「什麼事可以放過？」
天心為了經常和孩子為小事起衝突來找我，一方面生氣孩子不聽話，一方面又氣自己沒本事讓他們聽話。我請她舉一個最近發生的例子幫助我了解衝突的樣貌。
天心說：「我要求我的孩子衣服襪子翻過來再丟洗衣籃，他才不管，講了幾百遍都沒用。
我威脅他如果不翻過來我就不幫他洗。
他就真的等到沒衣服穿了才在那邊洗衣服，要不然就是考慮到乾不了再從洗衣籃翻出來再穿一次。」
我問天心：「聽起來你的孩子有為自己的行為後果負責，沒有哀哀叫怪你沒洗衣服，也想到辦法解決沒衣服穿的問題。妳覺得有問題的部分在哪裡？」
天心：「我覺得不舒服，他這樣臭臭的出門。」
我：「他臭臭的出門不曉得會不會被同學抗議？」
天心：「我不曉得，他沒跟我講。」
我：「後來呢？」
天心：「沒有後來，我看他穿髒衣服的當天就把所有的衣服洗了，一邊把衣服翻過來，一邊生氣。」
我：「我很好奇如果妳繼續堅持妳一開始所說的原則，事情會變得如何？」
天心：「這種事能堅持嗎？導師很快就會打電話來告狀了。」
我：「我想回頭談一下妳之所以採取不把衣服翻過來就不幫他洗衣服這個策略的動機是什麼？」
天心：「要孩子學會負起責任。」
我：「很好的動機。導師如果真的打來，沒辦法跟導師說這是一個訓練負責任的過程嗎？」
天心：「我沒辦法等導師打電話來告狀，他會想我是怎樣的媽媽。」
我：「聽起來導師怎麼看你這個人的重要性要大過於訓練孩子負責任的重要性。」
天心：「沒辦法，做個負責任的媽媽是我很重要的一部分。」
我：「訓練孩子負責任算不算是負責任的媽媽的一環？」
天心：「哎，面子吧。就是面子。為了面子我就落入了指責小孩不負責任，又把幫他負責任的惡性循環中。要不然，老師，妳會怎麼做。」
我：「我家是衣服有沒有翻面都沒有關係，所以沒有這個問題的存在。」
天心：「那妳不會很累嗎？他們沒翻面，然後妳在摺衣服的時候幫他們翻面？」
我：「我們家是原樣折一折，每個人要穿的時候再自己翻回來。」
天心：「可以這樣啊？」
我：「我想不出什麼原因非得翻過來不可。而且我還覺得翻過來褲子裡面的口袋才會在外面曬，反而很好。」
天心：「這樣就不好看了。」
我：「我瞭解了，的確可能看了會眼睛痛。
其實這件事情無論如何處理，我們都要回到初心，問自己為什麼要怎麼做，這樣孩子才會學會做一件事需要覺察自己的動機，而不是唏哩呼嚕的因為感覺得做就做了。
你得告訴孩子為什麼你堅持要他們把衣服翻過來。如果他們也同意你的理由，也同意你的計畫，後續所有的行動都需要呼應這個計畫，才不會給孩子一個你說東又做西的迷惘。
不過生活有太多事情了，在選擇什麼事情該堅持時，我還是會考慮這件事情是不是值得大動干戈。除非是影響到生活了，如果只是看了眼睛痛而無傷大雅，或許可以選擇放過，才不會讓孩子覺得我們芝麻點大的事都管。」
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