每次寫到一些大女兒的商業觀念文章時，常常會有人留言稱讚說：「生意囝歹生」
其實我自己倒不覺得對於金錢的概念與直覺僅僅來自天生，因為我在女兒們很小的時候，就開始跟她們聊「錢」的觀念，甚至有不少實際體驗的活動
所以趁這次分享書單的機會，也一併說說我的一些想法跟做法
______ #你跟孩子談錢嗎 ______
我們小時候的父母觀念，好像大多是覺得「小孩就好好念書，沒事講什麼錢！這種事大人操心就好」
可是我自己當了爸爸後，我是覺得：
「這整個世界處處依靠著金錢與經濟活動在運行著，而活在這樣的世界中，每個人隨時都得做出各種決定，如果孩子連基本的『金錢概念、經濟活動』都沒有足夠的認知，那又怎麼能期望他們在關鍵時，能做出正確的決定呢？」
基於這樣的想法，我大概從女兒們幼兒園小班的時候，就開始會跟她們聊，關於很多「錢」的概念
以下，我就聊聊過去我陪伴女兒們的經驗
______ #對學齡前的孩子 ______
對於學齡前的孩子，他們對於外在世界的理解跟認知其實蠻有限的，所以如果要跟她們解釋「錢」這種其實有點具體又有點抽象的概念，其實是蠻困難的
在女兒們幼兒園的時候，其實我嘗試過很多次直接用口語的方式去跟她們解釋「錢、賺錢、花錢、存錢．．．」的概念，不過因為總是會牽扯到一些孩子還沒體驗過的事情，所以她們聽來也是懵懵懂懂。
也因此，我在大女兒五歲的時候，就讓她去實際進行產品銷售活動：
由她自己在我家附近的路邊擺攤，義賣她在幼兒園做的陶土作品。（我負責坐在後面當不說話的保鑣）
在這樣的實際體驗中，她從產品定價開始（思考東西的價值怎麼定義），
再到體驗實際銷售過程（我是真的讓她自己一個人負責跟客人介紹商品、包裝、收錢，而且她發現很多人只是問問，但是不會買），
再到感受付出時間與收入的對照關係（她擺攤兩個小時，但是只賣出一百塊錢。收入已全數捐贈給台東哈拿之家）
最後在討論這個活動的心得中，她開始了解原本我跟她解釋但是她卻聽不懂的部分（例如原本她想幫她的產品定價12塊錢，我說你不如賣15塊或者10塊錢）
也是藉由這樣的實踐活動，她整個人對於金錢的感受有了很大的改變。
不過現在在疫情期間，我想應該大家也沒辦法讓孩子去做類似的嘗試，所以不如還是找個能幫助孩子理解金錢概念的書，先閱讀看看：
📍《小兔子學理財》（有注音，適合中大班到一年級）
實際閱讀過這套繪本的內容後，我覺得這套書確實是針對中大班到小一的孩子所編撰（年紀再大一些可能會覺得太淺；年紀太小又擔心孩子可能還沒有數字概念）
藉由繪本中兔子媽媽跟小兔子的具體解釋，讓對於「零金錢觀念」的孩子，可以大概理解「賺錢、花錢、存錢、捐錢」的概念是什麼。
對於不擅長跟孩子解釋概念的爸媽，我想這套書應該可以幫上你們的忙；
對於「擔心孩子無法體會父母的付出，認為想要的東西只要說一說就可以得到」的爸媽，我想這套書也是一個很好的開端，讓孩子開始準備認識這個由經濟活動組成的世界。
______ #對中小學的孩子 ______
上了學後的孩子，我覺得最好的金錢觀訓練就是：「找個適合你孩子情況的時機點，開始固定給他零用錢」
因為孩子有的自己的錢，你才能開始讓他練習很多實際的事：想要與需要的差異、物慾的控制、消費的規劃、甚至是破產的感覺．．．．
同時，父母也比較容易觀察到自己孩子目前的金錢觀，是否有需要特別引導的錯誤認知。
隨著孩子開始有一些對於金錢的認識與看法，這時也可以給予一些解釋更深入的讀物
📍《理財小達人》（無注音，適合中高年級）
這套書共有四本，從「錢之於個人」開始，更深入的說明了錢是什麼？人為什麼要存錢？如何讓我的錢愈變愈多？
到「錢之於家庭」，講述一個家庭的收入與支出
再到「錢之於國家社會」，讓孩子開始初入經濟的概念來看國家的錢怎麼來？又花到哪裡去了？當國家缺錢時，印鈔票可以解決困難嗎？
最後再到「錢之於世界」，以更宏觀的理解「貨幣、金融．．．」的最基本概念
.
經過了上面這樣的概念衝擊後，孩子年紀再大一點或許會開始回頭思考，想著「所以我自己的定位是在哪呢？我的未來？我的工作？」，這時我就很推薦
📍《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？》（無注音，適合中高年級到成人）
如果要細講這套書好在哪，又會是一篇長文，所以大家就回頭看去年我寫的介紹文吧
https://bit.ly/3nGcQWT
______ #書團備忘錄 ______
▶團購賣場連結：https://bit.ly/3zYtJiF
▋ 開團時間
9/14（二）至 9/16（四）晚上11:59
▋ 注意
產品頁上顯示的是非團購的折價，你要把產品放進購物車中，才會看到實際團購的折扣價格喔！
購物未滿$800元，需付運費$50（本次團購無法寄送海外）
▋ 滿額贈
消費滿1999元加贈「鬼滅之刃撲克牌」，限量100份
錢是什麼 繪本 在 [寶寶] 繪本分享我的第一個小豬撲滿金錢觀- 看板BabyMother 的推薦與評價
如果在寶貝小的時候，就教他金錢的概念
培養延遲享受的美德 建立存錢的習慣
或許長大之後的寶貝，就比較不會成為啃老一族
也能夠妥善使用自己的財富
今天分享一本 "利用一個貼近孩子生活經驗，搭配可愛小老鼠的故事，
培養孩子的金錢觀。
我的第一個小豬撲滿
類型：生活教育、成長系列
出版社： 水滴文化
出版日期： 2018/03/03
作者： Montse Junyent 譯者:邱喜麗
適讀年齡:親子共讀3-5歲，自閱6歲以上
關鍵字: 金錢觀、用錢、買賣、交易、存錢、銀行、價錢
附注音: 有
圖文好讀版: https://reurl.cc/0oL5m6
繪本賞析與導讀:
"我的第一個小豬撲滿"利用一個貼近孩子生活經驗，搭配可愛小老鼠的故事，培養孩子
的金錢觀。
*{看故事}*
辨認商品標價，看懂貨幣面額
故事由兩隻小老鼠的對話展開了。
"波波，你知道今天是什麼日子嗎?" 波波是故事中其中一位主角
波波緊張地抓抓頭，"今天是媽媽的生日，可是我們還沒有準備好禮物，奇奇" 。
奇奇是另一位主角的名字。
"我們去買一頂裝飾紅花的草帽送媽媽吧!"
『買禮物給媽媽』這件事，產生了交易的動機，是故事中傳達給孩子的第一個概念。
波波和奇奇走進帽子先生的店，店裡有各式各樣的帽子。
翻一翻的機關安排，鼓勵孩子和繪本作互動，也讓孩子藉由翻一翻的動作，了解物品和價
錢的概念，這是金錢觀的第二點『商品標價』。
不熟悉說故事的家長；不知道怎麼帶孩子看繪本的家長...別擔心!頁面上的橘圓點是作者
貼心地提供共讀者和寶貝互動的小提醒喔! "翻翻看! 波波和奇奇想送給媽媽的漂亮草帽
要多少錢呢?"，你可以這樣詢問寶貝~~
帽子先生的一番話『隨便挑、隨便選，但是選好以後，請記得付錢喔!』『錢?』
波波說:『我們沒有錢可以付給老闆耶!』
奇奇提出好點子:『我們去銀行吧! 那裡有很多錢。』
他們來到了銀行的提款機前，請寶貝動動手，把金融卡插入提款機。
銀幕顯示的數字- 0 圓
兩兄弟來到了銀行臨櫃前，和錢女士商量
『我們需要錢買禮物給媽媽。』
錢女士告訴他們:『我不能給你們錢，這裡的錢都是那些勤奮工作的人賺來的。我們只負
責保管，直到他們領回去。』
這裡，孩子對工作 - 賺錢 - 錢放在銀行 有個簡單的概念。
*{玩遊戲}*
了解如何賺錢，學習交易買賣
沒有工作的兩兄弟，決定到市場去賺需要的錢
他們來到母雞太太的攤位，接了一份『必須小心一點、慢慢來』的工作 – 將雞蛋裝盒。
開闔蛋盒的小機關、加上橘點點的互動對話，增添了親子互動的其他可能。
裝盒好的滿滿雞蛋盒，顯示波波和奇奇把工作做得很好，母雞太太給了他們一個牛皮紙袋
，代表著工作賺來的『薪水』。
信封袋的觸覺感、金錢的真實感 連結生活的經驗，帶著錢，跟著奇奇和波波買份禮物吧!
收銀台的立體設計歡迎小讀者帶著信封袋的錢做出付錢的動作
體驗算錢的過程並感受購物的經過。紙鈔和錢幣的可愛設計 細心地留意到小讀者適合拿
握的尺寸
上方亦印上奇奇和波波，真是大心!
帶上送給媽媽的禮物和剩下的錢回家，波波和奇奇討論著該怎麼處理剩下的錢呢?
*{動動手}*
製作小豬撲滿，培養存錢習慣
波波很有自信地說:『我們把錢存起來，這樣以後有需要就可以用了!』
故事的最後留下了"存錢"的伏筆，鼓勵著小讀者完成隨書附贈的"小豬撲滿" ，完成存錢
的動作，故事就完整了!
延伸活動:
準備物件: 紙鈔一百元(真鈔)、硬幣 50元 x1 、10元 x 3、5元 x2 、1元x 10，總共兩
百元。
1. 給予寶貝上述金額 ，讓寶貝能夠隨心所欲的運用(不需要規定或禁止哪一類的物品)
。
2 . 教寶貝認紙鈔和硬幣上的數字。
3 . 帶寶貝到便利商店(賣場東西過多、會眼花撩亂喔!)，介紹寶貝較常接觸到的物品，
並分享『商品標價』，例如: 養樂多 一瓶10元、茶葉蛋 一顆 10元、餅乾一包 20元…
4 .在寶貝選構想買的物品前提醒他，如果將錢都使用完，以後就沒有辦法隨心地購買想
要的東西，但是不去制止孩子花光或是不花光錢。
狀況一: 寶貝使用完所有的錢，下一次到便利商店時，可以引導他想一想，上次用完所有
的錢造成現在的狀況，有沒有什麼解決的方法呢?
狀況二: 如果還有剩餘的錢，可以鼓勵他存進『小豬撲滿』，下次到便利商店時，告訴寶
貝-存錢的用途和意義。(把錢存下來，遇到更想要的東西就可以購買；需要的時候也可以
使用)
4.下一次再挑個機會給予金錢，以此進行好幾次，建立寶貝的"金錢觀"
一樣的步驟，再讓寶貝體驗金錢的使用。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.116.162.98 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1596328669.A.0EA.html
... <看更多>