關於 這樣開會最聰明下載 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#遠距教學搞瘋你了嗎
#追劇追到男主女主卡卡好痛苦
#重要視訊一半斷線連不了

這一、兩個月大家的生活共痛點應該都是這樣，忽然的停課所有在家遠距上課、視訊會議通通都要靠網路，本來的頻寬在一起使用後開始龜速，甚至連追劇都會卡住不能好好觀看，是不是這樣！！！ #大喊

我最慘的一次是說好的直播，從下午網路開始斷斷續續收訊不良，一直到直播前好像恢復網路速度，結果直播當下竟然一直卡住，跟客戶超難交代，晚上追劇常常要等螢幕轉圈圈好幾回合，精采時刻又卡住了，真的氣到火冒三丈，我家網路速度明明已經使用最高階怎麼還會有這種狀況，火到一直打電話去客訴，居家防疫時期網速真的超重要啊！

然後 #TPLink 看到我們常常在家裡院子上課、開會，主動問我網路速度可以嗎？

噗….當然不行，完全 #lag卡卡 ，但又想要在院子透透氣只好忍受網路慢速。

接著TP-Link就把Deco X20送到村子裡，我這科技白痴根本不會用這麼先進的商品，他們一直強調真的超級簡單就能安裝好，只要連結手機APP還能掌控孩子的網路使用時間、追劇順暢，喔～追劇順暢這個好。(大誤)

Deco X20三台可以涵蓋的範圍約160坪（2台約為110坪）完全適合我家，每層樓放一台，只需要有一台連結Wi-Fi 線路，其餘兩台就可以自動抓網路連線，Wi-Fi 6 整體速度高達 1,800 Mbps！包含雙頻寬1,202 Mbps (5 GHz) 和 574 Mbps (2.4 GHz)，同時透過Deco APP能確認機器狀況之外，還可以進行遠端管理，包括可以針對單個連結到的設備進行單機台設定使用時間、禁止下載或是觀看的網站，第一次使用我真是嘖嘖稱奇，因為小露使用電腦上課時間多，有時候外連影片也擔心她連結到色情網站，之前還想購買網路監控系統，現在直接靠Deco APP就可以設定，真是省下一筆費用，而且最多還可以150個設備同步連線使用，全家人都能輕鬆遠距工作與上課。

我家130坪左右的空間，Wi-Fi訊號比以前更穩定，包含各樓層還有院子，低延遲讓我們在家開視訊會議或是直播更順暢，像我們幾乎每天都有大量上傳影片、照片也都能更快速上傳。另外大家一定會好奇在空間移動時，我們是不是要常常切換網路？坦白說以前的確是，有時候從三樓下來一樓，手機會收不到訊號都是要手動切換，TP-Link Deco X20 所有設備Wi-Fi都會自動搜尋最近的Deco訊號，不需自行斷網再連接，非常聰明。

Deco完整家庭Mesh系統就像是電器並聯的原理，如果不幸一台Deco壞掉其他也都還可以正常使用，甚至不需重新連接，這對科技白痴來說，根本又是一大福音！

強烈建議所有老師都應該買一台，因為上課時候很常看到老師講話講到一半卡在一個斜眼歪嘴的畫面，同學就會瘋狂截圖在私下群組大作文章，這實在很尷尬，若是有在家進行教學的老師，真的很推薦網路千萬不要卡，TP-Link Deco X20擺一台就能一路順暢，讓同學沒有截圖的機會。

免出門這裡買：https://bit.ly/3xdyDq7
即日起～9/30結帳輸入『TPLIKELLY』Deco X20系列現折$500
防疫在家時間長，投資網路是必須的，而且TP-Link 還是全球連續10年的Wi-Fi銷售冠軍，網路飛速真的很值得！

TP-Link
#tplink #無線網路 #decox20 #無縫漫遊 #遠距辦公神器。

#東西背成這樣是要去遠足嗎
#文章非常長建議搭配早餐
#早安

［關於陪練這件事（小提琴）］

🎻先分享一個小故事🎻

還記得前陣子網路有位媽媽，分享在家拍到兩個兒子偷看電視，聽到媽媽回家的聲音，手腳迅速開書房燈關電視的畫面嗎？
（然後一堆網友開始分享自己家長還會用手去摸電視看有沒有燙，大人小孩諜對諜，只是唸個書有必要這樣嗎？果然華人家長就是兇巴巴所以小孩才會怕成這樣）（什麼結論！？）（不要離題好嗎？）

Well～我小時候也有類似的經驗🤔
只是我是把琴盒打開，樂譜放在譜架上（我相信一定也有人這樣做過...吧？！）（尋求同好）
但我並沒有急急忙忙，我老早就先放好了，
媽媽回到家我也不會假裝練琴，只表示剛好休息一下待會繼續練 😳
（我這樣公開會不會教壞小孩子）🙊
由於阿妮媽是學音樂的，我也很難在她面前假裝什麼，媽媽一聽就知道我有沒有進步有沒有偷懶（嘆）

#以下分享為個人經驗和建議給大家參考
#沒有一定要follow
#歡迎大家分享陪練經驗的酸甜苦辣和建議
#每個親子關係和互動不一樣
#沒有什麼方式是絕對的
#我自己沒生小孩目前沒這個煩惱
#今天家長還對我說孩子不要亂生我笑翻
#改天分享練琴這件事

💛陪練的年紀
-沒有絕對的陪練年紀
-另外學生的程度也有關係
（如果小孩是參加國際大賽等級的程度，就不僅只是陪練了... 那種陪練跟保姆式陪練是不一樣的）
（寫這樣沒人懂你的意思好嗎？）🙄
（可是我腦中超多想講的，但我表達能力很差不知道該怎麼把這些內容整理出來好好的分享怎麼辦！）
（苦惱但我盡力）😭

-
💛調音這件事
小提琴（和其他弦樂樂器）不像鋼琴是固定音準，鋼琴你彈do re mi，出來的聲音就是do re mi，可是小提琴光是練習前，樂器就要先調音，否則就算學生手指按的位置正確，音也有可能是不準的。

🚫用沒調音準的樂器練琴，是一件很可怕的事情！

可是，小朋友一開始還不會自己調音怎麼辦？
家長要學會幫忙調音，而且小朋友「每次」練琴前，一定要檢查琴弦是不是準的！

因為，用沒調音準的樂器練琴，是一件很可怕的事情！（再次強調）

小小孩每次練琴前，看到大人用心的幫忙調音，會漸漸把這個習慣記起來，等自己學會調音了，也會維持這樣的習慣。（但這其實不是習慣，調音是基本常識跟必須的動作，拜託練琴和演奏前都要記得調音喔！）

有些沒有音樂背景和基礎的家長會很緊張問老師說，老師可是我聽不出來怎麼幫小孩調音？家長請放心，現在科技方便，下載調音app就可以了，聽不出來，但至少看的到調音指標和顏色還是可以達到效果的！👍🏻

好了，版主好囉嗦，說要分享陪練，光講調音就碎碎念一堆，大家快看不下去了！（看手錶）

-

💛小小孩～小孩的陪練

小孩type A：
我就是要大人一個音一個音陪我練，不準離開（傲嬌）
小孩type B：
我還沒練好，你（大人）等一下再過來聽（偶包重）
小孩type C：
我都會了！你聽！（亂拉）（自我感覺良好）
小孩type D：
（拉一小段）這樣可以嗎？（再拉一小段）這樣呢？（缺乏安全感）

#不要亂給孩子貼標籤你壞壞 🙄️

現在的爸爸媽媽寵愛孩子到不行，但小孩子是聰明的，所以家長一定不能讓練琴這件事變成，大人拜託你求你練琴，反而要讓小朋友習慣和了解練琴這件事，是自己的事。（給適當的關注但別過多了）

當然，我的意思不是指不用陪練，應該是要有目的性的陪練。

我們可以跟小小孩訂定今天的練琴目標是甚麼
#目標不要訂太多和太難
#國小以下的小小孩如果有機會每天練琴
#最多練20分鐘就夠了
#如果小小孩主動延長練琴時間當然更好
#從小培養耐心也是很棒的練習

帶孩子討論今天的練琴目標這個部分是最重要的，也會花一些時間，待確定小小孩了解後（也聽小朋友練一下）家長可以先去忙，或是在別的地方聽（如果你放不了手）跟孩子約定多久以後你會回來聽，但是不要明明離開了又一直回來說應該要怎麼練怎麼拉，造成小孩心理壓力
（媽媽不是說要讓我自己練了怎麼又一直來，我好緊張，我怕練到一半媽媽又進來說哪裡不對）
（你別在那邊幫小孩亂演內心戲）🙄

家長內心旁白，可是聽到小孩拉錯了難道讓他一直錯下去嗎？🤷🏻‍♀️

可以跟孩子約定，家長有三次機會（次數我舉例而已）會幫忙檢查，記住，你是幫忙檢查不是找碴喔！
小孩在練習的時候不要一直打斷他，你在做事情的時候如果有人一直打斷你，耐心應該也會被磨掉吧！🙅🏻‍♀️
除了提醒小孩要注意的地方，也別忘了要點出他做得好的地方喔！（有優點一定要讓他知道，不是好棒棒的稱讚，請確實的說出好的原因）

舉例：
拍子和節拍器越來越整齊
這個小節的雜音變少了，音色進步很多
剛剛這一句拉的很優雅，讓人想到___畫面
這裡的重音清楚很多，聽到精神都來了...etc.

家長不用一定要會樂器或有音樂基礎，沒有人不愛聽音樂（不分音樂類型），就算不會樂器我相信至少都會哼哼歌打打拍子，只要聽力沒問題，還是可以分辨出好聽的音色和基本的節拍的，音準的話可能就不一定，還是有家長聽不出來音準高低，沒關係（拍肩），這個部分交給老師。

別讓小小孩太依賴你，變得沒有你小小孩練不下去。

-

💛放你自由的陪練
另外一種狀況，有些家長可能會因為陪練的過程和小孩溝通不順利，雙方火氣都大起來了，通常這類的孩子都是有一定的音樂基礎和程度了，年紀也不是小小孩。偷偷說，這個階段的小朋友如果跟家長生氣，其實也是因為知道自己哪裡練的不夠，練的不好，但是就是不想被人家講（只有老師可以講），所以惱羞成怒啦！家長要感恩小孩自己知道哪裡需要改進，這個比甚麼都不知道甚麼都無所謂好很多！（真的）

練琴這件事和學生自己有沒有開竅以及找到動機也是有點關係的（無關年紀和程度）
甚至有時候那種練琴魂（極度有行動力練琴的狀態）是一波一波的，有時來了有時沒了也有可能。（家長請平常心）

所以如果家裡小孩夠獨立可以完成各種任務（學校功課、家事、練琴等）家長就放手讓小孩去做沒關係，我相信當孩子達到某個他心裡滿意的標準後，會很想主動分享給家長（演奏給爸媽聽）這時候媽媽就可以以仙女下凡的姿態來聽聽和愛的鼓勵。🧝🏻‍♀️

總而言之
小朋友要清楚練琴這件事
不是為了爸爸、媽媽或老師
是為了自己。

【阿妮小時候的陪練經驗】
小時候學琴時，阿妮媽因為要工作非常的忙，基本上沒什麼時間陪練（可能一星期一次）後來八歲被媽媽帶去英國，媽媽因為念碩士又帶一個孩子，要顧學業還要照顧我也很忙，通常媽媽從學校回到家也很晚了，而且屋裡還有房東跟房東家人，不方便晚上練琴打擾，所以也是一星期抽時間聽我拉個一兩次，其他時間就是放牛吃草讓我自己練，但可能因為媽媽是學音樂的，雖然陪練次數少，每次的練習還是可以幫我抓出該注意的地方。

雖然媽媽沒時間陪練，但一樣會「提醒」我要練琴，所以我超級能理解當我學生說家長催他練琴的感受和心情。

我沒有不練，我想練的時候就會去練，可是你一催我，我就偏不想練。
（孩子的內心旁白）
#這就是所謂的叛逆嗎 #孩子真難教
#阿妮媽看了這篇應該大翻白眼

#林宜融 #阿妮daily #annielin
#小提琴老師 #阿妮教學筆記

昨天在下福盟的抗議現場，有位家長哭訴：「告訴我，為什麼要上性別平等教育❓我的小孩才五年級。他在上美術課的時候，老師放了葉永鋕的性別平等宣導片。我沒有看過，但我不知道為什麼美術課要放這種東西，這不就是置入性行銷嗎❓」
　
【問題1⃣】為什麼美術老師要放葉永鋕的影片❓

答案真的很簡單。經過 性別平等教育大平台的夥伴查閱教科書資料庫以後，發現在國小五年級下學期的藝術與人文課本中，有一個「戲劇表演」的章節，大家可以自己下載來看：http://bit.ly/2u3skXW。

裡頭的劇本有融入性別平等的情境，引導孩子思考身陷困境的解決之道。例如：胸部平坦的女學生被羞辱、玩芭比娃娃的男孩被嘲笑。其實家長們只要稍微看過課本就會知道，這個章節就是在教孩子「尊重每個人的性別特質/氣質」。而相信各位也都不會否定，永鋕事件的影片絕對是這類主題最棒的輔助教材之一。
　

【問題2⃣】為什麼要給五年級的孩子看這種東西❓這不是 #置入性行銷 嗎❓

該位家長口中的 #這種東西，既不是在鄉土劇八點檔被置入的保養品牌，也不是變形金剛裡面人手一瓶的舒化奶，而是一個真真實實存在過，卻因為性別氣質被欺凌，最後意外驟逝的生命。

TGEEA是當年永鋕事件後續接手處理的團隊，我們陪伴葉媽媽經歷一場場官司，直到永鋕化身正面的性平教材。我們歡迎任何一位想要對 #這種東西 更深入了解的家長至TGEEA官網看文章：https://goo.gl/62epsG
　

【問題3⃣】告訴我，為什麼小五生要上性別平等教育❓

不用多說，讓我們用一個真實例子告訴大家。點進這則影片下方，我們可以看到 郭品妤 和Lí Tsú Phuè 兩位家長的留言：

「我的孩子也是五年級，玫瑰少年的故事，是我親自跟孩子講述的。不是擁有"家長"這個身份，就認為自己的想法都是對的。」
－－郭品妤家長

「孩子上美勞時，材料包只剩鹹蛋超人和hello kitty ，男同學不喜歡鹹蛋超人，選了kitty，被同學笑『男生幹嘛選kitty』，孩子回來很憤慨：『他們很奇怪，為什麼男生不能選hello kitty？有什麼好笑的。』幸好我有跟他說過這個故事。

我兒子最近開始抗拒粉紅、粉橘、小碎花的衣物，我也就不強迫他接受姐姐的衣服，但是同時也提醒他，男生穿粉色的也帥帥喔！我可以接受不同的氣質有不同的喜好，可是取笑跟自己不一樣的人、批判別人的裝扮、別人吃自己不喜歡的東西就嫌噁心⋯⋯，這種住海邊、管很寬的心態，不就是歧視嗎？性平教的不就是尊重不同性別氣質的人嗎？」
－－Lí Tsú Phuè家長

【請反同反性平團體放過孩子 別再以自己的無知曲解教育與法律！】
　
＃希望大家一起來分享
　　
教育部今日下午召開了一場「性別平等教育施行細則第13條修正草案諮詢會議」，本場所邀請的被諮詢者包含公投第11案「國中小禁止實施同志教育」的提案團體「下一代幸福 聯盟」、數個家長團體、學生代表、教師團體、行政院性平委員等人。
　
而在諮詢會議前，知名反同反性平的下一代幸福聯盟、高雄市家長協會、新時代女性兒少福利關懷協會、台灣全國媽媽護家護兒聯盟等團體，共同開了一場記者會，再度做出極為離譜的聲明及「不實謠言」！對於這種不斷污名曲解同志教育的行徑，我們嚴正譴責，並希望藉由這篇文章及影片還原真相！
　
1️⃣ 今天教育部的諮詢會議都在諮詢反對公投提案的同運團體？
　
按照教育部的規劃，這一場諮詢會議是希望聽取公投提案方以及部分家長團體的意見，也就是召開記者會的團體「今天全都有被諮詢和邀請」！
　
反倒是 曾獻瑩 和 張守一 聲稱的「同運團體」沒有任何一個出席（http://bit.ly/2VYSQO5），這些被點名的『真正性平團體』，包含 性別平等教育大平台、台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association)、人本教育基金會等團體，連今日的開會通知都未收到、更未被列入出席名單中，怎麼可能在今日會議現場被諮詢？所以曾獻瑩等人根本就是在公開說謊！懇請這些反同反性平團體不要再製造謠言，並在試圖遮住孩子雙眼前，要先多多檢查自己的視力，避免誤己又誤人！
　
　
2️⃣ 教育部真的沒有回應和處理公投第11案嗎？
　
如果教育部真的都沒有回應和處理，那先前發了這麼多次「審慎」處理的說明、好一段時間的搜集各方修正意見、還有這場諮詢會議到底是什麼呢？說到這真的很令人疑惑，怎麼可以有人說謊說得如此理直氣壯？
　
正是因為教育部想要「審慎」處理公投第11案，所以才會「確實去搜集各團體事先提交給教育部的修正建議」，而這些修正建議中不只有被點名的『真正性平團體』，同樣也包含了反同反性平的「下一代幸福聯盟」以及「高雄市家長協會」，後面這部份曾獻瑩怎麼完全不提呢？擺明在誤導民眾！
　
而曾獻瑩甚至還宣稱諮詢自己、按照自己的公投提案修法才對，試問到底要缺乏法律概念到什麼程度呢？不論是公投提案者、反性平者、支持性平方、所有的專家學者，這些意見都是提供給教育部「參考」，而不是「決定」。而為了「審慎」處理，教育部當然要聽取各方意見，如果為了孩子幸福當然要好好討論與確認，這些不都是「下一代幸福聯盟」一直要求的嗎？怎麼一不如你意就立刻轉彎了呢？
　
　
3️⃣ 針對有家長抗議課綱、教科書、葉永鋕的性平教育宣導影片部分，感謝 劉宇 的影片支援（http://bit.ly/2XPrBHv），我們也做了簡單的影片回應，包含：
　
▶️ 性別平等教育本來就是依照《性別平等教育法》所推動，同樣課綱也是必須依法研擬、老師也是必須依法施教，全都放在檯面上依法處理，根本沒有所謂「偷渡」和「蠻幹」！反同反性平團體缺乏知識請先多估狗！在不清楚狀況下就隨意造謠，實在很牡湯！
　
▶️ 反同反性平團體頻頻「代言台灣所有家長」，然而，他們做出的「不經查證就隨便解讀」不正是家長對小孩「最差勁的錯誤示範」嗎？對此，很多「真正的家長」都看不下去呀！
　
▶️ 家長不懂完全可以依照規定去問老師，老師按規定都應好好解釋說明！而家長的不問和曲解、以及所導致的「錯誤教育」只會讓小孩更加受傷！
　
▶️ 反性平家長在那邊哭說小孩才五年級，為什麼美術課要放葉永鋕的性平教育宣導影片？為什麼老師可以提到彩虹旗？因為，這就是「因材施教」；因為在小學五年級前，很多歧視與嘲笑在這之前早已萌芽，很多小孩在這個年紀時，身心已飽受摧殘，他的不敢訴說正是因為不知道誰會站在他那一邊。這個事實是任何一個「真正進入過教育現場的家長和教育工作者」都清楚的事，葉永鋕遭受嚴重霸凌的時間距離小五只有一年多，真的不遠。性別平等教育真的不可能把任何孩子「改變成」同志，所教的，只是讓大家互相尊重與同理、不要去欺凌他人而已！
　
▶️ 對於反性平家長攻擊的小學五年級藝術教科書章節，「完整真正內容」我們有緊急掃起來了，歡迎大家直接參考（http://bit.ly/2u3skXW）。看了就會發現，整篇都在講「尊重認識與同理，不要因為任何不一樣和刻板印象就去欺負他人」，而跟這些反性平家長的哭訴一點關係都沒有！
　
　
4️⃣ 曾獻瑩聲稱性別只有男女之分，況且性平法中並未提到多元性別只稱為多元性別特質。但聰明的記者一翻開《性別平等教育法》（http://bit.ly/2u3kspm,）就發現，其中第二條就明文寫著：「性別平等教育：指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。」
　
曾獻瑩聲稱去年公投理由書中已寫明，反對多元性別、多元情慾的同志教育進入國中小，故強調要修掉施行細則。但事實上，公投主文就不是這樣寫的，公投第11案主文是：「你是否同意在國民教育階段內（國中及國小），教育部及各級學校不應對學生實施性別平等教育法施行細則所定之同志教育？」，文字中根本沒有曾獻瑩所提到的「多元性別」、「多元情慾」、「修掉施行細則」這些事歐！
　
由以上可知，這些反同反性平團體多麼缺乏基礎閱讀能力以及基礎的法律觀念！
　
5️⃣ 最後，跟大家補充說明。曾獻瑩一直聲稱性平法中沒有規定要教同志教育，而這不僅是「完全錯誤的解讀」，更凸顯出這些反性平團體根本不懂教育！
　
因為所有的教育工作者都知道「認識是建立友善尊重、避免歧視偏見最根本的基礎」，而《性別平等教育法》第12條就規定：「學校應提供性別平等之學習環境，尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向，並建立安全之校園空間。」所以學校不可能不去教導這些內容，這也是教育部先前多次聲明的原因！
　
而目前『真正性平團體』只有先前提交的修法建議列入參考，未來除了教育部性平委員外，教育部理應會規劃相關性平專業的諮詢，只是這部分到今日為止，還沒有舉辦任何正式的諮詢會議。所以請大家別緊張，也別誤信反同反性平團體的誤導！從去年公投後，『真正性平團體』一直都有持續關注與努力，雖然路上仍有這麼多阻礙，但我們風雨同行，一起加油！
　
✊ 支持落實完整性平教育，讓每一個孩子都能平安自在長大

🍀 尊重認識從小教起，讓悲劇不再重演！沒有人會希望自己的小孩被霸凌，也沒有人會希望自己的孩子成為霸凌者！