音樂班或音樂系的吉他入學考，都會要求要彈練習曲+指定曲，另外還有從24個大小調抽考一組的音階與琶音。
今天分享音階的部分。
https://youtu.be/r4EIjTtZkQg
音階與琶音 在 柯懿芳 Guitarist Yifang Ko 古典吉他大小事 Facebook 的最佳貼文
同時也有8部Youtube影片，追蹤數超過8萬的網紅葉宇峻彈吉他，也在其Youtube影片中提到，＃葉宇峻彈吉他 ＃介於有跟沒有之間 ＃jimihendrix 1:59 處左上和弦7b9為錯誤，應修正為7#9 今天介紹的是一個 介於有跟沒有之間 的和弦，又有人叫它做Jimi Hendrix Chord，超炫砲的阿！一起來看看我是如何在這類結構的和弦之上思考並彈奏的吧。 ♫《吉他伴奏大全》線上課...
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音階與琶音 在 Kiki老師的鋼琴課 Facebook 的最佳解答
新譜上架✨ 示範影片在留言處
https://shopee.tw/u22059/8493389356?smtt=0.0.4
很多人都知道瑪莉貓
但大家知道牠是出自哪部動畫嗎🐱
可愛的牠來自迪士尼《貓兒歷險記》
我小時候印象最深刻的就是這段
貓媽媽每天會帶著小貓們做音樂練習🤣
其中這首 #音階與琶音 超級洗腦
（歌名真的是這樣！淺顯易懂）
顧名思義有音階的技巧在歌曲裡
我覺得很適合拿來給孩子們練習！
所以就把它聽編出來啦❤️
✅學習重點
✔︎ C大調音階
✔︎ C大調琶音
✔︎ 六度音型
✅適合程度：
英國皇家檢定2級、鋼琴小精靈2、拜爾下冊
音階與琶音 在 Miemie Facebook 的最佳貼文
(分享音階&琶音的重要性)
這就是為什麼當我的學生等對五線譜熟悉時,
我一定會要求要彈音階和琶音~(不過我還會外加每個調的終止式I-IV- V-V7和絃隨便抽~)
其中我也發現,很多人自學會犯的毛病就是"觸鍵"不清楚,
原因很簡單,就是因為沒練過音階和琶音,只彈自己有興趣的曲目~
大部分的人覺得練音階琶音很乏味~像曾有學生告訴我他只是學興趣,可是每次要彈音階琶音實在練不下去,或覺得我要求太高,那我只能說:如果你不肯按部就班照我說的方式練習,你的觸鍵一樣會不乾淨也不平均,彈出來的音就是很吵雜,彈到某個程度"一定"卡住,再來彈曲子的流暢度也會有影響,那既然愛怎麼彈就怎麼彈你其實也不需要找老師了^_^
再來是練習音階與琶音會遇到的問題,
彈音階的時候要注意觸鍵乾淨,每隻手指的控制很重要,不需動到手掌的動作,常見的是有含糊不清,不平均,或是忽大忽小聲的問題,
而彈琶音的時候要注意,換指不許用跳的,這些情況都很常見~
也是要避免的壞毛病,相信在上課中我都有跟我的學生們提醒過~^^
所以要把曲子彈得好聽,是需要下功夫的~~有些東西是要累積,光練曲子是練不出來的,所以不要再跟我抱怨為什麼一定要練音階&琶音了? 答案就是老師我是為了你(學生)好呀! o_o
https://www.facebook.com/…/a.3922721626…/10152456151722611/…
【不只給考生的文章：彈奏音階琶音應該注意些什麼？】♩.♪
音階、半音階、琶音、屬七和減七和弦琶音、雙八度以及雙三度等等這些技術類型的訓練，在鋼琴教學中佔有重要地位，但卻往往受到不同程度的忽視。究其原因有三：
一、彈起來或教起來都枯燥乏味；
二、不易“立竿見影”地看見效果；
三、以為多彈練習曲或樂曲也能有效地提高技術。
練習曲或樂曲當然不容忽視，但練音階、琶音自有其不能取代的作用。一個學生在他技術成長的七、八年裡，音階、琶音是重要的學習內容。技術訓練，從本質上來講，就是提高手和手指的機能，同時讓大腦能加以完善的控制。這些需要通過練習的量來積累達到。當掌握了合理的彈奏方法之後，練習的量就是決定的因素，總的來說，在這方面，音階、琶音比練習曲或樂曲能提供更大的練習的量。只要連續彈上十幾分鐘音階、琶音，手掌就會隱約有發酸的感覺。如果連續彈上半個小時到一小時，手指的活動量就相當可觀。這就是練習音階、琶音的一個作用。此外，還有些特定的技術要求，在音階、琶音的練習中能最集中地得到訓練。一個人要想把音階、琶音都彈好，不花費很大的功夫是辦不到的。 彈得不均勻是音階、琶音練習中普遍存在的一個問題。也許可以這樣說，練習音階、琶音的一個重要目的，就是學習如何能彈得均勻。不均勻，一方面指的是力度，另一方面指的是速度。不少人彈音階、琶音，這兩方面的不均勻都兼而有之。原因之一可能是手指獨立能力差，這就需要從根本上來提高基本功。
大指的彈奏經常是一個問題。音階、琶音都必須通過大指的轉彎動作來得到連貫。如果大指動作不好，就會影響連貫，聽起來有一組一組的感覺。大指的生長，異於其他各指，它笨拙、有力、不易控制。但有一種獨特功能，除了與其它各指一樣作垂直的運動把琴鍵按下之外，還能作水平的轉彎運動，來支撐彈音階、琶音時手的位置轉換。正是由於大指的這一功能自18世紀被人們所認識，我們才有了現代的鋼琴指法，能夠很容易地彈奏長串的音階、琶音。在古代的鍵盤樂器上，人們通常只用三個或四個手指彈奏，大指，有時還有小指都被排斥在外，這種情況持續了大約有二百年之久。偉大的德國作曲家巴哈，在使用大指彈奏方面，也是一個先軀。
有時常常把大指平躺着往下壓鍵，這樣就會導致聲音重濁。用大指彈奏須注意大指掌關節的靈活運用，彈下後，整個大指應呈傾斜狀，以指尖的外側觸鍵。這樣的彈奏就可以接近於其他各指，而求得聲音的統一。
大指的另一種運動方式，即水平的轉彎，也應該倚重掌關節的活動。波蘭著名鋼琴教育家雷謝蒂茨基 Theodor Leschetizky (22 June 1830 – 14 November 1915) 有這樣的見解，他要求彈音階、琶音時，大指剛一離鍵，立刻彎到手掌下面，作下一次彈奏的準備，用這樣的方法彈奏會帶來很多好處。
有人彈奏連奏的琶音時大指是跳過去的，所彈的聲音之間，就有一條縫隙，破壞了連接。應該要求談出真正的連接，這就須讓大指狠狠地往手掌下面彎進去，直到大指把音按下，彈前一個音的手指才能離鍵。這僅僅是一個要求是否嚴格的問題，要做到其實不困難。
彈琶音時手腕可以略有一些動作，因為手指伸展較寬，手需要跟隨每個手指的彈奏作一些平面上的移動。大指作轉彎的動作，手腕可升高一點，使大指容易通過，然後手腕復原。所以，手腕動作可略有一點波浪起伏，但需注意動作不太突然與過分。
至於彈音階，因為手指處於密集狀態，我想不需要什麼手腕的動作，還要注意防止用大指彈奏時手腕下沉。小指很弱，常常有人用手的擺動來幫助小指彈奏，這會造成含混的聲音，還是要讓小指獨立彈奏。音階、琶音的聲音要彈得非常清楚是不太容易的，特別速度快的時候。在這個問題上，手指獨立性應該被強調。這裡還想談談手指彈完後離鍵的問題。不少人僅注意到手指觸鍵，而不注意手指彈完後的離鍵，這會影響聲音的清楚。如果手指彈完後果斷地抬離琴鍵，就能使鋼琴機件的止音器猛然壓到震動的琴絃上，聲音就明顯地中斷，彈出的聲音顆粒清楚。所以，彈奏中應同時注意兩個手指的動作，當一個手指彈下時，另一個手指同時抬起，像剪刀那樣。如果彈完後手指還搭在鍵上，就會造成不清楚的效果。四指尤其應該注意要抬起來。
彈黑鍵也很容易發出含糊的聲音，黑鍵突出在鍵盤上，跟指尖很接近，往往容易順勢摸下彈奏，這樣彈出來的聲音，就會有異變。一隻穩定而有力的手，對彈出均勻有力的聲音非常重要。但有人僅注意手指而忽略了手的作用。手是各個手指的依靠和後盾，彈奏時手雖然沒有多少明顯的動作，實際上通過手的內部活動積極參加與彈奏。一隻鬆鬆垮垮、上下顛簸的手，很難使手指彈出均勻和清楚的聲音。
手腕跳動是一種最為有害的現象，它表明彈奏者手指獨立性很差，彈得稍久，就會使手腕和前臂痠痛而彈不下去。如果出現這種情況，需首先解決彈奏的基本方法問題，這方面本文就不多說了。有人誤以為手腕的放鬆就是手腕的抖動，這是根本不相干的兩回事。放鬆是指手腕內部，並不需要通過動作來讓人看到。練習音階、琶音所用的速度，我想最好多用中間偏慢和偏快以至於快的若干種速度。在正常情況下，彈得過分慢沒有太大的意義，因為歸根到底，練習音階、琶音還是為了要學會彈快。至於彈得太快，也很容易彈得粗糙，來不及注意到彈奏中各種要求。但是，最後也還是要練習彈快。
彈熟以後，不用過多考慮節奏問題，數拍子或不數拍子都可以，只要能彈得流暢而均勻即可。但在初學階段，和一些節奏感差的學生，數拍子會很有用處。
音階可以彈每四個音一拍，結束時剛好停在拍子上。琶音也最好四個音一拍，而避免三個音一拍，這樣彈重音可以依次地落到主音、三度音和五度音上，而不會每次都重複地落到主音上，所用的三個手指也就都可以彈到重音。
練習音階、琶音最好每遍能彈得持久一些，使手得到充分的連續活動。在鋼琴技術訓練中，持久練習很有用處，徹爾尼通過他的練習曲集作品337和作品365說明了這一點。他要求彈這兩本練習曲每一首的每一小段，都反覆彈奏若干遍到十幾、二十遍，他在作品365的序言裡這樣寫到：“要根據所指定的次數去不間斷地反覆彈奏每一段練習，經驗有說服力地表明，學生能在很少的幾個月裡達到純熟的程度，而如果他用通常的方法，要得到成就需消耗很大的辛勤和通過多種要求，並且要好幾年。”
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關於丁怡文：
現任有毅生活有限公司音樂製作人，絲路箏樂團的音樂總監，金典絲竹樂團的團長。5歲開始學鋼琴，精通古箏、二胡、琵琶、小提琴、Bass、鋼琴等樂器，以第一名成績錄取國立台灣師範大學音樂系擅長歌曲創作、編曲制作且熱衷於演唱自己創作的歌，擁有豐富的演出經歷。
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音階與琶音 在 [問題] 音階琶音練不好.... - 精華區piano 的推薦與評價
我學琴沒有很久大約快一年
最近開始練習音階 琶音 和絃轉位..
老師是一次傳授我CDEFGAB大調
可是我練了好久都練不好
不是指法錯就是按錯音
沒辦法順暢就算了還常常忘記升降>"<
連最簡單的C大調...
例如DO MI SO DO我最後一個因可能就會按錯按到SI
是我手的姿勢錯了嗎?
因為老師不太會叼我的手型
一直練不好~感覺很挫折~漸漸不喜歡彈了~還是硬逼自己練習
彈起來一點也不開心..,哭哭：（
有什麼訣竅可以把音階和琶音練好...
--
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◆ From: 110.24.66.77
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: nosap (Chi) 看板: piano
標題: Re: [問題] 音階 琶音 練不好....
時間: Fri Sep 30 02:36:03 2011
閒閒沒事賺文章數 分享一下自己心得跟聽過的老師說法
先說學琴才一年還很早 慢慢來 比較快
首先 你只要練好C大調就好 (音階是練一次跑四個八那個?)
指法熟記 再來是練 指法相同的調 (好像是G跟D吧)
會常常忘記升降 大家一開始都會有這問題 慢慢記就好 (老師有教判斷調性升降吧?)
不用太緊張練音階琶音 就你目前能彈的歌應該也用不到這麼多 = =
就算練好24個調 沒彈個十年以上也應用不到 (還是我練的進度太慢? XD)
很多樂曲上面用的音階是要另外想指法的
一次就傳授CDEFGAB大調感覺有點進度太多...
再來是比較有用的小技巧
在音階 跟琶音 轉指的時候 要想好 "整個手掌的下一個位置 每個指頭對應的音"
然後整個手掌快速移到位置上
這是我從老師聽來的 應該有用一點吧
簡單說就是先做好預備動作 這樣出錯率會少一點
練的時候 請 慢 慢 彈 & 手 指 放 鬆
熟之後再慢慢加快~ 每次練一點練一點這樣
因為這個導致不喜歡彈琴也太悲慘XD
※ 引述《XINYU721 (XI)》之銘言：
: 標題: [問題] 音階 琶音 練不好....
: 時間: Fri Sep 30 00:32:05 2011
:
: 我學琴沒有很久大約快一年
: 最近開始練習音階 琶音 和絃轉位..
: 老師是一次傳授我CDEFGAB大調
: 可是我練了好久都練不好
: 不是指法錯就是按錯音
: 沒辦法順暢就算了還常常忘記升降>"<
: 連最簡單的C大調...
: 例如DO MI SO DO我最後一個因可能就會按錯按到SI
: 是我手的姿勢錯了嗎?
: 因為老師不太會叼我的手型
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: 一直練不好~感覺很挫折~漸漸不喜歡彈了~還是硬逼自己練習
: 彈起來一點也不開心..,哭哭：（
: 有什麼訣竅可以把音階和琶音練好...
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: ◆ From: 110.24.66.77
: 推 happywithyou:「最近開始練習」「練了好久都練不好」 有矛盾喔…@@ 09/30 00:33
: → happywithyou:訣竅真的就是多練…我每天練琴前都先練音階和琶音， 09/30 00:34
: → happywithyou:一整年剛好練完24個調性(裡面有重複XD)，也沒算很熟 09/30 00:36
: → happywithyou:每天彈琴前花半小時練音階&哈農,過幾個月就會進步了! 09/30 00:37
: → happywithyou:(以上是我的經驗…27歲成人學琴，小時候完全無基礎) 09/30 00:38
: → XINYU721:應該說從老師教我這些開始...花很多時間練還練不好... 09/30 00:39
: → happywithyou:那要看「花很多時間」怎麼定義囉~基本功是很耗時間的 09/30 00:40
: → ssminko:茶... 我練二十年了都不敢說自己音階琶音有練好XD 09/30 00:40
: 推 ogopogo:一至兩個禮拜練一組 C大調a小調 練好再繼續往下 09/30 00:52
: → ogopogo:彈不順就單手或放慢練 最後再配合節拍器 09/30 00:56
: → ogopogo:每天練琴可先練10分鐘~ 這是以前學琴的經驗 供你參考 :) 09/30 00:58
: → Eeli2008:我大概也是照樓上這樣練的 要有耐心~ 左手要花更多時間 09/30 00:59
: 推 sodium23:推樓樓上 09/30 02:10
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◆ From: 140.113.122.219
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作者: Fredericmo (草莓瘋) 看板: piano
標題: Re: [問題] 音階 琶音 練不好....
時間: Fri Sep 30 11:21:19 2011
提供拙見參考。
音階與琶音是習琴者的兩大內功心法，任何想要在演奏上有所成果的人都避免不了此
技巧的練習。而以內功稱之，可以想見必然需要長久且正確的練習，若起先的基礎沒打好
，輕者產生對演奏技巧的錯誤認知，嚴重者更極可能帶來演奏傷害，影響深遠不可不慎。
不過，當內功累積到相當程度，也將使演奏者有跳級般的成長，輕易克服過去為其所苦的
障礙，快速充實各類曲目，離獨立發展亦不遠矣。為了這目標，多辛苦忍耐練習的苦悶是
值得的，前提是觀念正確不養成錯誤陋習，需要調適挫折感的力氣便會減少許多。
先從心理認知上討論：
一‧切忌妄想一步登天，過於急躁是絕大部份習琴者的通病
身為一個業餘者，我很瞭解業餘羨慕專業演奏的能力，容易產生迷信的盲點。時
常我們看到成熟的技巧能夠以120、144的速度奏出樂曲中那些快速音群的段落，
便誤以為音階練習的最終目標就是這樣飆車般的速度。然後推論出每次彈奏都要
有此表現，卻忽略成熟演奏是需要多少功力、經驗和許多靈敏細微的反應、甚至
是強度足夠的體力、肌耐力來支撐。
速度絕非問題，平均才是王道。音色的平均才是技巧練習的根本，也是最終極的
目標。套用在音階上也不例外，要檢視一位演奏者的程度，端看其音階演奏的方
式便能比任何難曲更具判斷性。如果音色、節奏無法平均，難曲也算不上真的有
什麼難度。
若要至於多快的速度比較恰當，雖然這牽涉到練習量、練習者程度以及技巧階段
性的複雜問題，真的要概括而論，還是建議不超過84~92一拍即可算是極限。
練習目的達到比起滿足虛榮心來得重要多囉！看過太多人一下手就把節拍器調到
破100，真的能因此練到什麼嗎？
二‧錯誤的練習才是最大的敵人，技巧的運用失之毫釐差之千里。常常在小段落中十
分放鬆，一但大量彈奏後就出現百般破綻，原因無它，心理認知與生理無法協調
之故。錯誤的動作會導致錯誤(並非只是難聽)的聲音，正確的聲音必能如歌唱般
的清晰響亮，即便以pp彈奏也能紮實飽滿，不需強壓FF虛張聲勢。挫折感的來源
其實是與自己的對抗，一方面內心期待的聲音與實際聽到的有落差，欠缺統一協
調的練習技巧只會使生理承受更多壓力，累積遇錯即縮的反射動作，在面臨真正
的要求時，就會成為忘譜、受傷的未爆彈。是否有過如同行走鋼索上而非仰躺舒
適草地上的緊張感？那就是錯誤練習的訊息，別忽略它。
三‧音階琶音的內涵不僅僅在技巧層面，顯示的是音樂素養深淺
如前所述，要能彈奏具音樂性的音符需要的絕對不僅是單一技巧的練習量。樂理
知識的輔助、真實音色的認識、動作協調的記憶缺一不可。在初期或許仍無法達
到廣泛練習所需的時間、空間，知識及音樂的熟稔度卻可自我充實。調性中升降
數有多少這是基本門檻，對照在鍵盤上又是怎麼在空間呈現，例如高低的落差、
轉指的頻率、指法、級數，手掌擴張間距等全可藉由觀察→想像→演練→觀察→
感官記憶→想像→重現，這樣的步驟循環練習，而除了"演練"到"感官記憶"這段
需要上鍵盤外，其餘都是腦中的理性訓練。另外，音高的訓練亦是一大助力，在
調音正確的鋼琴上練習辨認音高，將有助於演奏的反應與聆聽樂曲時的想像連結
，自然提昇記憶鍵盤位置的能力，降低不確定感，也奠基識譜背譜的能力。
理智決定演奏的內容，沒有足夠的體力會使得理性耗弱，錯誤增加及音色開始貧
乏，此時切勿繼續練習，耳朵受到疲勞轟炸後會讓理性無法調整修正錯誤，若持
續一廂情願地放空彈奏，就不只會傷害分析美感的靈性，還徒增肉體無謂的疲乏
因時間關係，先把結論一部份提出。
音階琶音為完全不同層次的技巧，其實不應該同時學習，如此過於激烈對身心負荷俱增。
應該採漸進階段學習，以一年的學琴經歷來說太趕了，就算全職而運動協調性佳者都嫌吃
重，更何況是一次多種調性操練。建議您可以先與教師討論詳細演奏技巧後，再考慮是否
繼續這個進度。
關於生理運作的討論，留待之後再寫。
主題：音階練習：在圓滑奏之前，斷奏之後。
Frederic.
※ 引述《XINYU721 (XI)》之銘言：
: 我學琴沒有很久大約快一年
: 最近開始練習音階 琶音 和絃轉位..
: 老師是一次傳授我CDEFGAB大調
: 可是我練了好久都練不好
: 不是指法錯就是按錯音
: 沒辦法順暢就算了還常常忘記升降>"<
: 連最簡單的C大調...
: 例如DO MI SO DO我最後一個因可能就會按錯按到SI
: 是我手的姿勢錯了嗎?
: 因為老師不太會叼我的手型
: 一直練不好~感覺很挫折~漸漸不喜歡彈了~還是硬逼自己練習
: 彈起來一點也不開心..,哭哭：（
: 有什麼訣竅可以把音階和琶音練好...
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◆ From: 61.220.104.16
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