在對自己很重要的事情上,徹底展現你的執著
納達爾 15 歲的時候有一次和一位選手在打練習賽。他的教練托尼(也是納達爾的叔叔)剛好帶著另一位選手在別的球場比賽,不在納達爾的身邊。托尼教練從遠遠的發現,納達爾以 0 比 5 的局數落後,他心想,奇怪了,這個對手並不是那麼強啊。
這時一位托尼教練的朋友(之前也是網球選手)走到托尼教練的身邊,對他說:「我想納達爾的球拍壞了,他拿一支壞掉了的球拍在比賽。」於是,托尼教練走向納達爾的球場,對納達爾說:「我想你的球拍壞了。」納達爾看了看手中的球拍發現:「對耶!這裡都裂開了,我來換一支。」換了球拍之後,比賽開始轉變,不過,納達爾最後還是以 0-6、5-7 輸了那場練習賽。
重點來了!比賽結束後,托尼教練問納達爾:「請你告訴我,你打了那麼多年的球,怎麼居然會沒有發現自己的球拍壞了?」納達爾的回答很簡單,他說:「聽著,我總是被唸到輸球是我的責任。我從來沒想過會是球拍出了問題。」
遇到事情,先從自己找原因,這是納達爾從小被教導的,並且持續堅持的信念。
所有的競爭都是自己和自己的戰鬥,納達爾就是那種專注在和自己競爭的人。總有地方可以進步,輸了球摸摸鼻子,再繼續訓練。現實就是這樣,這樣的現實也正是奮戰的理由。與其白花力氣去怪罪別人和外在的事物,不如全力逼出最好的自己。
君子求諸己,是一種極高也極難的修養。這是納達爾的方法。如果你欣賞納達爾,相信他的這一個態度是很值得學習的榜樣。
普立茲獎得主約翰.麥克菲(John McPhee)有一本頗受好評的非虛構作品《Levels of the Game》,藉由描寫 1968 年一場克拉克.格拉布納(Clark Graebner)與亞瑟.艾許(Arthur Ashe)的網球比賽,也探究球員的背景和態度,以及是什麼塑造了一位球員和一位頂尖球王。
麥克菲在書中有一句話寫道:「一個網球選手的性格和成長背景,會通過個人的運動機制(motor mechanisms),表現為他的擊球模式和比賽風格。如果他是一個謹慎的人,他就是一個謹慎的網球選手;如果他是一個浮誇炫耀的人,那麼他就是一個浮誇炫耀的網球選手。」
堅決遵守你所相信的美好信念,即使有時候正確的事是相對困難的,即使是小事,即使別人都不是這麼做的,也不要緊。畢竟,如果大家都一個樣的做,那麼能夠超出別人獲得成功的理由又在哪裡呢?
日本電影大師小津安二有句名言:「無謂的事追隨流行,重大的事遵從道德,藝術則聽從自己的聲音。」
在對自己很重要的事情上,徹底展現你的執著。在對自己很重要的事情上, 聽自己的,做你自己就好。
做自己,不僅是因為「其他人的角色都已經有人飾演了」(王爾德說的);更是因為我們的自我定位,我們獨有的堅持遵守的信念(或細節),也可能在某個時刻,以更有說服力的方式成為另一個人的啟發,激勵他做到自己以為辦不到的事。
正如納德爾的故事帶給我們鼓舞的力量。
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圖片來源:https://www.msn.com/en-au/sport/tennis/rafael-nadal-through-the-years/ss-AACCWAS?viewall=true#image=22
https://www.hindustantimes.com/tennis/angelique-kerber-stops-red-hot-belinda-bencic-to-reach-indian-wells-final/story-NkoKVX5aMOCWV4b7QUeAgJ.html
同時也有95部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅cocoart channell,也在其Youtube影片中提到,※予告編と動画の内容は関係ありません! プレミア公開にしましたので皆さんでチャットも楽しんでくださいませ! 誰かの評価や批判が気になって仕方ない人への動画です。。。 私も昔人の評価が気になって苦しかった。。。 そんな私は今は不思議なほど我が道を行くタイプの人間です。。。 人の批判が気にならない人間に...
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囚徒理論下的三星與台商關係
因為三星作證曾與友達等公司協商面板價格,我的好友陳炫彬、熊暉等人都遭遇不平的待遇,讓很多台灣人都把三星當成「抓耙子」,。
姑且不論此案是非,當時的美國檢調機構顯然是用「囚徒理論」逼迫廠商認罪的。誰先認罪,誰就輕判。
在這之前,三星便曾因為操縱DRAM價格,導致高階經理人入獄。這位因為三星業務而在美國入獄的李姓經理人,出獄時受到「英雄」待遇,甚至派來台灣當董事長。
傅立曼(Milton Friedman)的名言:商業組織唯一的社會責任就是以不犯法、不欺騙、不作弊的前提下運用所有可用資源,創造最大的利益。說起來容易,做起來有多難?三星、友達的高層誰想走險棋?
在全球化的趨勢下,排他性的力道減弱中,容他性的合作空間卻越來越大。由於產業分工越來越精細,唯有多元合作,共享資源,才能創造最大的效益。只是中間的拿捏,每個人的標準不同,但我們得與這個世界的每一個國家、企業共創、共榮。
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【犯錯無罪,失敗有理】
雖說「人非聖賢,孰能無過」,但很多人仍對「犯錯」這回事怕得要命。有時前思後想、作繭自縛,遲遲不敢邁出嘗試的第一步。
到底是什麼時候,我們被教育成「不敢犯錯」的人?
《讓天賦自由》的作者、著名教育家肯.羅賓森爵士(Sir Ken Robinson)認為,現時工業化的教育制度難辭其咎。分數主宰一切的成長環境,令孩子缺乏適當的嘗試和容錯空間,也扼殺了他們創造力。
「我們以懲罰錯誤的方式在經營國家的教育制度,告訴孩子犯錯是最糟的事。而結果是我們教出一堆沒有創意的人。」
所有「應該」走的路都被已經設計好,從課程、答案到答題模式,都有套標準規格。學生化身一隻隻鴨子嗷嗷待哺,上個天皇補習班、背背名言佳句,連作文出來也一模一樣。而「許多有天份、有創意的、聰明的學生自我否定,因為他們的專長在學校不被重視,還可能因此受罰。」
這些被修剪翅膀的孩子,終究學會在別人批評前,先自我批判一番。「當他們長大成人時,絕大部份已經失去冒險的能力了。」在以犯錯為恥的社會,工作時情願「少做少錯」。甚者會推卸責任、說謊逃避,拒絕舒適圈以外的新挑戰,自嘲一句「我就爛」。
認清怕犯錯的背後是對懲罰、責罵、譏笑的恐懼,肯.羅賓森爵士認為教育者的角色不該是指揮與控制,而是為孩子準備一種充滿可能性(包括失敗)的環境,助他們發掘個體才能以及迎接未來挑戰。因為生命並非直線,反而是富有變化。
沒有失敗的心理準備,也就永遠無法發揮獨創性。正如企業家、維珍集團的董事長 —— 理查·布蘭森爵士(Sir Richard Branson)所言:「人不是依靠規則才學懂走路,而是透過不斷的嘗試和跌倒。」
把錯誤視為學習與成長的機會,才能在眾多可能性中覓得新的契機。生命的軌跡各有不同,冒險何嘗又不是探索自己的過程。
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誰かの評価や批判が気になって仕方ない人への動画です。。。
私も昔人の評価が気になって苦しかった。。。
そんな私は今は不思議なほど我が道を行くタイプの人間です。。。
人の批判が気にならない人間になったわけではありません。。。
もちろん私も人間です。批判されたら凹みます。。。気になります。。。
でも一瞬で気持ちを切り替えられる、忘れるスキルを身につけました。。。
このスキルが身につけば他人の意見に怯える人生とサヨナラできます。
人を批判する人の特徴や、批判が気にならない人間になるためのスキル。。。
そして、このまま人の評価を気にしてたら、とんでもない後遺症が出てくるという話。。。
この動画があなたが前に進むきっかけになったら嬉しいです。。。
0:00 今日の名場面を少しだけ。。
0:27あなたに質問!
0:44人の評価が気になり過ぎる人へ。。。
1:57自分を責めないで。。。悪いのは他人に評価を下す人です!
2:40人を評価・批判する人はカビなので。。。
3:04想像力の出番です!排水溝用のドロっとタイプの塩素系漂白剤!
4:17これ黒coco?
4:28人を評価する人の特徴!一貫性がないのが特徴!
5:51マリリンモンローの名言から学ぼう!
6:20とにかくイメトレ!
7:25マイナスエネルギーをポジティブに変換する為の忘れる技術とは!
8:06年取ってるから素直じゃないんだね?はーっ?
8:42あなたはそこまで価値がない人間なの??
9:07誰かに批判された時こそ自分を正当に評価して向き合う!
9:33目の前のやらないといけない事をする!
10:28そのままだとあなたもヘドロに成り下がるわよ!
11:14まとめ〜
11:54最近まで〇〇が関西弁だって知りませんでした。。。
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