關於 錯題打印機台灣製 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

〈在台灣學做手工皂，把環保和節儉的理念帶回家鄉〉

🧼#聖誕小精靈🎄

告訴大家一個小秘密，
其實我一直在悄悄地跟老師學做手工皂。

聖誕節快到了，我拜託老師教我做聖誕老公公皂，這是我第四次做皂，剛試著自己將皂脫模並切割，說真的，好久沒有這麼緊張了！

做聖誕皂實在是狀況百出，第一次製作時，將皂放進保麗龍盒子保溫後，才想起來忘記放精油，和老師兩個人「啊哦」了老半天。

第二次，我因判斷錯誤，将老公公眼睛模型放早了，拿出來時又弄斷成七八截，只好安慰自己：「這樣出來的老公公的每一塊皂都會不一樣，微表情會有差異。」

綠色帽子的皂油因前面做太慢，整個皂化得硬梆梆，哭笑不得地跟老師解釋：「聖誕老公公他今天打了髮蠟！」

今晚，當我看到切割出來的成品，因「錯誤百出」，卻陰差陽錯導致每一隻老公公都獨一無二、神態各異時，真的覺得好奇妙、好有趣！

#因為老師，我開始接觸手工皂

印象中，去年有一次見到老師，她手上抱著一本厚厚的書，我問這是什麼書？

老師告訴我這是手工皂的書，一提起這個話題，她就像被上了發條，興奮地跟我分享說手工皂可以分為哪些種類、需要用到哪些材料，這種怎麼做、那種怎麼做⋯她說自己打算好好研究。

但說老實話，我當時不太感興趣，因為我沒有用皂的習慣，心裡還難免嘀咕，搞不好老師跟我一樣，只是「三分鐘熱度」，畢竟從「說」到「做」，還有很長一段距離呢！

沒想到的是，去年的下半旬開始，老師陸陸續續送給我了好多塊自己做的皂，先是簡單的純色皂，而後是花紋特別的渲染皂，快到聖誕節的時候，老師送了我一塊珍珠奶茶皂⋯

但我都當紀念品收起來，
所以手工皂到底好不好用，
我也不清楚。

我要回廣東過年的時候，老師又給了我兩塊皂，回到家後，為了給老師反饋，我就逼著老爸試用，老爸被我叨叨得不行，才拿起來認認真真地洗了一次臉⋯

結果這次以後，我發現手工皂的體積縮小得越來越快，老爸不僅用它洗臉，洗澡洗頭都在使用它了！

不過這一次，
除了手工皂，
我更想跟大家分享，
手工皂的背後，
我學到的事。

#手工皂的好處

我在廣東時，身邊幾乎沒有親戚朋友使用手工皂，但是台灣隨處可見手工皂專櫃，在東門甚至還有很多巨大的門市體驗店，讓遊客感受手工皂的觸感和味道。

手工皂代表著一種環保和節約的理念，一塊皂出來，最後可以完全「消失」，不會留下洗髮精、沐浴乳需要用到的塑料瓶瓶罐罐。

輕便、好攜帶，最重要的是，上好的手工皂，除了必要的皂化料，不需添加任何對人體有害的化學成分、潤滑成分，也能夠起到清潔和保濕效果，若能自己製作，成本還可以大大壓縮。

我現在洗頭洗澡洗臉都用手工皂，皮膚越來越好，洗完臉不立刻用潤膚露也不覺得乾，真的很神奇。

若莓以前說我的腦袋很臭，頭皮有一股陳年老油味，結果這次我讓她聞聞看，她說：「哇，王老師的皂真的很厲害！」

我下定決心要在臺灣學會手工皂，把這樣的好東西帶回去，分享給家人朋友們。

#手工皂的平行世界

大家都知道2020年有多麼地不太平，地球「兵荒馬亂」，災難連連，令人悲傷的、讓人憤怒的消息層出不窮，所有人都多多少少受疫情影響，長官們壓力無窮、員工們人心惶惶，留學生們被困在原地，與老師和同學隔岸相望。

疫情爆發初期，籠罩在城市上空的低氣壓真讓人煎熬難耐，我的心情也總是低落到極點，打開電視、手機一看，全都是經濟衰退、確診人數激增的壞消息，除了縮在被窩裡喀喀啃薯片，哪也去不了⋯

而那段時間，老師的畫風卻和其他人都不一樣，她總是很高興地跟我分享自己做的新皂，杯子蛋糕、西瓜、咖啡豆、玫瑰花、冰淇淋、海洋與雪山，三角形的、圓形的、方形的、磚型的⋯

從老師做的皂裡，我覺得老師簡直在另外一個平行時空，2020年的台灣也同樣波濤洶湧啊，風雲巨變的庚子年，老師卻有這樣的「閒情逸致」，

絲毫不受外境影響，在學皂、做皂、修皂、包裝皂、與人分享皂的過程中，心靈得到提升，每天都生活在平靜與祥和之中。

作為時刻被外境震盪著，
身不由己的其中一朵小浪花，
我真的很讚嘆老師的心境和態度。

#第一件事：毫無保留的教學

9.11-9.26日，我隔離期間，老師給我送來了一個愛心包裹，裡面就有一塊自己做的手工皂。

當我順利解除隔離後，
終於有機會跟老師學手工皂啦！

老師在教我和外甥女時，是毫無保留的手把手教學，用一句流行語來說，就是「乾貨滿滿」，三小時做皂的過程中，每一分每一秒，我們都有所收穫。

人之常情，很多手藝人在傳授學徒時，總是不得不「留幾手」，許多工序細節是不會讓學生知道的，都只敢教到剛剛好而已。

可是老師不僅沒有跟我們兩個算學費，讓我們使用她的工具和材料，還把所有失敗的經驗、成功的秘訣知無不言地傳授給我們。

老師看過大量的書和視頻，也親身去上過手工皂的課，但發現做皂的許多細節和門道，還是需要自己摸索才能得知。

也就是說，若不花費大量心力去研究，做出來的皂永遠「馬馬虎虎」，套公式、用模具而已。

正因為老師經歷了這個困難重重的摸索過程，在教我們的時候，才會把自己一年多來的功夫，鉅細靡遺地全部講給我們聽，其中的原理、竅門、秘笈，一點都沒有藏著掖著，就是希望我們不是一知半解，而能真正學會。

我問自己，如果是我，會願意這樣把自己好不容易積攢的經驗和秘密，傾囊相授嗎？我在跟老師學皂的同時，也是在觀察老師如何教人學皂，在當好一名學生的時候，我也想要學會如何當一名好的老師。

老師說自己很佩服教「根治飲食法」的賴宇凡醫師，這位心理諮商師讓病人真正康復，她捨得讓病人永遠「離開」自己、離開藥物，但她不會因此就關門大吉，反而來找她的人越來越多！

我明白了，抱著一顆真心與人分享真知，樂於助人、樂於法佈施，自己絕不「吃虧」，更不會因為通通教會別人了，自己就沒價值了，

相反，真心誠意地幫人、教人，最後一定會真正的幫到自己，因為善意的緣分，就是一個很妙的循環啊！

這樣的度量和為人師者的態度，是我跟老師學手工皂過程中學到的第一件事。

#第二件事：站在他人的角度來思考

第一次上課的時候，老師就拿出兩塊皂讓我們摸摸看，一塊是修過邊邊的，一塊是沒有修過的，外表看起來差不多，但修過邊的那一塊手感真的不一樣，非常溫潤而圓滑，沒修過的那塊，握在手上就很膈應，想馬上放下。

老師對我們兩個小朋友說：「修過的拿在手上感受會不一樣，心情也會不一樣。我們要站在收到這塊皂的人的角度來思考，處處看到對方的需要。」

上課的講義是老師自己整理設計的，其中很特別的是，老師單面列印，一般翻開時，留白頁都會在左手邊，但老師將留白頁留在右手邊，是為了讓絕大部分學員方便做筆記。老師的細緻與貼心，時刻為他人著想的念頭，在這裡展露無餘。

處處看到他人的需要，是我跟老師學手工皂過程中學到的第二件事。

#第三件事：殘缺的留給自己，完美的才給他人

我建議老師，那些自己做得不滿意的，還可以送給別人啊！

老師卻慈祥地對我說，「拿給別人的東西，一定是自己覺得很好用的，如果連自己這關都過不了，就一定不會塞給別人。」

啊，我以前都是把自己不要的、閒置的東西，「慷慨」地給別人，好的、漂亮的、新鮮的才留給自己，我很慚愧。

老師做皂的過程中，一定不是一帆風順，她也有過許多做得不完美的皂，她會選擇留下來自己使用，或乾脆毫不留情地刨掉，當作下一次皂的材料。

怪不得，收到老師的手工皂的朋友，
沒有一個不高興的！

好東西才能分享給別人，
這是我跟老師學到的第三件事。

#第四件事：做皂沒有快功夫

我總是沉不住氣，例如倒珍珠奶茶的中間層的時候，倒得太快，切皂的時候看到花紋不細膩，才懊悔不已。

還有一次，老師拿出印章讓我給自己的皂打印章，需要用小錘子將印章力度均衡地慢慢敲入皂中。

可是我一心求快，敲得邦邦響，老師敏感地從這急促而不規則的聲音中聽出我此刻心亂如麻，便溫柔地提醒我：「不能急，慢慢來。」

一塊皂要設計造型、構想功能、計算油料比例、搭配色彩、一層一層地舖陳，要想、做、切割、晾曬、打磨、製作包裝、清洗滿是油污和顏料的工具⋯

圖案皂需要提前做準備，如聖誕皂，前一天就把老公公的眼睛和鼻子做起來。從用料理紙製作模型到最後封箱保溫，光是四顆眼睛、兩隻嘴巴，老師就用了五六道工序才完成。

如果有熱油，一定要先加熱，溫度降至40度後才能和其他冷油拌在一起。氫氧化鈉作用時會急劇升溫，老師想到何不直接加入冰塊中，這樣最安全，所以做皂的液體（水、牛奶等）要提前做成固態冰狀。

一開始我不明白，明明有電動攪拌器，為什麼老師還要讓我們用打蛋器打，手痠死了！

後來才知道，使用機器的話，皂液一下就皂化了，但這時的氫氧化鈉和油料，或許根本還未完全融合。

顏料也一定要攪拌均勻，在混合的過程中，還要記得同時刮量杯的邊邊，把蕩上去的油料也刮下來一起拌，否則不勻的話，老公公的臉上可能會出現一條線。

称各种油的重量时，如若分心，油很容易一下倒太多造成超脂，老师现在的功夫几乎能做到一克不多一克不少。

裝油料的鍋子，老師一定會用刮子刮好幾次，动作慢慢的、细细的，惜福，在耐心做皂的過程中就得以成全。

精油的搭配也有讲究，苦橙、苦橙叶、雪松、甜橙、柠檬香草...不同的比例会出现不同层次的香气，每一种香都有独特的功能，如薰衣草可以舒缓压力、安眠，玫瑰天竺葵可以振奋精神，协调荷尔蒙系统。

脫模切割後，還要放在晾架上置於通風處氧化處理，帶皂化到一定程度，要修邊、蓋印章、保鮮膜包裝、貼上含量標籤、裝盒等。

如上所述，一塊皂的出爐，至少要等待一個月的時間，最好是晾四十五天以上，根本急不來。

老師說自己曾經也是一個很著急的人，但是做皂讓她不得不學會放慢腳步、撫平自己內心的每一道褶皺，感受每一個步驟背後的靜思和沈澱。

调配颜料的深浅难有定数，皂化过程也有太多不确定因素，精油添加的种类和比例不同，出来的效果也不同，所以几乎每一次做皂，都会带来惊喜。

咖啡、牛奶、母乳、左手香、蘆薈，一切我們能想到的，老師都拿來做手工皂實驗。

為了呈现每块皂最好的效果，老師一次又一次地調試配方，她曾一天洗三次澡，手都快搓疼了，就是要切身感受每一塊皂的細微差異。

原來啊，不只是盤起腿來在禪堂打坐，三百六十行、柴米油鹽醋，無處不是修心養性的過程。這是我學手工皂過程中，體悟到的第四件事。

#第五件事：失敗則反思，成功則謹慎

做第一塊皂之前，老師就告訴我們，不要怕失敗，即使失敗，把那一塊刨掉就好了，刨下來的碎屑，又可以入下一次的純色皂，變成色彩斑斕的花紋皂！

懊惱沒有用，反思和總結才是有意義的。老師的筆記本裡詳細書寫每一次做皂的過程和心得，其中一頁「卡布災難」，記錄老師做卡布奇諾皂時出現的危機和轉機。

老師鼓勵我們大膽嘗試，靈活運用，每一次失敗，都是為自己積累寶貴的經驗，都能讓自己有所成長。

這個觀念，除了做皂，平日做飯下廚，我也常常如此提醒自己：哪怕鹹了、淡了、焦黑了，也不怕啊！

下一次再調整不就好了，
人生又不是只吃一頓飯，

我也不會只做一條皂啊！

豁達地面對失敗，謹慎地對待成功，
是我跟老師學皂過程中，明白的第五件事。

#分享手工皂的幸福：感恩的心意

在做皂的幾個小時裡，雖然我們的手、眼、腦都在高速公路上，但我們的心情總是非常舒適而喜悅，我時不時問老師一些最近生活和學業上遇到的問題，老師也與我分享最近的心情和境遇...

老師會點上一座手作香薰燭臺，放點SPA音樂，我們在電子秤上稱量各式各樣的油，為調出的莫蘭迪色系而歡喜雀躍，懷著感恩和期待的心情酿造每一块皂。

手工皂是最好的伴手禮，因為每個人都用得上，用完就完全不見，和其他禮物不一樣，不需擔心變成對方的累贅。

我的小本本裡記著每一次做皂的日期和數量，例如這一次收成的皂要寄給老爸老媽、爺爺奶奶、這位老師、那位老師、哥哥姐姐、弟弟妹妹，下一次要給這位叔叔、那位阿姨，這個朋友、那個同學、這一位幫助過我的人、那一個教會我某件事的人⋯

正如我所說的，我不會只做一條皂，因為我想要分享幸福給對方的人，會越來越多。

關於皂的故事啊，
我一定會繼續分享下去的！

2020.12.01
手工皂收成日

PROJECT ROUNDABOUT 給您的第五封信：

為劇場點一盞永明燈

曾經，我們以為香港是一列穩定前駛的列車，是一座停不下來的城市。但當疫情來到，整個城市不得不停下來時，可以是災難性的。有說，本港二月至四月失業人數多達二十萬人，不知道這個數字包括多少劇場中人。劇院關閉、演出取消、工作全然停頓，政府只提供7500元援助金，但仍有不少人被拒諸門外。為了生活，業內人被迫「轉行」，有的改派傳單，有的改賣奶茶，有的在電腦廣場賣打印機，有的擔當巴士消毒員，甚至有人開墾土地，務農維生。眼見業界的艱難，PROJECT ROUNDABOUT決定即時以行動回應——我們要為業界做點事！

不知將來去向　但已走在路上

PROJECT ROUNDABOUT 在成立之初，已在構思「三年計劃」完成後，最後一步應該為業界做些甚麼。最初的構思是希望捐出部份薪酬，為劇場新世代提供資源，如設立奬學金，令年輕人有機會擴闊眼界，豐富識見，為劇場培育人才。可惜，在《親親麗南》（第三年計劃之演出）快將完結之時，正正遇上世紀疫症，當知道藝術節及業界許多演出被迫取消時，我們認為必須為業界伸出援手，幫助劇場同業渡過難關。

為了解決同業燃眉之急，PROJECT ROUNDABOUT 決定用一個相對簡單、快捷、成本也較低的方式製作演出，讓演員能透過劇場工作取得報酬，於是「不日上演」這個讀戲計劃便由此誕生。「不日上演」，顧名思義，就是作為製作人也不知道何時上演，因為劇場重開的時間、限聚令取消的日期，都不是我們能夠控制。不過，我們目標很清晰，就是要讓演員和後台工作人員先領取薪金，至於排練時間、公演日期，這些容後再議。沒想到 PROJECT ROUNDABOUT 三年來的努力，原是為了今天！這三年來，我們製作的三個大型演出，凝聚了不同崗位的精英，而這次更是一呼百應，既有新知，也有舊雨，大家目標一致、同心合力做好這個計劃，這是我們預料不到的效果。

疫境中彼此同行　分開後各生安好

在疫情中，一切看似停頓，但 PROJECT ROUNDABOUT 很想告訴大家，劇場仍在運作！我們常笑言，籌備「不日上演」彷彿就是「技能交換」，既要化身為監製，又要化身發稿人、計劃推廣員、設計師、聯絡人，甚至資料收集員，但這一切只想讓戲劇同業知道，你們並不孤單！我們相信，將劇場同業的力量凝聚起來，即使面對逆境，大家還是可以守望相助！ 過程中，慶幸得到不同的慈善基金及善長支持，由最初4齣讀戲表演增加至12齣，讓業內178人能夠參與其中。連製作監督陳寶愉也笑言，「不日上演」是 PROJECT ROUNDABOUT FESTIVAL，這個大型計劃把行內大部份的SM、DSM都召集來了！

參與「不日上演」的178人，大部份是自由身演員，涵蓋了香港演藝學院不同年代的畢業生。有演員覺得自己能成為178人之中的一員很是幸運，除了因為這個演出薪酬不錯外，更重要是透過這個讀戲劇場，可以接觸到一些具有份量的劇本，擔演重要角色，這些機會對新人來說很是難得。「不日上演」就如同APA的畢業演出一樣，讓大家知道劇場裡有一大班新人，導演可以認識新人，新人也可以認識行內前輩。由於部份讀戲演出的劇本是20年前的成品，能讓已收進籠底的作品重新面世，讓觀眾有機會接觸，相信對觀眾和業界來說，也是一件美事。

因為一個幫助業界應急的援助計劃，凝聚了各個崗位的專業人才，意外地為業界帶來一股新動力。這正好回應 PROJECT ROUNDABOUT 成立的初衷——建立一個自由、開放、具彈性的平台，匯聚不同崗位的人，讓在大家一起同行，彼此滋養，然後重新返回自己的崗位繼續發光發亮。我們希望這178人走在一起，不存在誰人帶頭，無分彼此，無論什麼崗位，我們都是互相需要，互相尊重！我們希望這個理念可以繼續走下去，因為我們一直認為劇場就是這樣的一個地方！

獨木不成林　同心栽種望成蔭

只要土壤理想，花就能開得盛，這個簡單的道理，許多人都知道。在英國，政府會每月支付演藝界人士八成薪金，讓從事藝術表演的人可專心創作，不用擔憂生計，甚至轉行；在台灣，藝文界也是政府重點援助的對象。相對香港的藝術工作者，他們只獲發7500元一次性的生活津貼，試問演員們可如何支撐長達3個月甚至半年的無薪生活？

在籌備「不日上演」期間，正好給我們機會重新審思業內潛藏的問題。例如業界給予新演員的機會足夠嗎？同行刻苦地工作，有得到相等的報酬嗎？在疫症爆發期間，藝術工作者紛紛轉行，當人才流失後，業界日後如何應付人才出現斷層的問題？另外，劇場能否突破舊有形式，讓觀眾可透過網上直播同步欣賞演出？作為藝術工作者，又能否秉持對藝術的熱愛，在厄困的時刻留守劇場，證明戲劇藝術的存在價值？

我們深信，香港不是沒有好導演、好演員，只是他們缺少機會，而「不日上演」想做到的，就是盡力讓陷於困境的優秀導演或演員們，可以減輕生活擔子之餘，給予他們演出機會，專心投身藝術，這是一件極其重要的事。而作為資深劇場工作者，我們有責任灌溉和耕種劇場的生態，讓後人可以行出一條比現在更好的路，能更有尊嚴地發展藝術事業。

埃及，是一片廣闊無垠的沙漠，但因尼羅河有源源不絕的水源，古埃及文明就得以孕育。香港雖曾被稱為文化沙漠，但在每一代藝術工作者盡力保護水源，悉心灌溉下，也能栽種出一株株生命樹，形成一個綠洲，給後來的人繼承和發展。這樣，無論是業界、觀眾，還是其他藝術範疇的工作者，也能來到樹蔭下休息、踱步、思考，嘗到果實中的一點甘甜，得到一種滋養。當離開樹蔭之後，即使各自走在艱難的道路上，也能重新得力，在各個專業範疇開闢一番新天地。

蘇玉華　潘燦良　張志偉
PROJECT ROUNDABOUT

PROJECT ROUNDABOUT 給您的第五封信：

為劇場點一盞永明燈

曾經，我們以為香港是一列穩定前駛的列車，是一座停不下來的城市。但當疫情來到，整個城市不得不停下來時，可以是災難性的。有說，本港二月至四月失業人數多達二十萬人，不知道這個數字包括多少劇場中人。劇院關閉、演出取消、工作全然停頓，政府只提供7500元援助金，但仍有不少人被拒諸門外。為了生活，業內人被迫「轉行」，有的改派傳單，有的改賣奶茶，有的在電腦廣場賣打印機，有的擔當巴士消毒員，甚至有人開墾土地，務農維生。眼見業界的艱難，PROJECT ROUNDABOUT決定即時以行動回應——我們要為業界做點事！

不知將來去向　但已走在路上

PROJECT ROUNDABOUT 在成立之初，已在構思「三年計劃」完成後，最後一步應該為業界做些甚麼。最初的構思是希望捐出部份薪酬，為劇場新世代提供資源，如設立奬學金，令年輕人有機會擴闊眼界，豐富識見，為劇場培育人才。可惜，在《親親麗南》（第三年計劃之演出）快將完結之時，正正遇上世紀疫症，當知道藝術節及業界許多演出被迫取消時，我們認為必須為業界伸出援手，幫助劇場同業渡過難關。

為了解決同業燃眉之急，PROJECT ROUNDABOUT 決定用一個相對簡單、快捷、成本也較低的方式製作演出，讓演員能透過劇場工作取得報酬，於是「不日上演」這個讀戲計劃便由此誕生。「不日上演」，顧名思義，就是作為製作人也不知道何時上演，因為劇場重開的時間、限聚令取消的日期，都不是我們能夠控制。不過，我們目標很清晰，就是要讓演員和後台工作人員先領取薪金，至於排練時間、公演日期，這些容後再議。沒想到 PROJECT ROUNDABOUT 三年來的努力，原是為了今天！這三年來，我們製作的三個大型演出，凝聚了不同崗位的精英，而這次更是一呼百應，既有新知，也有舊雨，大家目標一致、同心合力做好這個計劃，這是我們預料不到的效果。

疫境中彼此同行　分開後各生安好

在疫情中，一切看似停頓，但 PROJECT ROUNDABOUT 很想告訴大家，劇場仍在運作！我們常笑言，籌備「不日上演」彷彿就是「技能交換」，既要化身為監製，又要化身發稿人、計劃推廣員、設計師、聯絡人，甚至資料收集員，但這一切只想讓戲劇同業知道，你們並不孤單！我們相信，將劇場同業的力量凝聚起來，即使面對逆境，大家還是可以守望相助！ 過程中，慶幸得到不同的慈善基金及善長支持，由最初4齣讀戲表演增加至12齣，讓業內178人能夠參與其中。連製作監督陳寶愉也笑言，「不日上演」是 PROJECT ROUNDABOUT FESTIVAL，這個大型計劃把行內大部份的SM、DSM都召集來了！

參與「不日上演」的178人，大部份是自由身演員，涵蓋了香港演藝學院不同年代的畢業生。有演員覺得自己能成為178人之中的一員很是幸運，除了因為這個演出薪酬不錯外，更重要是透過這個讀戲劇場，可以接觸到一些具有份量的劇本，擔演重要角色，這些機會對新人來說很是難得。「不日上演」就如同APA的畢業演出一樣，讓大家知道劇場裡有一大班新人，導演可以認識新人，新人也可以認識行內前輩。由於部份讀戲演出的劇本是20年前的成品，能讓已收進籠底的作品重新面世，讓觀眾有機會接觸，相信對觀眾和業界來說，也是一件美事。

因為一個幫助業界應急的援助計劃，凝聚了各個崗位的專業人才，意外地為業界帶來一股新動力。這正好回應 PROJECT ROUNDABOUT 成立的初衷——建立一個自由、開放、具彈性的平台，匯聚不同崗位的人，讓在大家一起同行，彼此滋養，然後重新返回自己的崗位繼續發光發亮。我們希望這178人走在一起，不存在誰人帶頭，無分彼此，無論什麼崗位，我們都是互相需要，互相尊重！我們希望這個理念可以繼續走下去，因為我們一直認為劇場就是這樣的一個地方！

獨木不成林　同心栽種望成蔭

只要土壤理想，花就能開得盛，這個簡單的道理，許多人都知道。在英國，政府會每月支付演藝界人士八成薪金，讓從事藝術表演的人可專心創作，不用擔憂生計，甚至轉行；在台灣，藝文界也是政府重點援助的對象。相對香港的藝術工作者，他們只獲發7500元一次性的生活津貼，試問演員們可如何支撐長達3個月甚至半年的無薪生活？

在籌備「不日上演」期間，正好給我們機會重新審思業內潛藏的問題。例如業界給予新演員的機會足夠嗎？同行刻苦地工作，有得到相等的報酬嗎？在疫症爆發期間，藝術工作者紛紛轉行，當人才流失後，業界日後如何應付人才出現斷層的問題？另外，劇場能否突破舊有形式，讓觀眾可透過網上直播同步欣賞演出？作為藝術工作者，又能否秉持對藝術的熱愛，在厄困的時刻留守劇場，證明戲劇藝術的存在價值？

我們深信，香港不是沒有好導演、好演員，只是他們缺少機會，而「不日上演」想做到的，就是盡力讓陷於困境的優秀導演或演員們，可以減輕生活擔子之餘，給予他們演出機會，專心投身藝術，這是一件極其重要的事。而作為資深劇場工作者，我們有責任灌溉和耕種劇場的生態，讓後人可以行出一條比現在更好的路，能更有尊嚴地發展藝術事業。

埃及，是一片廣闊無垠的沙漠，但因尼羅河有源源不絕的水源，古埃及文明就得以孕育。香港雖曾被稱為文化沙漠，但在每一代藝術工作者盡力保護水源，悉心灌溉下，也能栽種出一株株生命樹，形成一個綠洲，給後來的人繼承和發展。這樣，無論是業界、觀眾，還是其他藝術範疇的工作者，也能來到樹蔭下休息、踱步、思考，嘗到果實中的一點甘甜，得到一種滋養。當離開樹蔭之後，即使各自走在艱難的道路上，也能重新得力，在各個專業範疇開闢一番新天地。

蘇玉華　潘燦良　張志偉
PROJECT ROUNDABOUT

2015年迄今，蔡總統的博士學位與論文的「真實性」卻屢遭各方質疑。8月29日，台大法律系榮譽教授賀德芬舉行記者會，公布另一位旅美學者林環牆的調查報告，再度指稱蔡總統並沒有在1984年通過論文口試，並沒有取得LSE的博士學位。而且LSE與倫敦大學（University of London）有人企圖掩飾真相、掩護蔡總統。
2019年9月4日，「總統府發言人」臉書專頁公布由倫敦政治經濟學院（簡稱倫敦政經學院，LSE）提供的蔡英文總統的學生紀錄表、論文考試通過通知書、1984年3月製發的畢業證書影本，以及國立政治大學1984年蔡總統申請教職的人事資料。
林環牆認為這本「傳說中的」學位論文，無論紙本、數位電子檔，或圖書收藏資料，35年來（1984年迄今）都不存在。經他引用英國《資訊自由法》（The Freedom Information Act）要求，LSE資訊與紀錄處（Information and Records）以電子郵件告知，蔡總統直到今年(2019)6月28日才將這份「傳說中的論文」提繳給LSE圖書館；約兩個星期的7月13日，這本論文也才進入LSE圖書館的數位檢索系統。

今年(2019)8月5日，林環牆飛抵倫敦，檢視與閱讀蔡總統送到LSE圖書館的論文，發現它應是由另一本論文影印下每一頁，經電子傳真送到LSE，然後在當地新裝訂成冊，每一頁的邊緣或角落有非常明顯的黑色陰影。此外，論文封面與背面是黑色硬紙板，與當年藍色硬紙板論文的顏色不同。

林環牆還發現，論文「致謝」（Acknowledge）那一頁很可能是重新打字。因為論文每一頁的邊緣或角落有非常明顯的黑色陰影，但只有最前面兩頁完全看不到黑影；第一頁是論文的題目（Title），第二頁就是致謝。

他並舉出幾點博士學位論文不應存在的疏漏：論文有不少英文打印錯誤，雖然書寫更正，但沒有重新打字；論文的附註都以星號（*）加上阿拉伯數字表示，而且附註打字時都未上提，是很簡陋、不專業的處理方式；論文有些章節段落名稱與目錄並不一致，最離譜的是，第一章竟連續遺漏6頁，第5至10頁都不見蹤影。

因此林環牆研判，這本論文應該只是「口試用初稿」，不是為完成博士學位而送交校方圖書館典藏的最後定稿論文。蔡總統當年在LSE的身分頂多是「已完成論文，但未通過論文口試」的博士侯選人。
LSE博士侯選人在通過論文口試之後，必須提繳最後定稿的論文至倫敦大學的Senate House Library。林環牆指出，LSE在1983年至1984年有107位畢業生，其中1位柯麗希（Pauline Francis Creasey）的博士學位後來被註銷，其他106位畢業生在Senate House Library的圖書搜索系統都有完整論文收藏紀錄，只有1位例外──蔡總統。(資料來源風傳媒)
最近接連有兩名博士親赴倫敦政經學院查閱蔡英文當年的論文，一位是美國北卡羅來納大學台裔經濟系教授林環牆，一位是旅居牛津的經濟史博士徐永泰。兩人均發現，蔡英文留存該校的論文有裝釘太新、缺頁、留有許多手改痕跡等不尋常情況，且借閱規定極為嚴苛，迥異於一般論文的公開透明。儘管蔡英文已對質疑此事的林環牆教授和台大教授賀德芬提出告訴，但論文疑雲越捲越大，已讓倫敦政經學院窮於解釋。蔡英文若無法一一澄清，將使民眾對其誠信留下問號。

綜括外界所提出的種種質疑，蔡英文的博士論文至少有五大疑點亟待釐清。第一，取得博士的期程奇短：根據蔡英文提供的學生紀錄，她於1980到82年間在倫敦政經學院修習法學碩士；然後，自1982年到84年短短兩年即取得該校博士學位，這較一般文法科系的博士修習年限短了許多，除非她念的不是正規學程。以馬英九為例，其哈佛博士學位花了五年時間取得，比較像正常的修習年限。

第二，這本一度遍尋不獲的論文為何直至近期才補交：倫敦政經學院圖書館目前存有的蔡英文博士論文，是今年6月28日提交，因此裝訂極新；且直到7月13日，論文才進入該圖書館的數位檢索系統。可能的原因是，蔡英文博士論文「失蹤」的問題在今年6月遭獨派名嘴質疑，她因而緊急委人向校方提送論文；由於並非原件，才會每頁均殘留明顯的傳真或攝影之陰影，甚至第一章的五到十頁均告缺頁。為什麼35年後，出現一本不是35年前原版的論文？

第三，何以指導教授的名字諱莫如深：蔡英文的指導教授之一為Micheal Elliott，另兩名指導者則因不明原因不准公開，這是極令人難以理解的事。Micheal Elliott畢業於牛津大學，有無博士學位不詳，但在倫敦政經學院任教期間也只是一名年僅卅多歲的講師，為何能在短短期間指導蔡英文寫完論文？尤其，在蔡英文畢業之同年，他即離開教職，到《經濟學人》雜誌去擔任新聞記者。遺憾的是，他已於2016年因病去世，無法再為蔡英文的博士學位作證。

第四，蔡英文的論文為何充滿手改痕跡並缺頁：博士論文通常有嚴格的內容及格式規範，且需呈交數份正式版本供校方及教授留存，否則不會被校方接受。但是，蔡英文新近提交給倫敦政經學院的論文，卻充滿手改痕跡、錯誤拼字及頁數缺損。難道說，當年通過口試後遲未交出的論文，在畢業35年後，仍未完成正式版本的校訂？

第五，蔡英文回國後先後在政大及東吳任教，兩校難道都未留存其論文和畢業證書影本：蔡英文返國後進入政大法律系任教6年，後轉任東吳大學，依理都應該要提交論文及畢業證書供校系審查。這兩校只要翻閱一下檔案庫，即不難找出其博士論文，供各界釋疑；但為何各方要千里迢迢赴英國尋找真相？此外，根據本報聯合知識庫的資料，蔡英文在1983年10月20日刊在聯合報二版的《從我彩視機輸美談反傾銷稅》文章，署名為「倫敦政經學院國際經濟法博士」，這比她正式取得博士又早了近半年。(聯合報社論)
總統府兩位發言人黃重諺及張惇涵2019.9.23與三位律師舉行記者會，府方也搬出35年前的論文，說明目前在倫敦政經學院（LSE）存放的論文有缺六頁是因為翻印有疏漏，相關查找可以看到完整頁次，今天也提供給媒體參考。
口試委員是否需要簽名，張惇涵說，全世界不同國家不同系所有不同作法，LSE的做法是不需要口委簽名，查證過同期許多論文也沒有口委簽名。他也說，蔡總統的論文是當場通過，教授沒有要求修改，當年沒有word，手改很正常。
黃重諺先說明三點結論，第一，為鼓勵學術相關研究，蔡總統決定授權國家圖書館，將她的論文公開閱覽。第二，向校方取得當年學生資料，可以證明嚴謹過程取得博士學位。第三，蔡總統取得學位證書相關過程，包括政大、教育部、中選會，這麼長的時間以來都經過各階段嚴謹驗證，所以沒有問題。
黃重諺也說明兩個基本觀念，他表示，確認一個人是否從某個學校取得學歷，方法就是向授與學歷的學校查詢，校方官網有相關資訊，大部分學校規定都一樣，每一位博士生都必須繳交論文，前述這些也證明這些過程。
黃重諺也說，畢業生論文保存是校方事務，至於蔡總統的1984年倫敦大學學位證書影本，政大、教育部、倫敦大學都有保存。
黃也解釋，現場提供的原稿為什麼沒有裝訂，因為只能用影印的，至於寄給LSE的論文還缺六頁，是因為翻印有疏漏，相關查找可以看到完整頁次，今天也提供。