2020又快過了,回首2020,經歷的事情讓今年變得好漫長。其中有三件重要的體悟,想跟大家分享。
一、只學不做,沒有用。
李柏鋒老師在他的medium提到這兩句話,今年的我特別有感。
「讀書不是重點,閱讀是為了解決問題;上課不是看戲,進修是為了強化技能。」
老師那篇文章實在講得太好,我也報名了老師的「學會OKR」的課程,非常期待與老師相見!
今年絕對可以堪稱我最認真進修的一年(應該僅次於高三那一年了XD),包含閱讀與課程,我的朋友們應該可以很強烈的感受到我的不同(吧?!)
但是,我卻也覺得無比空虛,原因在於,
『我根本搞錯方向了』。
由於下班時間的大量進修,讓我的心裡重心從「工作」轉移到「進修」上,但是,在瘋狂學習的途中,並沒有因此花更大量的時間應用在工作上,而因為缺乏應用場景,所有學習就只會停在表面上。
儘管我上完課,會產出和自身連結的心得,也遠遠不及真的拿學到的一點點知識去應用。缺乏實際的應用,那些學習與知識內容,經過時間之後,漸漸被我遺忘在腦後。
意識到這件事以後,我覺得非常慚愧。
釋滄給我非常高度的自由,讓我去嘗試我所有想嘗試的事情,雖然絕對會給我撥不完的冷水,但我應該要知道
『那是因為我們所擁有的資源不同,視野不同,年紀不同。』
釋滄覺得不可行的,並不代表我在這個過程中沒有辦法學習到什麼。
但我又搞錯了,就因為釋滄的「否定」,而放棄一個又一個的想法,只因為「看起來」好像不可行。
『放棄一個想法並不應該在嘗試之前,控好自己的風險,每個嘗試都該是一種學習。』
回過頭來看老師的那兩句話,就覺得非常有感覺,
學習不該只是為了滿足自己『看似』很努力的虛榮心,
而是為了要改善人生,讓自己變得更好,不論是在工作、人際、個人興趣上。
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二、沒有用心,哪來的熱情?
前陣子,我陷入非常難以抉擇的「職涯選擇」,
要待在家裡工作?還是要出去從事與課程相關的工作?
這兩個是完全不同的領域,一個是傳產,一個是數位產業。
『我就是想要找到一個跟我興趣相符的職業,因為我覺得我對家裡的事業並沒有熱情。』
在找工作投履歷的過程中,我發現我大部分的心力都在廣泛學習跟英語教學上,並沒有針對某項目標與技能特別加強。
雖然認真的學習與產出並沒有顯著提升我在工作上的表現,但是或許正是因為大量的接觸不同的領域與想法,讓我更能發現自己的問題,也加速改進與調整。所以究竟是我沒有熱情?還是我不夠投入?
小關老師曾鼓勵我,你就把東西拿去賣賣看。
在這之中,運用所學的商業知識,根據數據覆盤自己的作法,再調整,再嘗試,在這之中,那找到的成就感就很可能成為熱情的來源。
老師也提醒我,創業或經營公司,並非只靠熱情就能活下來,在這之中會遇到非常多的挑戰與難關,那些事情更可能會漸漸磨損原有的熱情,能夠持續走下去才是關鍵。
最近聽了小關老師與K大幾近覆盤整個創業過程的心得與體悟,我看見了真正的創業家的成功,真的不是偶然,而是先前十幾年的佈局與投入,才使得他們能夠擁有不同的視野,不同的想法。這真的是靠熱情支撐下去的嗎?還是真正該訓練的是那異於常人強大的心理素質呢?
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三、完美主義只會阻礙你前進。
之前與朋友吃飯,朋友問了我手上的刺青是什麼意思?
「流血流淚我都要堅持到最後,並達到我的目標,我稱這個精神為毅力。」
這是我當初對於自我的提醒與期待,那時的我,還是一個完美主義者,不容許錯誤、不接受延宕、不理解覆盤迭代的精神。
朋友又問:那你最近一次覺得缺乏毅力是什麼時候?
我想不到,朋友說,她覺得其實我缺乏的並非毅力,而是獎勵自己的勇氣。
每當我完成了一個目標,我所注視的只有「在完成的過程當中,我哪些做得很差,哪些可以再更好,卻忽略了給自己一個達到目標的掌聲」久而久之,我就漸漸失去想要前進的動力,也忘了當初為什麼要達到這個目標。
以今年的目標來說,學習投入超過500小時、21天挑戰每天閱讀經濟學人,30天挑戰每天寫貼文,50天挑戰每天早起,每一個挑戰我最後都達標了。卻一點也沒感到興奮,我認為我達到是「理所當然」,達不到是「罪該萬死」。沒有正向回饋,怎麼有辦法持續堅持下去呢?
『要做就做到最好』,我曾經以為是必須達到完美的境界,但現在我更多想的是達到的是『完成』。
最後就來鼓勵自己一下,2020年五件小事
1. 商業學習與嘗試(商業思維學院、參加八週實戰營、挑戰滿滿日更讀書會成功)
2. 開始輸出知識(經營粉專、部落格)
3. 探索與了解自我,正視自己的缺點
4. 挑戰新鮮的事(帶爸媽去冰島16天自助行、露營、每個月爬一座山、西文、羽球)
5. 買了我最想要的筆電
明年的OKR就靜待我上完課再來跟大家分享拉!留言附上老師的課程連結,歡迎大家一起來!
#年度覆盤
#人生體悟
#讀之有用
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大家喜歡說的「不背單字,不學文法」,就是所謂「語感的建立」學習方式。其實語感的建立學習「不背單字, 不學文法」並沒有比背單字,文法學習花比較少的時間學習,但是過程就是比較有趣。
今天我想要來與大家分享「如何建立語感」,我會用我教幼兒美語的經驗來說明「如何建立語感」。會分享我在幼稚園教學的步驟是因為我們教幼稚園孩子的方式就是在幫孩子建立英文語感。我們在教成人跟在教小孩, 用的是非常不同的方式。
這篇文章會很長, 主要是寫給家有幼兒想要陪伴幼兒學習的家長看的。最後我有寫給成人建議如何培養語感,您可以跳到後面去看結論跟著做就可以了。我想我會把這篇文章拍成YouTube影片,看完文章之後, 媽媽們或學員可以讓我了解有哪些地方您想要知道更多的, 或是對您有幫助的。我會在影片中做加強。
在學習英文方面我會把英文學習分成兩組的學習。一組是「理論組」;另外一組是「經驗組」。
「理論組」的學習就是在學校看著課本,聽老師講課,也就是單字背誦,跟文法的學習。是比較被動的,少開口的,通常也因為時間有限,學生練習的時間不多。
「經驗組」就是我指的建立語感的學習。大量聽,讀,說的學習。直接暴露在英文的環境中。
通常成人的學習,或是一般的國中,高中英文教學(雙語學校不算)方式會是以「理論組」的學習為主,配合上一點的「經驗組」(課堂練習)。但是只要是孩子,尤其是幼稚園的孩子,還有國小教材以及許多補習班教學跟教材設計都算是「經驗組」的學習(雖然有課本,但是課堂上都會帶許多聽說為主的活動)。 「經驗組」的學習方式好玩許多, 學習較沒壓力。
首先我們就先來談建立語感的好處
1. 讓您自然而然就可以說出英文(無需經過思考句構這道程序)
2. 讓您在學習文法規則速度會變快許多
3. 幫助您用英文思考英文
好,那我們現在就來看我在幼稚園的教學步驟。孩子們喜歡規律,所以我通常會按照順序教我想要的內容,時間長度也會一樣。規律的教學還有一個好處就是,當孩子們習慣在某個時間做某件事情時,即使那個活動再怎麼無聊,他們都不會覺得無聊。也就是建立一個routine ,有了routine漸漸的就會養成習慣。學習不可能總是遊戲,好玩。養成他們一直想要配合遊戲跟學習也不是一個好方法。
我們的教學活動都是以「經驗組」為主,每個活動都是設計要讓孩子去“聽”去“說”,去“讀”,也就是培養語感,大量的沈浸在英文環境中。我的教學沒什麼好特別的,就是全程英文教學(聽力)並且堅持做任何活動都要孩子把當時練習的句子說出來,說出來的同時也訓練到聽力了。讀的方面可以不用急,等自然發音慢慢學起來,sign words認識多了閱讀能力自然會變強。
在態度方面就是我不強迫任何的學習(孩子還那麼小真的沒什麼好急的),有些孩子一個禮拜可以學會10個單字,有些孩子可以學會5個單字。他們有他們自己學習的速度,不免強他們,不責備,永遠就是鼓勵(在學習方面)。當然孩子行為不好時我會處罰,不能拿貼紙。但是我永遠都會讓他們知道無論如何我是愛他們的,讓他們在我的學習環境覺得安全,在我的課堂裡,無論你學得快還是慢,調皮還是乖巧,你都是安全的,老師都是一樣喜歡你們。我個人覺得這點蠻重要的,因為這樣她們才會對我敞開心房,很自在的在我的課堂裡,才可以真正享受學習。(我並不是一開始就這樣想的,花了我很長的教學時間我才漸漸了解)
我大致的教學步驟如下:
1. 英文唱跳(10分鐘):
這個活動讓孩子開始開口唱英文,是“說”跟“聽”的訓練活動之一。剛開始的時候我會先清唱,一個動作帶一句歌詞,慢慢帶著孩子清唱(在學習的過程中加上動作會學習得更快)。最後就是邊聽歌邊唱跳(小朋友都是非常喜歡跳舞的)。現在有許多兒歌非常受歡迎像是baby shark, finger songs等。這些歌很適合跳舞,還有學習單字,但是它們的句型太單一,幾乎沒有句子在裡面。所以我會建議要增加說“句子”的語感, 可以聽英文歌謠。它們都是有許多句子的。英文歌謠其實是很有意思的,許多歌謠都有歷史的故事,有些歌詞有生命中的好的隱喻的故事。像是Incy Wincy spider 這首歌。Incy Wincy spider正在爬上水管,但是卻遇到大雨把它沖刷下來,太陽出來之後又繼續往上爬。象徵遇到挫折跌倒要繼續努力往上爬。
https://www.youtube.com/watch?v=6UG6thcFeuI
有些有名的童謠本來是很令人傷心的,像是這首ring around the roses這首歌講的原本是黑死病。Ring around the roses 指的是又紅又圓的疹子,黑死病的初級症狀。後來歌詞都被改過,我們會邊聽邊玩圈圈的遊戲,大家一起fall down(跌倒)。小朋友很愛。許多人都把Ashes(灰燼)改成tissue(衛生紙)。也因為太傷心了所以我從來沒有跟小朋友說過這故事。
https://www.youtube.com/watch?v=g8rX4emmI10
倫敦塔橋London bridge is falling down也是,你仔細聽它的歌詞,你會覺得好可憐喔!
回歸正題,唱英文可以培養句型語感,讓我們不知不覺就知道如何使用時態
下面這首歌就練習到了過去式,還可以學到一到十數字。
https://www.youtube.com/watch?v=WoKJSN-H4NU
以前沒有youtube的時候我們會去買Wee Sing 來教小朋友唱
現在每首歌謠都有不同的版本,但是我還是強力推薦
“Wee Sing and Play” 這個版本,裡面的歌都非常經典,是可以陪著小朋友玩的
這個專輯的每一首歌我都教過,小朋友都超愛!。Youtube找不到,我都是用itune music 播放。您可以搜尋看看您使用的音樂軟體。
英文歌謠真的很有意思(還是只有我這麼覺得),如果您想要多瞭解英文歌謠。我也推薦一本書(沒有商業合作),裡面都有說明英文歌謠的來源,故事,還有非常美麗的插圖。您可以根據書裡的歌曲名稱,在youtube找尋不同版本來聽。
出版社:語言工廠
書名:唱吧!英文歌謠
(超推)
2. 英文句型練習(30分鐘):
通常這個活動我會分批進行。剛開始我會先教單字就好,帶孩子唸單字,玩單字的遊戲。等單字熟了之後(可能過了五次上課), 我會開始帶句型,並且玩遊戲。每次玩一個遊戲一定要讓孩子開口說英文,一定要把句子念出來才能玩遊戲或是得分,讓他們養成說的習慣。這個活動有大量說的活動,孩子們一定要說出來才能玩遊戲。同時我也會把字跟句型寫在黑板上,讓孩子練習認字。
國小英文課本還有許多國小補習班的設計都是一個句型一個句型的練習,不帶文法。或是等到孩子學到某個級數時才把文法帶進去。對於您年紀小的學員,從經驗組開始學習是最好的也是必要的。因為文法需要用到許多邏輯思考,有時候文法的學習對於邏輯思考方面還不是很成熟的學生來說, 會為他們帶來許多的挫折感。所以如果「經驗組」的學習不夠, 很快就開始學習文法,一樣會造成挫折感。但是像是雙語幼稚園跟小學的學生, 因為有許多「經驗組」的學習,所以在學文法的時後可以快許多, 可以學習年紀也可以較小就開始學起。
3. 讀本閱讀(10分鐘)
在幫助孩子認英文字有兩個主要的活動會幫助很大。第一是自然發音的學習。自然發音會幫助見字拼音,聽音拼字。第二就是sign words的學習。Sign words常見高頻率的單字,英文有很多例外, 高頻率的單字也有許多沒有按照發音規則的字,或是發音規則會很後面才教到的字。我們就有sign words的書,每天我都會請小朋友邊比邊念。它們通常都是一個句型換不同單字。像是I like my dad. I like my mom. I like my teacher. 我的孩子剛學時才中班,我覺這簡直就是不可能的任務,不但他們不可能記那麼多字,要他們安靜坐著唸書(感覺超無聊)。剛開始要他們坐著,指著念,要費好大一番功夫。但是過幾個月之後,他們竟然愛上安靜地坐著指著唸書,而且是全班都很認真。好像是一種神奇的儀式般,我忘記教他們還會提醒我。我最常玩sign words的遊戲就是我會把一個句子寫在白板上, 然後把字寫在紙上,一個字一張紙,把順序打亂,請小朋友按照順序排好。剛開始都要看黑板,到了大班可以自行排出一個句子。
讀本閱讀可以是sign words的書, 有大量的重複句型。也可以是自然發音的書,像是我們會閱讀短母音跟長母音的小書, 一本小書會是一種自然發音的字跟句子。
4. 英文繪本(10 分鐘)
這個活動是訓練孩子“聽”的能力,因為是我唸給孩子聽。有繪本精彩的圖像,加上老師聲調的變化,讓小朋友很快就愛上聽英文繪本,我想我們人都是喜歡聽故事的。剛開始要唸給孩子聽可以選重複句型的繪本,像是下面這兩本, 都是非常有名的繪本。也因為有重複的句型,也很適合學習認字(讀)。
Brown Bear Brown bear what do you see
https://www.youtube.com/watch?v=vrgE2ImGF6U
walking through a jungle
這是我最喜歡的繪本之一。因為小朋友都會非常喜歡動物,這本繪本色彩很鮮豔。而且最棒的是它還有歌。現在許多繪本都有歌曲版。我每次講完故事都會唱跳一遍,超好玩!
https://www.youtube.com/watch?v=plvY0quSyJg
5. 句型學習(30分鐘)
一樣是句型學習,另外一個句型的學習。我們一次會學習兩種不同的句型。一樣的教學步驟。
6. 自然發音(15分鐘)
我真的會把自然發音放在最後教。許多人都會誤會,以為學習自然發音或音標是第一步 ,所以只要學習自然發音就好。對於零基礎的成人是這樣沒錯,我會建議先從自然發音開始學起。但是孩子跟大人學習方式完全不一樣。在幼兒美語自然發音只會是教學中的一小部分,而且如果只教自然發音也會非常無聊。
對於幼兒我們會慢慢的帶自然發音。舉個例子來說小班大約只教a~z 自然發音,一到兩個禮拜只會教一個字母的自然發音,然後不斷的重複複習一整年。中班剛開始還是繼續複習a~z的自然發音,然後一整年都在教短母音。我個人的方式是到了大班上學期我會教長母音, 大班下複習長母音並且帶入母音字群。大班會教得比較快是因為,孩子們學習能力越來越好,一方面是一位大腦可以學習得比較快, 另一方面也因為經過兩年或一年的訓練孩子們已經有非常不錯的語感。第三方面把母音,跟母音字群帶上口訣的話,把口訣念熟,就可以學習的很快。口訣一直是我教自然發音的秘訣,要小朋友記那麼多自然發音規則實在不太可能。
有了自然發音跟sign words閱讀練習訓練,大約過了一年慢慢累積,到了大班就會有明顯的效果。
教學幼兒的經驗總結
1. 重複
很難記的我都用每次上課重複過一次來帶替背誦。過程輕鬆好玩又沒有背的壓力。幼兒跟本不需要去背任何東西。
2. 玩遊戲,帶動作
讓過程變得好玩很重要,讓孩子愛上英文
戴上動作會幫助記憶也會讓過程變得好玩
3. 耐心
要有積沙成塔的心態。口語方面可能會有比較快的成效,但是閱讀真的就是要持之以恆的學習好幾個月才看得出成效。但是養成閱讀英文的習慣會讓孩子終生受用。
最後, 我講的方法都是參考。每個老師都有不同的方式。您要根據您的孩子調整學習方法跟速度。有些孩子語言區塊比較發達可以學得非常快,有些孩子的天份在別的領域,也無須感到失望。終究,只要孩子持續不斷的學習,都是可以學好英文的。
「經驗組」學習的缺點
經驗組的聽說練習不夠的話,簡單的考試還可以應付,像是國小補習班的考試。但是英檢跟國中以上考試就無法應付。沒有文法的訓練,英文寫作一定會錯很多。
國中文法性很強,其實國立國中還好,私立國中會更明顯。私立國中英文會比國立國中考得難許多。有許多孩子在國小英文成績非常好但是到了國中就會開始下滑,因為對於文法不了解,光是靠語感是無法應付考試的。這時候就是加強孩子的文法學習,如果它們已經有很好的語感了,通常他們都可以學習得很快,比較輕鬆。
但是大量聽讀的建立語感的學習,永遠都是最好,最有效可以真實應用在生活上的學習。我的「基礎英文」課程只是在幫您準備讓您可以自行大量聽讀。
大人跟小孩學習的方式剛好相反。小孩有比較多的時間可以慢慢陪培養語感,培養學習英文的興趣,這樣的學習過程會需要比較多的時間,小孩的邏輯思考能力也還不適合在太小的時候直接進入「理論組」的學習。大人直接先用理論組的方式學習,先建立基礎單字句型觀念,再進入大量聽讀「經驗組」會比較快。(但是「洋蔥英文俱樂部」基礎英文大量的句型練習,也是建立語感的學習)
成人版的增加語感方式
1. 學習自然發音(初級學生才需要)
學完自然發音之後你會瞭解怎麼唸音, 怎麼聽音。就是你會聽到“我”就知道那是“ㄨㄛˇ”。在聽英文句子,跟唸英文句子都會變清楚跟簡單許多
2. 聽英文歌
3. 閱讀文章
4. 看英文影片,並且跟著念(要有基礎單字量)
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推文太累,我還是直接回文好了
我有兩個孩子,一個剛升幼稚園中班,另一個1.2Y
每週六下午2:00-4:30要帶大女兒去台北孔廟上讀經班
我們讀經時間比較久,除了1.5HR上讀經課,另外有1H上多元課程
多元課程包含環保、有機、心靈等
我比較用功,回家後會再上網查資料
看文中敘述的內容17:30-21:00應該只有讀經
我喜歡上讀經班,並不是因為要訓練孩子成為背誦的機器
而是在這段時間,是唯一我和大女兒獨處的時間
沒有妹妹跟把拔的打擾
我跟她是同學,一起學習
試想,何時我們能跟自己的孩子成為同學呢?
除此之外,我還可以體會孩子的想法
有次老師說"我們要如何愛地球呢?"
孩子馬上舉手,她回答"不要吃糖果"
不管答案多稀奇古怪,我可以透過這樣的過程了解女兒的想法
讀經的時候,我們要向孔子方向行三鞠躬禮,結束時要向老師跟爸媽敬禮
讓孩子能學習尊師重道,而識字或是背誦都不是最重要的目的
還有三不五時的愛的鼓勵,看到小朋友們很開心的玩在一起
自己的心理也跟著開心
我想讀經課程跟讀繪本是一樣的
著重的是親子共讀的過程
並不是要念多少書,認識多少字
如果夫妻工作繁忙,建議還是要抽出時間多陪孩子
他們長大的速度很快
我很珍惜這段時光
※ 引述《xiaohui714 (lucky)》之銘言:
: 小朋友目前4歲快5歲,讀幼稚園中班。(年尾小孩)
: 最近婆家有位親戚,一直遊說婆婆說他的小孩有參加讀經班,
: 現在要國小了,腦容量可以記到超多字。
: 可以背出很多篇什麼倫語還是什麼的。
: 當下媽媽我是不以為意,不過有放在心上。
: 之後有詢問過同事,同事說還不錯,缺點是要有一位父母陪同上課。
: 昨天,又遇到那位親戚,一見到面,親戚馬上跟我說9/9要開課了。
: 要先幫小朋友報名,要我馬上把小朋友&我的資料給他。
: 由於婆家也贊同,所以只好就這樣把資料給他。
: 其實媽媽我的考慮點:
: 1. 讀經班? 我對這真的不了解。版上有媽媽讓小朋友上過嗎?
: 聽說還有分什麼級數還是什麼的,反正就是要去考試,對5歲的小朋友負擔會不會很大??
: 2. 其實我還有個二寶,目前1歲多。目前在婆家24小時照顧。
: 當初婆家說,小孩太小,要我不要每天接送(我要上班,白天接到婆家照顧)。
: 等小孩會走路再接回家,現在會走了,正想說中秋節連假可以接回來。
: 如果老大上讀經班,(每星期一,19:30-21:00),勢必婆家又會說小孩再留那裡。
: 目前每天就下班往婆家跑,老大的娃娃車也往婆家送。
: 照顧到二寶睡覺再回家,回家大多都快22:00了。
: 知道很晚,也影響到大寶。不過,先生工作更忙,每天加班,只好先將就大寶。
: 想說等小寶接回家(過渡期後),大寶的生活作息應該就可以正常些。
: 其實我大多是顧忌到小寶,實在是很想把小寶接回來。
: 但,如果讀經班真的對小孩不錯,我可能要再多犧牲一下二寶,要有要過年才能接回來的
: 打算。
: 有媽媽可以給我一點意見嗎?
: 謝謝!
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 124.219.20.1
※ 編輯: yangb 來自: 124.219.20.1 (08/21 17:38)
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