#處長的日常
#ㄧ週一鄉鎮
顏思齊先生開拓臺灣登陸紀念碑
#水林開台第一庄
#有文化才敢大聲說
ㄧ週一鄉鎮,很開心
回到了鐵打的處長的家鄉- 水林 。
水林位於雲西近海的遍遠鄉鎮,我來自遍鄉小村水林蔦松 。
雲林說大不大說小也不小,20個鄉鎮幅員遼闊,雲東(山區)- 雲西 (沿海)車程至少2hr ,居住於斗六市行政區的我,每天公務上山下田,回到自己家鄉的機率反而不大,往往都是匆匆一瞥,只能說回家的路很遠,但心很近,這是返鄉為自己家鄉這塊土地打拼的踏實感。
水林57號蕃薯盛名外,水林是3、400年前海賊王顏思齊登陸台灣腳下踩的第一寸土地,也是 #漢人開台第一村;文化部特頒「#開台第一庄」美譽!
水林還有1個特色,就是有1村專門出產校長、有1村專門出產法官、有1村專門出醫生,數量最多、密度最高冠全國;另有1所聞名國內外的藝術學校「 #蔦松藝術高中」,是培育藝術人才的重要基地,可謂是地靈人傑!
300年前顏思齊率眾來台開墾,並於水林鄉設10寨,主寨即位於現今 水林鄉顏厝寮 ,目前水北村顏厝寮還保有眾多顏思齊遺跡,昨天在村長洪茂仁的陪同下,終於ㄧ賭先民生活智慧的偉大建築-七角井,以及日本人1909年為顏思齊立下的「僅會ㄧ處」墓碑銘。雖然顏思齊開台紀念碑立於北港,但關於顏思齊真正的故事始於水林。
顏思齊的故事長年流傳於民間,至今未有ㄧ套完整文史依據,相關的古物遺址也未調研,近期文觀處也將啟動 #顏思齊文史論壇, 希望透過專家與地方文史工作者的智慧,可以將這個代表台灣漢人發展史的歷史定位明確,我想這或許也是我能為自己家鄉,為台灣文化所盡的微薄之力。
文化的認同需要時間的對話,只要是能體現文化價值的行為,都將成為歷史的一部份,文化一詞最早是由古羅馬哲學家西塞羅以拉丁文「cultura animi」定義,原意是「靈魂的培養」,
有文化底蘊才能有所不同,
我們追本朔源為保存有形無形文化資產的目的,意旨在喚起大家在精神層面與心靈層面的富足- 心中有文化/靈魂的自信。
蔦 松 文化 遺址 特色 在 童話夢想家 Facebook 的精選貼文
【節目預告】
雲朵之上:童話夢想家
聽的地方:FM96.7環宇廣播電台
線上收聽: www.uni967.com
家的主人:彥如姐姐和呱啦呱啦小鸚鵡
來訪朋友:兒童文學工作者 陳玉金小姐
南科考古圖書繪者 陳又凌小姐、林致安小姐
播出時間:9月29日(週日)08:00~09:00
播出內容:(一) 南科考古繪本系列介紹~《南科考古大發現》
呱啦呱啦小鸚鵡拿了鏟子要挖我們家的地板,
因為他想當「考古學家」!
小鸚鵡問:「台灣這塊土地,在史前時代有哪些人居住?
他們是如何生活?又如何發明他們需要的器具?
這地底下埋藏了很多秘密嗎?」
彥如姐姐堅決反對:「你問得我頭都痛了!
無論如何,你不准挖我們家的地板!」
這時候,玉金姐姐來敲門!
她說:「我帶來《南科考古繪本》,
小鸚鵡你不用挖地板,也可以知道台灣地底下的秘密喔!
我還邀請兩位繪本畫者---又凌姐姐、安致林姐姐,一起前來。」
★南科考古繪本系列介紹
歷時兩年半製作,「南科考古繪本」系列共三集,精彩呈現!
由國立臺灣史前文化博物館和國立臺東大學兒童文學研究所合作,
邀集專家學者以及研究生和插畫家,透過兒童文學與考古知識的專業結合,
創作有趣的故事和具有特色的插畫,介紹曾經發生在南科的千年歷史。
「南科考古繪本」系列三集:
1.《南科考古大發現》(喻今文、陳又凌圖)
類似總論,讓讀者對南科考古有完整概念認識。
2. 《少年加弄與狗》(顏志豪文、安致林圖)
以大約四千五百年前,在大坌坑文化層出土的臺灣第一狗進行創作。
3. 《人面陶偶的秘密》(嚴淑女文、邱千容圖)
以距今大約二千多年前,蔦松文化層出土的人面陶偶進行創作。
★南科地底橫跨4,500年,多達20萬餘件史前文物
臺南科學園區出土的史前遺址與文物,
年代橫跨4,500年,多達20萬餘件史前文物以及數百座的墓葬等寶藏,
在臺灣開拓史上深具歷史意義。
為了讓民眾更加瞭解南科史前文物資源豐富、文化脈絡悠遠,
「南科考古繪本」編輯團隊不斷來回和考古專家討論修訂,
如何在不背離專業考古知識之餘,又能透過故事和圖畫的結合,
引起兒童閱讀興趣,歷經兩年半,終於在今年九月出版。
★又凌姐姐分享《南科考古大發現》繪製過程
為了讓小朋友更容易進入考古的知識,
第一本類似總論的《南科考古大發現》繪本,
以兒童的角度,角色對話的方式,
描述參觀南科考古的經歷。
故事大意:
小南的班上進行南科考古館的戶外教學,
一群小學生聽從導覽大哥哥的指示,
探訪臺灣最早且完整的狗遺骸,考古學者稱這些狗是「臺灣第一狗」。
也透過地圖瞭解臺灣海峽海水面的演變情況和西南部海岸環境的變化。
還看到南科從五千年前到四百年前出土物,認識了不同時期各個文化層的特色。
繪製此繪本的畫者又凌姐姐分享:「很多圖畫都必須參考史實的照片創作,
我覺得很有趣的是,當我看到照片,以為實物很大,實際參訪的時候,
才知道實際大小。所以很多圖畫都是修改再修改!
我還幫故事人物加上對話框,希望小朋友讀起來覺得很有趣!」
(南科考古繪本系列還附加一本「學習手冊」,使讀者能更深入認識考古知識。)
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