【育兒甘苦談】謎樣的爸爸趴得兔
文/小米嘛
謎樣的爸爸的謎樣事蹟又來了。
有人還記得上一回合的《康乃馨消失事件》嗎？不記得的沒關係，你可以選擇忽略，也可以看這裡回顧一下：https://www.facebook.com/1009336952501443/posts/1960111667423962/
該朵消失的康乃馨至今依舊下落不明--好吧，正確來說應該仍舊躺在猴子拔的車箱裡，準備渡過它的春夏秋冬~從母親節端午節父親節情人節到現在連中秋節都過了，讓我們猜猜它何時才會出現呢？
不過今天要講的是新的謎樣故事……事情是這樣的…………
今天是鴨鴨學校校外教學的日子。早在前幾天就收到通知單，提醒家長今天要早一點到校，還得在家裡先吃完早餐。
不巧的是，昨晚就開始下的雨，今天早上起來時完全沒有減弱的趨勢；自從請了育嬰假後，帶著依比一起送姐姐上學就成了我們每天的工作，但這種雨勢帶著依比一起出門，結果只會三人一起濕而已，考慮了下，只好讓猴子拔上班前先送鴨鴨去學校。
這也意謂著咱們得在有限的時間內處理完一切事--明明之前在上班時也是一樣的，但這大概就是所謂的由奢入儉難吧！即使出門時間差不多，但要趕打卡跟不用趕打卡，心境上完全是兩回事阿。
好不容易把今天一起來就該該叫的依比弄出房間，媽媽瞬間進入作戰模式，切水果弄早餐綁頭髮還要不斷催促小孩：「快點吃！」、「趕快來！」，同時間處理兩小因為一個玩具差點搶起來的爭執。
就在一團混亂時，只見一個人影靜靜的坐在沙發上，低頭不知道在弄些什麼。
「你在做什麼？」我問。
「穿線阿~」該位謎樣男子慢條斯理地答道。
穿線？穿什麼線？現在是穿線的時間嗎？！仔細一看，猴子拔手上拿的正是剛才兩小差點搶起來的“玩具”；說是玩具，其實那是依比之前去親子館時上課做的小玩具，只是在紙杯上穿過有彈性的線，做成的「弓箭」。但重點是，現在是穿這個線的時間嗎？！！
眼再一瞥，桌上鴨鴨的水壺似乎少了什麼東西，「鴨鴨的水壺背帶呢？今天不是要校外教學？」通知單上老早註明今天得攜帶可背式水壺。
「我收起來啦！」謎樣男子如是說。
換句話說，該名在沙發上慢條斯理「穿線」的謎樣男子，還沒拿出等一下、立刻、馬上、即將要用到的水壺背帶…………
但謎男子的謎樣事蹟當然不只如此。眼看就要八點了，就在我緊張地第八百次對著跟她爸一模一樣慢條斯理吃早餐的鴨鴨喊道：「鴨鴨，你趕快吃！」時，謎樣男子幽幽地說了：「沒關係，你慢慢吃，爸爸會等你~」
……………………好吧，幸好趕打卡的人不是我………………那到底媽媽是在急個什麼勁呢我？！
#當緊張的媽媽遇上老神在在的爸爸
#這是一個爸爸不急急死媽媽的故事
#圖一為慢條斯理吃早餐的小孩
#圖二為老神在在穿線的爸爸
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後記
晚上開冰箱拿牛奶時，發現牛奶盒裡的牛奶剩下5cc，不誇張，就是那種小孩發燒喝退燒藥水的量~~
「這牛奶是怎麼一回事？」
謎樣男子：「剩一口阿~」
剩一口是不會喝掉嗎！！！放冰箱是怎麼一回事啦！！
於是謎樣男子的謎樣事蹟再添一樁……………
這是一個爸爸不急急死媽媽的故事 在 Re: [寶寶] 1y4m的字彙- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
語言發展和成長曲線一樣都是會令人不自主感到焦慮的項目啊！XD
尤其，在長輩之間常會被拿來作為問候或是茶餘飯後討論的話題...（暈）
有鑑於兒子的表哥兩歲時還無法說出幾個有意義的字彙，
後來做了鑑定發現有語言遲緩的現象，除此之外，也是輕度自閉。
那時候長輩是以大隻雞晚啼這樣的說法互相安慰？！
因為小孩理解力沒什麼問題，也活潑好動嘰哩呱啦，
記憶力、空間感特好，還有音樂上的天份；
唯有說話這方面明顯落後，再加上一些情緒和行為的固著，
兩歲時嘗試過先上幼兒園，發現語言還是落後很多，
最後才在兩歲半左右開始進行早療，
早療的即時介入確實讓兒子的表哥各方面都有顯著的進步，
至少語言這方面現在沒有太大問題了，現在倒是很會運用成語罵人..XD
有鑑於此，為媽的我自兒子出生開始到現在，
從起初觀察眼神交流、人際互動、
情緒與行為模式到現在語言發展，都會稍微注意一下。
兒子現在1y4m，剛好前幾天幫他做了些記錄，
目前會說的單字，發音標準的有：
爸爸、媽媽、阿嬤、婆、花花、飯飯、菜菜、蛋蛋、抱抱、掰掰、
電扇、澆花、襪襪、鴨鴨、腳、（回）家、（麵）包、（蘿）蔔、
（貓）咪、（open)將、哇～～～
大概是1Y3M左右，開始說出幾個有意義的詞，
很意外的既不是爸爸，也不是媽媽，而是花花和菜菜...
確認兒子可能可以開始學習講話以後，便開始想辦法幫他擴充字彙。
當然，大部分的人都會說要常常跟孩子講話、看繪本、聽故事等等，
除此之外，也想提供幾個引導方法：
一、多跟孩子有眼神上的接觸，在孩子專注看著你時和他慢慢說話，
並且邀請他仿說。
上面提到兒子的表哥語言遲緩的一大困境就是眼神沒有接觸，
只憑著聽，對於語言的學習是有困難的，
讓孩子看著你的嘴型，多看幾次，也順帶邀請他說，
更可以成功的說出正確的詞彙。
因此，有時孩子咿呀咿呀有所求時，我會這樣告訴他：
你是要吃菜菜嗎？兒子點頭。
我：好，媽媽幫你夾菜菜，你看媽媽嘴巴（再重覆說幾次菜菜，嘴型明顯）。
接著，邀請兒子試著說一次。
有時，他可以很快就學起來，這時給他用力的鼓勵，他也會很有成就感；
有時他可能也會沒有反應，但我確定他有注意看我的嘴型，這樣也是可以。
或者，有時孩子根本就不耐煩了，也不會勉強他。
二、透過兒歌、念謠來擴充語彙，提昇學習語言的樂趣。
雖然家裡也有一台故事機，但我兒比較愛真人互動版本的。
所以我多半利用睡覺前、洗澡時唱兒歌和念謠給他聽，
會從他已經會說的詞彙開始。
例如：兒子學會說（貓）咪，我就會問他：你想不想聽貓咪的歌？
兒子點頭，我就會唱小花貓那首歌給他聽，
或者，他剛學會說（蘿）蔔的時候，我就會跟他玩炒蘿蔔的遊戲，
現在，他看到碗裡面有紅蘿蔔，會自己說"蔔"，
接著把自己的手臂伸出來，說"蔔"（要玩炒蘿蔔遊戲）。
透過這樣的連結和學習，發現兒子更專注的"看"我唱歌，
還會努力去聽裡面出現的詞彙，相信是比故事機的教導有更多豐富的學習。
記得兒子剛學會叫阿嬤的時候，我唱天黑黑台語歌給他聽，
大概聽了幾次以後，我每次唱完阿公要煮鹹，兒子竟然自己大聲接"阿嬤"...
真的很有意思～～
三、已經會說的詞彙，慢慢連結成有意義的詞，並且可以主動說
很多時候，其實不是孩子不願意說，而是我們沒有給孩子說的機會。
怎麼說呢？成天跟孩子相處的我們應該都明白，
有時候，孩子真的不需要說，
一個動作，一個表情我們就可以猜到他要做什麼，
然後就很下意識的協助孩子，孩子不用開口就可以獲得滿足。
因此，原則上孩子若已經學會某個詞彙，
在適合的情境下，會邀請孩子用說的。（注意：是邀請不是強迫）
例如：孩子走到我面前兩手伸得直直的，我心裡當然明白他要抱抱，
但不會馬上滿足他把他抱起來，而會先問：
怎麼了嗎？要媽媽做什麼？
有時候兒子會立即說出抱抱，但有時候可能很急不願意說，
這時候會再問一次：你是要媽媽抱抱嗎？兒子點頭。
我就會說：好，那你說"抱抱"，若兒子順利說出，就立即的稱讚;
若還是沒有說，這時也不會勉強了。
以上是最近在引導孩子說話的小小經驗，
沒有要他多超前進度或是跟別人比較，
但若他能夠在鼓勵的氛圍下，多學一些的詞彙，
其實也會有助於他與這個世界的"溝通"，
當他發現他有一些掌握語言的能力時，
相信他也會有更多的自信和快樂。^^
※ 引述《wave33 ()》之銘言：
: 男寶1y4m 還不會叫媽媽
: 偶爾會指著爸爸發出 阿爸 的音
: （指阿公阿嬤則是發 阿搭 的音 也是偶爾）
: 最先學會的是ㄇㄢ ㄇㄢ
: 算是第一個有意義的字
: 目前會講的 有意義的字有：
: 跟他說要買麵包他會說包！包！（興奮貌）
: 看到故事書裡的鴨子會說鴨鴨
: 聽到或看到綿羊圖案會學咩～咩～
: 會跟著某首歌的歌詞學鴨子叫呱～呱～
: 看到獅子照片會吼～吼～
: 這些
: 指令大約可聽懂八成
: 感覺不太會叫人，對日常生活常接觸的動物或食物比較有興趣
: 我自己覺得這樣的進度應該還算可以吧
: 我全職帶他，整天都在跟寶寶講話
: 卻常常媽媽不急急死旁人，例如我媽甚至叫我帶他去看醫生
: 只因為我姐的二寶（跟我兒同齡）1歲2個月就會叫阿嬤
: （但我媽卻忘了我姐的大寶到一歲半才叫媽，每個小孩都不一樣啊～）
: 今天還被社區管理員說 媽媽不愛講話的話小孩也會懶得講喔
: 我的個性慢熟，本來跟不熟的人就不會多熱情一直聊
: 我不跟妳閒聊不代表我也不跟小孩講話啊
: 覺得莫名其妙XD
: 但是我也不想放心上，反正對外人也不必解釋那麼多
: 請問差不多月齡的寶寶媽媽，還有人不想叫媽的嗎？
: （我覺得他還沒準備好，因為每次他學完動物叫我接著問他那媽媽呢？他就會一臉害羞的看著我，想叫又叫不出口的樣子XD）
: 我期待聽到他叫媽媽的那天！
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