昨天又去代課，默默走進教室孩子發出雀躍的聲音，是代課老師欸!前一天班老師傳訊給我，天氣熱孩子們比較心浮，所以早自息我說如果你們安靜，我就說故事給你們聽!
我先說了一隻有教養的狼（孩子們觀察到狼開始閱讀後，每次進到農場的不同）。後來他們又希望再多聽一本，所以又說了命運書（動物一直打擾正在閱讀的熊，也ㄧ隻隻被吃掉...孩子們的反應怎麼這麼笨？還是最後那隻兔子聰明），早自息時間有限，我請孩子可以思考看看現實中你覺得自己是熊、動物還是兔子，還有希望成為哪一隻動物。
第一節孩子去上電腦課我以為可以趕快處理作業，一個孩子跑回來說看到一隻幼鳥問我該如何處理？我跟他下去後請他先去上課，但看著那隻鳥一度不知道該如何處理（孩子一開始還叫我帶去保健室，我說保健室老師很忙而且不是獸醫無法醫治），一開始看到幼鳥是被放在紙箱裡，可能別的孩子先發現放進去，但我想這樣鳥媽媽會找不到於是將幼鳥取出放在原樹下。
下課後孩子回來說幼鳥不見了，但第二節他們要趕去上英文，我說等下你們回來我們再去找，第二節下課孩子拉著我去樹下，發現幼鳥有自己移動，但感覺鳥媽媽不會來找，而且那位置是孩子們奔跑的地方，被踩死或餓死的機會很大，於是一個孩子說有養過鳥的經驗，就請他好好照顧，如果其他同學有意願一起養，週一先問問班導如何處理。
接近第四節上課，孩子A下課在教室狂吼，跟同學發生衝突，我把孩子帶到走廊，拿了水給他喝等他冷靜，問了與他發生衝突的孩子B,原來他們在下課時玩到打起來，與孩子B溝通後也知道自己動手不對，願意先向情緒激動地孩子A道歉，而孩子A大概花了一節課才整個冷靜，直到用餐時看他吃了飯心情好多了，與他溝通是否也能對同學道歉，他願意了兩個孩子才握手和好。
一個上午就一直不斷處理這群遇到天氣熱，脾氣也怒的孩子們，吃飯時大家比較冷靜，我對他們說老師的手機昨天壞了，重要資料也不見，還要花不少錢買手機，今天只能使用一隻堪用的手機處理事務,但我沒有生氣，因為事情已經發生，如果我把不好的心情帶給你們，你們會喜歡嗎？
結果竟然有兩個孩子說要把他的手機送我，聽了不知道該說感到暖心還是訝異（而且還是I phone11），對於現在孩子，覺得他們的物資太豐沛，視乎沒什麼概念父母辛苦上班賺錢養家，也在一些社群常聽到家長問社友，孩子說同學都有手機他也要的情況，甚至有家長問我給孩子假日用手機2hr/天會太少嗎？(你絕對沒看錯),我很不解這理所當然的點....
關於上週有家長回我孩子安親晚沒時間做家務,我回假日也可做一事，這次代課我有刻意翻回那頁看,沒想到家長竟然有回.......他說：你可以翻回去之前的看，幾乎週五都有做家事,我其實很無言,僅回那很棒繼續保持，我也認真的去翻聯絡簿,果真10次有8次週五曬衣服,但不太有其他天做其他家務。
我好奇叫了孩子來,我說你假日都會幫媽媽曬衣嗎？孩子很自然的回沒有啊！我說那曬衣都是主動嗎？孩子說：沒有啊！我媽叫我我才做！我說那你假日都在幹嘛？孩子：看電視打電動！我：那老師還是希望你多幫忙其他事如收碗也行⋯⋯孩子：我吃完飯會收自己的碗啊！我：嗯....收自己的不算家務，希望你能幫忙收大家的，幫媽媽分擔，這樣媽媽有更多時間休息陪你聊天，孩子點頭回了坐位，我想其實有底這個家庭的教養模式,也知道我如果聯絡簿再寫太多，只會造成這個家長繼續不爽，所以他的聯絡簿沒做家務就不再打？不過經過幾次的代課孩子似乎對家務這件事比較願意(不論真的做或填上去聯絡簿這件事，本來只有3-4孩子寫，變成只有4-5個孩子沒寫，只能再繼續鼓勵。
中午用餐時一個男孩排隊等了很久終於可以跟我說話，因為每天都有許多孩子有問題⋯⋯（有問問題的...問我保險和比特幣的孩子已經問我對未婚懷孕的看法，愛告狀的...、不滿幹部記名他的....）。等很久的男孩，他不好意思的開口，想要跟我要白紙,但我問他原因卻不說,我還開玩笑說是秘密嗎？如果你想寫卡片給誰,不好意思我就不過問，但孩子不說我也只好不能給他，下午孩子上課托，下課時跑回來跟我打招呼，我又問了一次，孩子對我說，我可以用寫的嗎？我：當然可以！原來孩子想要做筆記本,（原因就不說了）,我幫他把紙訂成冊，孩子道謝離開。
我想面對現在的家庭狀況，老師要處理的事情很多，有些甚至不是只有孩子有狀況，其實是父母問題最大，久了不知道是不是該體諒一些不是很盡責的老師！但真心希望孩子們都能有老師緣能幫助他們，能夠快樂成長。
#安加奶油的貓頭鷹養成
