【不願衝突 Confront 的世代】
天下獨評今天登出的這篇外國作者寫美國大學生 i 世代的文章，很有意思。台灣剛好這幾天也在談論大學甄試的面試時，學生被教授問到哭泣的議題。
我想針對這文章補充一下。美國的 i 世代有這樣的特質，我不會很意外。因為二十年前我就看到某些狀況。2000 年那年正好是我去美國留學的第一年。在那時候有個新聞引起我的注意。美國的中小學也是跟台灣一樣，體育課老師會玩躲避球 Dodgeball。在 2000 年後的那幾年，美國有很多家長跟各州政府施壓，要求各州政府立法禁止學校玩躲避球。原因是這些家長認為，躲避球會讓被球擊中的孩子認為自己是個魯蛇。
這個議題在當時也引起很多的爭議。有不少家長認為這是小題大作。但這群要求禁止躲避球的家長很執著。最後好幾個州都因為他們的施壓遊說而全面禁止躲避球。不只躲避球，他們甚至也要求地方的部分少棒聯盟，在讓孩子打棒球的時候，「不准計分」。原因也是不想讓孩子嚐到「輸的感覺」。
現在美國的 i世代，正好是在那個時候的孩子們。在近二十年前，他們的爸媽有許多是想從學校、課後活動中，去避免會讓孩子覺得有挫敗感的元素。這是不是就是導致這篇文章中所提的當今美國大學生世代容易受傷、愛投訴、不願冒險的原因？我不敢斷言就是，但我相信應該有相當程度的關聯。
如果以文章中所談的美國大學生現況來看，我的感覺是文中的狀況似乎比台灣更嚴重、更玻璃心。但我們也不可不慎，當爸媽的、當老師的，我們該怎麼做才能讓我們的孩子、學生在未來能夠有勇氣自信，而不是變成像文中所說的那樣。這很值得大家好好思考。
以權威讓孩子挫敗是不好的，但完全免除孩子挫敗感的環境，對於成長也是不利的。
蘇東坡先生說的極有道理：
「農夫小民，盛夏力作，窮冬暴露，其筋骸之所衝犯，肌膚之所浸漬，輕霜露而狎風雨，是故寒暑不能為之毒。今王公貴人，處於重屋之下，出則乘輿，風則襲裘，雨則御蓋。凡所以慮患之具，莫不備至。畏之太甚，而養之太過，小不如意，則寒暑入之矣。是以善養身者，使之能逸能勞；步趨動作，使其四體狃於寒暑之變；然後可以剛健強力，涉險而不傷。」
愛的教育，跟不准嚐到輸或挫敗，我認為是有差異的。老師幫學生設定適合他們程度的挑戰，讓學生努力去克服。成功了再引導學生去面對更難的挑戰，失敗了就陪伴他、鼓勵他再面對。
如何教養出一個有自信，但又不怕挫敗的孩子，真是一件不簡單的工程！
延伸閱讀：天下獨評【不冒險、易受傷、愛投訴：ｉ世代的「安全空間」理論】
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/390/article/9355
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