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小女兒的作文題目是「助人快樂多」。老師說要寫兩個人，例如可以寫類似陳樹菊的故事。
我建議她，不一定要寫大家都知道的、幾乎每個同學都會寫的陳樹菊。
我請她上網查資料。突然想起她可以寫台東的吳神父，我就找出我與大愛電視台「島嶼路」合作的影片，裡面有三個台11線的人物，其中之一就是吳神父。
https://www.youtube.com/watch?v=Zzy6MspL1Ks
訓練即席演講的研習心得
今天帶我們學校小選手參加南投縣的語文精進研習
聽了台北來的演講名師講解如何訓練選手
很多點都是我以前沒想到的
例如
要從小朋友身上挖材料，有的孩子擅長打桌球，喜歡游泳，那麼在訓練時，就陪著孩子把他這部份的專長講起來，練習起來，等到比賽時，碰到相關的題目（或解釋得通的題目），孩子就不會緊張－因為說的是自己的事嘛。
講小故事很重要，每天陪小朋友看新聞時事，把好的時事當成故事練習講，小朋友朗讀一遍，再講一遍，這材料就能變成小朋友的壓箱寶。
比賽時，故事要新不要舊，例如陳樹菊，每個都講陳樹菊，誰能得高分呢？這時，能常看時事的孩子，自然勝出。
老梗不是不能說，而是看小朋友是否能另闢蹊徑，講個新觀點出來，這有賴老師平時與小朋友的對話，老師不要每回都要小朋友講很多，這種小短文，朗讀一次講一次，小朋友不會怕，多和他談，多啓發一些角度問題，練習久了，信手拈來，都是好題材。
用詞用字要精準，平時練短文的好處就來了，如果一天只有十分鐘，但十分鐘看一篇別人寫好的小故事小短文，日積月累下來，也是很可觀。
簡老師也給我們看了許多優秀選手精采演講，我發現，我們小選手的額外材料果然不夠多，這個暑假有不少時間，應該找時間陪他多看幾部電影，幾本書。
以上是訓練演說選手的方法，老師稱做組裝式的演說，其實拿來練作文也有異曲同工之妙呢。
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