教英文這些年以來，我覺得最具挑戰性也常讓我挫折感最大的就是「重修班」的課程，因為裡面的學生程度高低不同、大部分學習動機低落，對英文普遍存在挫折感或厭惡感。
對在上課強調要與學生互動、學生能多開口練習英文的我而言，真的是挑戰很大，而這也是我當初會去參加英國劍橋大學 CELTA 認證課程最大的原因，因為我想找到一些有效的方式來幫助這些學生，至少也讓他們不再討厭英文!
這2學期某個學校排我教授一門「英文閱讀與表達」課程，二個班的學生都是「重修生」，有的甚至是大五生，一開始上課時大部分同學都是士氣低落、興趣缺缺，只好透過課程設計及評分標準來鼓勵他們發言，自己在備課時也要多設計不少練習題，讓大部分英文底子不好的同學們能在課堂上就多一些時間練習單字、片語，並學習基本的閱讀文章策略，看能不能讓他們有一些成就感，開始對英文有一些興趣。
期中考後，收到一些同學們的回饋意見，讓我覺得這些日子的付出有一些成就感! 雖然有的同學對這門課仍採取 「放棄」的態度，但似乎有一些同學已開始有所轉變，我想這樣子就值得了!
還有半學期，繼續加油吧!
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✅我覺得目前上課以來都還不錯，老師會搭配著遊戲讓我們從中學習，也會補充單字或是文法上的搭配，為了我們很用心的在教學，上課風氣也很好，老師也很幽默，不僅課本上的內容死板板的，老師也會變得很有趣，讓我們練習聽說讀寫的能力，非常的用心上課。
✅ I learned a lot by this course. It's very helpful in my life.
✅老師你的教學方法，讓我在背單字的時候，更容易把單字記熟。
✅上課教法讓人能夠理解，很好吸收!
✅ I'm very happy to have a chance to talk to others in English. Thanks .
✅課程有老師做的單字和解釋，先了解後面再進入課程就比較容易理解。
✅這學期修到這門課覺得很榮幸，覺得學了很多，不管是在口語方面還是學習實作都學到很多，之前就有修過老師的課，所以大概知道老師上課方式，自己的英文不是很好，很怕被當，但老師都很有耐心的教導，謝謝老師!
✅老師的教法讓我覺得很好，雖然我不是因為英文差被當才會上這堂課，但老師的教法讓我多少可以改進一些英文較弱的地方，上課方式也 OK. 比之前的英文老師好很多，「比起死背硬記，更好的是活用」，我也算是背了公式、實際看題就不會的那種，只是我也是比較害羞的人，怕錯，所以少回答，我會努力的!
✅我覺得老師教得很用心，花很多時間讓我們更了解很多內容。
✅老師教導的方式相當輕鬆與簡單，讓我能用最簡單的方式學到最多的英文。
✅很認真教學，在教室內會提醒學生戴口罩，疫情的關係，保護自己，也保護別人。
✅我個人覺得老師的積極性跟讓學生動口說英文的態度，真的很棒，讓我有說英文的機會。
✅這堂課讓我學到了很多英文單字的念法和英文的文法，這讓我知道英文並不難學，也不會很難懂。
✅喜歡這樣的學習方式，大一時遇到的老師教的很隨便，根本沒學到東西。
✅覺得上課的時候有夥伴一起學習，比較有效果!
✅老師的課十分用心，為我們補充實用且近人的知識，去除掉很多文法書的華而不實，更著重於理解、活用。這堂課除了適應英文口語對話以外，其他都很OK, 還可以學到時下的議題(COVID-19)之類的。總之這堂課上的很有趣，期待接下來的課程了!
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