【#創意教學】試著用「骰子」教唐詩吧！
(文末送學習單！)
認真說起來，
唐詩很難講，
你把每一句詩，
都當精品包對待。
撫摸意象的皮質；
欣賞平仄的光澤；
拉開音韻的拉鍊；
背上時代的宿命。
你拎著唐詩精品包，
走上講台，
伴隨一種低調的奢華，
但希望孩子們察覺你的品味。
「老師，你手上這包包⋯⋯」
來了！
你歡喜雀躍。
在這已不談詩的年代，
你的孩子仍能鑑別詩的溫潤。
「我手上的包包怎麼啦！」
你滿心期待孩子的答案。
「我昨天在夜市，
看見一模一樣的耶！
老師，你在夜市買的嗎？」
此時，孩子的天真，很討厭。
對，這就是教唐詩的感覺。
你的掌上是整個盛唐，
但他們關心珍奶半糖。
對我而言，
國文不是為了培養學生，
未來朝中文系狂奔而去。
而是在每個經典裡，
駐足欣賞、沉思品味後，
在轉身回到現實之際，
找到賦予經典新生命的可能。
回到課堂，
這課教唐詩，
那個從國小到高中，
背得破頭的唐詩。
在他們毫無期待的眼神中，
我們還有可能喚起一絲振奮嗎？
當然有！
在我教完唐詩發展後，
我就帶孩子們去「玩骰子」了。
「玩骰子！？？」
你的眼睛瞪得跟張飛一樣大。
對，玩骰子。
把經典賦予新生命，
是我一直以來想做的事。
於是，
我和Hydra、榮哲，
設計出一款桌遊，
叫做「七骰成詩」。
把整個唐代，
封裝在一盒桌遊裡。
來，為你開箱「七骰成詩」：
1.七個型男詩人、
（李白、杜甫、王維、孟浩然、
白居易、杜牧、李商隱）
搭配49張經典唐詩卡
2.七顆特製唐詩元素骰
（天、地、人、木、獸、時）
這時你會問啦：
「桌遊一玩都會玩很久，
玩完就不用上課啦，
進度怎辦？」
第一，不要小看你的控場能力
第二，比起進度我更在乎尺度
想像力就是你丈量世界的尺度
一節課，實驗結果如下：
1.我講完李白、杜甫、
王維、孟浩然的故事
2.玩了兩種唐詩桌遊
3.寫了一份學習單
如果你手邊，
剛好有「七骰成詩」，
這兩個創意教學玩法，為你而寫：
一、對王之王
玩法採桌遊的「反應機制」。
每人發五張唐詩卡，輪到你時，
念出唐詩卡的上半句，
其他玩家搶答下半句。
比如你說：
「兩岸猿聲啼不住⋯⋯」
他們搶答：
「輕舟已過萬重山！！」
最快答對的人得到卡牌。
等到所有人卡牌都出完後，
計算得到的卡牌，
最多的人就是贏家。
二、唐詩骰骰
玩法採桌遊的「擲骰機制」。
每個人挑選
一個喜歡的詩人。
輪到你時，
骰出七顆唐詩骰，
根據骰出來的結果，
分配骰點，
取得場面上的唐詩卡。
唐詩卡依據難度，
分為3、6、10分。
若拿到你角色的唐詩卡，
額外再加2分！
這玩法學生很愛，
一來，非常簡單，拼運氣；
二來，帶點策略，考佈局。
就這樣，
這堂唐詩課，
學生玩到不想下課。
但更重要的是，
他們明白經典除了背誦外，
還是一個超大IP！
未來，我們能做的，
就是用自己的專長，
讓這些經典，
重新活在世人面前。
👨🏫👩🏫「七骰成詩」學習單，分享給你：
http://bit.ly/2RgVAqR
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❓桌遊「七骰成詩」哪裡有？
🎲卡牌屋：
http://bit.ly/33L1hzP
🎲陽光桌遊：
http://bit.ly/2LmxYNw
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#好久不見的惇為學長
#讓經典超乎你的想像
#既是國文課也是商業課
讓經典超乎你的想像 在 2007.10.10康熙來了完整版超乎你想像的收視保證(下)－林奇葳 的推薦與評價
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