【大箱子】
最近愛上和喬伊到圖書館約會，
（唯可在家和阿嬤約會）
喬伊挑選她有興趣的書，然後我們一起共讀。
今天喬伊選了一本繪本，名叫「大箱子」，
內容是這樣的，
「培蒂、米幾和里沙住在一個大箱子裡，褐色的。大箱子裡有地毯、有窗簾，還有豆袋椅，而且門上裝的是三個鎖，大大的。啊，箱子裡面美美的而且窗子寬寬的，裝上百葉窗把日光隔絕。他們有鞦韆、有溜滑梯、還有特別訂做的床。但是，那門只能從外邊開……」
看到這邊覺得有點奇怪（甚至恐怖？）
但我們還是繼續讀下去，
原來三個小孩原本都是在外頭生活的，但是因為他們活得太「快樂」了，讓大人太「緊張」，他們沒辦法達成大人訂下的所有規矩，所以大人對孩子說：「你是一個很棒的孩子，但是你得知道分寸，大人才會讚許你，我們全都同意，你無法把握自己的自由。」
所以他們被關進大箱子裡。
大箱子裡什麼都有、什麼都不缺，但什麼也都是大人決定的，為了「保護他們」。門上裝的是三個鎖，大大的。啊，箱子裡面美美的……但是，那門只能從外邊開。
我一邊唸著，一邊思想著，
這時，喬伊問我：「什麼是自由？」
我看著這個三歲的孩子，思考要如何回答她的問題，
突然我把她緊緊抱住，很緊很緊的那種，告訴她，
沒有自由就像這樣，被限制住，
你可能不想抱抱，但我不放開，你就失去了自由，
接著我放開他，告訴她你恢復自由了，
我們又討論到有形和無形的自由，
和擁有自由的前提需要有那些條件，
（類似界線，蒙特梭利女士說的：「所有的自由都是建立在紀律之上」，紀律也可以說是規範，以「尊重自己、尊重別人、尊重環境」為原則。）
我向她舉例：今天你想要自己走不想牽手，那是你的自由，但是如果在馬路上，為了安全的原則還是得跟大人牽手，以免被車子撞到或出意外，因為無法承擔風險的結果，所以必須限制自由。
聊到最後喬伊和我說：「我喜歡自由！」
我回應：「我也喜歡，我們很幸運，生活在一個很自由的國家，爸爸媽媽也盡量給妳很多的自由，很多事情讓你自己決定，也會和你討論，自由雖然看不見，但很珍貴。」
回家後我繼續思想與孩子的對話，和這本書，
上網搜尋才發現繪本作者大有來頭，作者湯妮•莫里森是諾貝爾文學獎得主，大箱子是湯妮與她兒子史萊德共同創作，為的是為兒童人權發聲。
我們的孩子，是不是也在無形中被關進大箱子裡？
這個箱子，有可能是家、學校、
環境的規則、社會的眼光以及成人的價值觀。
在繪本中的大箱子裡，
孩子透過大人給的影片和唱片認識世界，
曾經孩子獲得一小罐泥土，
玻璃罐上貼著「dirty」的標籤，
我們常用我們認為的「好」來對待，來給予，也限制。
在生完孩子的這三年，其實有很多不容易的地方，
每當我掙扎、我生氣、並且看不順眼孩子的行為時，
都會問自己：「為什麼？」
有時候也找不到原因，但就是感覺很不舒服，
今天我知道了答案，
「啊！因為我也是在箱子裡長大的人啊！」
童年與過去的經驗，讓我的思想與感受被箱子框住，
我無法體會那片自由，
我只感到害怕、煩躁、危險、挫折與不安，
時常就像，被困在大箱子裡的那般無助。
在經過一段自我覺察、探索與療傷的過程，
透過不斷的學習，一步一步的練習，慢慢突破舒適圈，
離開了箱子。
期許每個孩子、每個成人，
能像繪本裡的孩子，爬出箱子，
做個自由又自在的人。
#大箱子 #你的箱子長什麼樣子？
（對於泥土，以前的我是不太能接受的，有點潔癖的我一天要洗好幾次手，看到孩子玩得髒兮兮也是莫名的緊繃與焦慮，但現在能淡然放鬆地在旁觀看，也能與孩子同樂捏泥巴球，爬出箱子不容易，但願我們都能有勇氣去突破）
