考古學不光是考古學家的工作,其實和我們每一個人都有密切關係。透過考古,我們可以對自己的社區、腳下的土地,擁有更為「深」刻的認識外,更是我們培養科學態度,用客觀角度認識歷史、豐富在地文化資本的重要過程。
這篇來自【CUP】上的文章,帶我們看到美國考古協會對於公共考古學的介紹與案例,也讓我們進一步想想,台灣公共考古學發展的狀況,以及還能再做哪些努力?
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根據美國考古學協會的解說,公共考古學原指由公眾資助的考古項目。公共考古學的意涵愈來愈廣泛,包括一些與考古學有關的公眾參與活動,例如講座、考察團,甚至大眾挖掘工作。已故阿肯色大學人類學創系教授 Charles McGimsey 就是第一批推廣公共考古學的學者,他在 1972 年出版學術大作 Public Archaeology 中提倡「文化資源管理」(Cultural Resource Management),令公眾參與古蹟資源的財政規劃和保育過程。
到今天,公共考古學已經再衍生出多個專業領域,例如上述提及的文化資源管理、古蹟教育、文化旅遊、博物館學和倫理學等等。除了公共考古學一詞,學界和專業界別也出現了很多類似的概念,例如「社群考古學」(Community Public Archaeology)、「協作考古學」(Collaborative Archaeology)和「應用古蹟研究」(Applied Heritage Research),每個概念之間強調的方法學和研究命題或許有些微不同,但具體都是強調考古學知識應該如何服務民眾和社會公益。
美國考古學協會就提及,考古學家一直與地方歷史學家、社區組織和當地居民並肩作戰,考古學家需要他們擁有的地方知識才能完成挖掘工作。可是,這些團體只是眾多持份者的一小部分。部分考古學家就呼籲,市民大眾可以直接參與社會上的保育項目和研究工作,社區和古蹟終歸屬於大眾的,市民直接參與,對社群發展至關重要。香港法例第 53 章即為「古物及古蹟條例」,港英政府則於 1976 年成立古物古蹟辦事處,市民對古蹟保育的意識亦愈來愈高,但要真正走向公共考古學,或許還需要更多體制改革。
(以上引用網頁原文)
https://www.cup.com.hk/2020/12/31/public-archeolog/
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過0的網紅alex lam,也在其Youtube影片中提到,沙田車公廟 奇準無比 信則有 不信則無 大圍站行過去十分鐘路程 年尾去再拜車公問事,明年會更好 歷史建築級別:二級歷史建築物* 落成年份:約在1890年前 沙田車公廟現址,原本是一座已有300年歷史的廟宇,後於1994年改建成目前的模樣。當年,村民相信車公能保佑他們免受洪水瘟疫之患,所以就蓋了這...
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那邊廂“牛頭角紅館”即將逝去,北角這邊其實可以重新將它變回作劇院或live house的用途,就像London 的 O2 Brixton Academy 或者 Shepherd Bush Empire, 它的地點,氛圍與容量正好作這用途。試想想如果皇都加上新光,那北角就會變成一個小小 West End。How Cool!
馬逢國,好應該出來做嘢。
【活現皇都,立體呈現!】9月8日古物諮詢委員會舉行公開會議,議程未有提及皇都戲院,但古物古蹟辦事處卻背離會議常規,突然在會議中提交皇都戲院研究報告及討論。大家慨嘆,何以古蹟辦連這樣都要如此閃縮「玩突襲」,不能有規有矩、光明磊落?而平情而論,報告實在先入為主,輕輕帶過皇都戲院社會價值,並指改裝成桌球室令皇都「失去戲院氛圍」,卻迴避指出「戲院結構尚存」這個關鍵事實。有賴一班 #香港公開大學 動畫及視覺特效四年級生仗義幫助,我們特別製作了這條精彩短片,以3D模型方法呈現皇都,作為民間最直接的回應。
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關注皇都戲院,我們需要你:
1. 聯署促請古物諮詢委員會委員將皇都戲院評為一級歷史建築,並確保這香港瑰寶能得以保育。聯署網頁:http://goo.gl/HDy2RJ
2. 加入「民間保育隊」,我們需要大量人手製圖、做資料搜集及口述歷史,並為籌備成立「民間古蹟辦」提供支援。有興趣請電郵: saveourstate@walkin.hk , 標題請註明:民間保育隊
3. 與我們分享皇都戲院的故事、物件、相片或任何藏品。請電郵: saveourstate@walkin.hk
#活現皇都 #活現香港 #關注皇都戲院 #SaveOurState #StateTheatre #NorthPoint #3D呈現 #暗角玩突襲
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萬語千言不及一段短片...
【活現皇都,立體呈現!】9月8日古物諮詢委員會舉行公開會議,議程未有提及皇都戲院,但古物古蹟辦事處卻背離會議常規,突然在會議中提交皇都戲院研究報告及討論。大家慨嘆,何以古蹟辦連這樣都要如此閃縮「玩突襲」,不能有規有矩、光明磊落?而平情而論,報告實在先入為主,輕輕帶過皇都戲院社會價值,並指改裝成桌球室令皇都「失去戲院氛圍」,卻迴避指出「戲院結構尚存」這個關鍵事實。有賴一班 #香港公開大學 動畫及視覺特效四年級生仗義幫助,我們特別製作了這條精彩短片,以3D模型方法呈現皇都,作為民間最直接的回應。
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關注皇都戲院,我們需要你:
1. 聯署促請古物諮詢委員會委員將皇都戲院評為一級歷史建築,並確保這香港瑰寶能得以保育。聯署網頁:http://goo.gl/HDy2RJ
2. 加入「民間保育隊」,我們需要大量人手製圖、做資料搜集及口述歷史,並為籌備成立「民間古蹟辦」提供支援。有興趣請電郵: saveourstate@walkin.hk , 標題請註明:民間保育隊
3. 與我們分享皇都戲院的故事、物件、相片或任何藏品。請電郵: saveourstate@walkin.hk
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沙田車公廟 奇準無比 信則有 不信則無 大圍站行過去十分鐘路程
年尾去再拜車公問事,明年會更好
歷史建築級別:二級歷史建築物*
落成年份:約在1890年前
沙田車公廟現址,原本是一座已有300年歷史的廟宇,後於1994年改建成目前的模樣。當年,村民相信車公能保佑他們免受洪水瘟疫之患,所以就蓋了這座廟。相傳,車公是宋朝(公元960至1279年)一位大元帥,曾平定華南一場叛亂。南宋末年,宋帝昺南下避難,車大元帥一直護駕到香港,並駐守西貢。後來獲道教奉為神明,並立廟供奉。
車公廟主殿內的神壇上,屹立著雄偉的車公像;主殿兩旁則建有鐘樓和鼓樓各一。而廟宇左邊的走廊上設有解簽看相的攤檔。每年農曆年初二是車公誕,在每年傳統的「赤口」**年初三,民眾都會蜂擁到車公廟去參拜祈福。善信參拜過車公之後,都會轉一轉車公像旁邊的銅製風車,祈求好運到來。
*歷史建築級別,是香港政府康樂及文化事務署轄下的古物諮詢委員會,對香港歷史建築的評級標準,詳情請查看古物古蹟辦事處網頁。
**據傳統習俗,年初三當天易與人爭執,所以為免招惹口舌是非,各人都不出門向親友拜年,而會到寺廟參拜神明。
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「網絡器物專題課堂─竹器工藝」由香港中文大學藝術系副教授何兆基博士分享竹器工藝,探討製作者及使用者與器物之間的關係和經驗。
「網絡器物專題課堂」邀請本地博物館專家及學者,挑選具代表性的藏品,與學校教師分享相關範疇的文化、藝術內涵和與現今生活的關係,為本計劃的教材套提供更豐富的教學資源。
「看得見的記憶──器物」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──器物」教材套共分為四節,將透過日常生活乃至傳統的器物,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體的教材,讓同學對不同的器物議題進行探索及創作,引導同學思考器物背後的文化藝術價值,以及面對器物應有的態度。
觀看網絡影片並填妥問卷的教師,將可獲贈實體印刷版「器物教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「網絡教材套簡介會及專題課堂─器物」:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSV-YsiWa2z90zgzrkInPNXIw-umiuJCDVX8vWoieYmcr9uA/viewform
(建築主題登記連結將會稍後通告。)
器物主題影片首播日期:(時間均為下午4:30)
6月30日(二):器物教材套簡介(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar1
7月7日(二):茶具(主講:茶具文物館館長 林雪虹博士)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar2
7月14日(二):香港歷史文物(主講:古物古蹟辦事處館長(教育及宣傳) 孫德榮先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar3
7月21日(二):家具(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar4
7月28日(二):竹器工藝(主講:香港中文大學藝術系副教授 何兆基博士)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar5
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(建築主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/
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「網絡器物專題課堂─家具」由設計及文化研究工作室教育總監馬健聰先生主講,透過傳統中國坐具的發展和造型,分享當中收藏的生活、文化和藝術記憶。
「網絡器物專題課堂」邀請本地博物館專家及學者,挑選具代表性的藏品,與學校教師分享相關範疇的文化、藝術內涵和與現今生活的關係,為本計劃的教材套提供更豐富的教學資源。
「看得見的記憶──器物」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──器物」教材套共分為四節,將透過日常生活乃至傳統的器物,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體的教材,讓同學對不同的器物議題進行探索及創作,引導同學思考器物背後的文化藝術價值,以及面對器物應有的態度。
觀看網絡影片並填妥問卷的教師,將可獲贈實體印刷版「器物教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「網絡教材套簡介會及專題課堂─器物」:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSV-YsiWa2z90zgzrkInPNXIw-umiuJCDVX8vWoieYmcr9uA/viewform
(建築主題登記連結將會稍後通告。)
器物主題影片首播日期:(時間均為下午4:30)
6月30日(二):器物教材套簡介(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar1
7月7日(二):茶具(主講:茶具文物館館長 林雪虹博士)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar2
7月14日(二):香港歷史文物(主講:古物古蹟辦事處館長(教育及宣傳) 孫德榮先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar3
7月21日(二):家具(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar4
7月28日(二):竹器工藝(主講:香港中文大學藝術系副教授 何兆基博士)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
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賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
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explore #古物古蹟辦事處at Facebook. ... 。1900年由當時香港總督卜力奠基並正式興建 🏗️ ,1902年正式落成。 ... 記得6 月6 號朝早10 點去古蹟辦網頁預約 🖥️. ... <看更多>