育交流學花絮】
基地很開心邀請了三位分享者，與我們聊聊在教育與創業結合會有多少精彩的故事與心路歷程，就讓基地帶你探索教育交流會的分享內容吧！
#實驗教育到實境探索APP
阿杰，島島的創辦人，透過有趣的情境遊戲與繪本和大家進行互動，互動結束後阿杰提出了他對於教育的看法。對成年人而言，生動的故事與互動能加深印象與學習效果，對孩子更是如此。
因此，知識傳遞真的適合單一價值觀嗎？阿杰首先提出這樣的疑問。
「我們很多知識是從套裝的知識出發，這些知識對孩子來說，其實都跟真正的世界和經驗有斷裂的狀態。」結識了實驗教育夥伴的阿杰，便以RPG與密室逃脫概念，打造一款結合臺灣歷史、神話、傳統文化等議題的戶外實境遊戲，讓孩子們享受解謎過程，讓教育與實際臺灣的文化有所對接。
然而疫情關係使計畫有所延宕，但阿杰想完成的心感動了現場每一位參與者，並為此次分享帶起了一道強烈的漣漪。
#歷經創業與投身教育電台的體悟
緊接著分享是由國立教育廣播電台－教育行動家節目製作人Eddie分享，他以自身創業到投入教育廣播電台這段過程闡述他對教育、學習的看法，其中有四個價值觀深深地影響了他：
1. 想法：一個人的想法取決於做法的選擇；做法的選擇端看一個人平常養成的習慣，接著就連帶影響了一個人的命運，為此當我們有了想法後確定價值觀與穩定目標是關鍵之一。
2. 學習力：Eddie提出：「學歷代表過去，能力代表現在，學習力代表未來。」應證人們常說學無止盡，也一直影響著他看待人事物的方式。
3. 習慣：當把自己的推論當作一件事的結論，我們想要的未來可能就藏在被你推論杜絕掉的內容裡，因此養成擁抱多種價值的習慣吧！
4. 人際關係：人都希望被尊重被需要，在建構每一段關係時應讓他們感受到被喜歡與感動。
Eddie從創業中學會教育自己與他人；從投入教育得知多元價值觀的學習，並認為學習與教育的宗旨應將每個不知不覺變成所見所聞，才能逐步完成夢想！
#避免有人重蹈覆轍
各位從小是否有擅長的科目呢？Curry從高中開始，化學的成績總是名列前茅，引起了他對化學的興趣，並以出色的成績進入成大化學系，然而在就讀的過程中卻擊碎了他對化學的夢，從此鬱鬱寡歡。
大學畢業後，Curry投身師大教育所，過去對化學有著過度美好的想像而經歷切身之痛，他希望未來學童們能更加了解自己真正喜歡的科系與生涯，避免重蹈自己的覆轍而後悔，「啟夢」因此誕生。
啟夢以「求廣、求深、求透」等服務方式，讓每位高中生對大學科技能有全盤性的了解，一開始是以家教的方式，最後慢慢找出適合啟夢的商業模式，也為較為弱勢家庭的孩子們開設辦法，讓他們也能盡情探索自我生涯。
Curry認為之所以創業能走到這步，除了不斷向市場驗證商業模式外與業師指導，也呼應Eddie人際關係的建立的重要性！
課程的尾聲學員們也向講師請教對於108課綱的看法，對講師的提問與好奇更是滔滔不絕，在中秋連假前一晚展現十足的學習力，也為參與者心中植下對三位教育創業家們的期待！
#新創基地 #啟發夢想 #創業故事 #實境教育RPG #累積創業能量
高中生當家教 在 [閒聊] 高中生當家教? - 看板tutor - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
各位好:
小弟目前是個高中生
由於已經推甄上了
所以接下來幾個月都還蠻閒的
現在讀完學校最後的課程
也偶爾會上OCW看看大一普物普化微積分
但是還是覺得時間太多
沒事情做...很空虛
所以想趁這個機會賺點零用錢
有看過打工版
可是大部分都是補習班電訪、發傳單等等
感覺不是很適合~
去超商當店員幾乎都是夜班
也不太可行
想過去當國中小家教
但實際上可能不會有家長會想要吧?
高中都還沒畢業
也不是什麼奧林匹亞神人之類的...
再加上家教市場好像有點飽和了
所以更是難上加難呀...
所以我後來想到
不曉得可不可以當網路解題家教??
因為我看我的同學
寫補習班的題庫都只題目跟答案
沒有詳解
再加上大型補習班也沒有辦法一一幫你解惑
所以只能請同學幫忙了
因此我在想
如果在線上幫別人寫詳解
不曉得可不可行??
就是讓他拍照上傳題目
然後我用電腦開始打詳解這樣~
請問大家有什麼看法或建議嗎??
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.255.25.235
謝謝你的建議
想一想，其實這計畫還蠻蠢的...
※ 編輯: cory8249 來自: 111.255.14.97 (04/28 17:58)
謝謝你的資訊
清大電機 / 交大電子 還沒確定
應該不算太差吧 ?
雖然板上很多112神人 @@"
※ 編輯: cory8249 來自: 111.255.0.3 (04/29 18:05)
謝謝你的意見
我自己在校還蠻常教同學的
然後在家也有個國中的弟弟常會問功課
應該可以算有一點教學經驗 ~
(雖然偶爾會被問到卡住 被國中生嘲笑= =")
我剛剛去徵生板PO了一篇
台南市時薪開200 應該不算太高吧?
※ 編輯: cory8249 來自: 111.255.0.3 (04/29 19:57)
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