【好書推薦,只要完成三步驟,有機會獲得好書喔】
《不平凡的職業:揭開12個工作的秘密》是一本介紹12種日常生活中重要卻少見職業的繪本。
「你將來想要做什麼工作?」、「你未來想要從事什麼職業?」
這問題如果問的是學齡前的孩子,他的回答可能有各式各樣,但是依然跳脫不了爸媽的職業,或是生活中比較常接觸到的,像是醫生、警察、老師。而到了高年級或國中,因為他們的生活被侷限了,每天就是課本與3C,於是他們的嚮往,變成了YouTuber、電競選手與實況主。
要拓寬孩子對於未來職涯的想像,就要引導他認識各行各業的工作者,包含那些生活中不常遇到的。除了帶他到各個領域去看一看、有不同職業的朋友來跟孩子聊一聊,我們也可以讓他從書中認識喔。
--
《不平凡的職業》的作者是艾菈‧胡蒂芊蔻,來自烏克蘭基輔的童書作家。繪者是尤莉亞‧寇羅莫耶茲,畢業於烏克蘭國立美術學院,現職圖像藝術家、插畫家。近期也從事電繪創作。
--
《不平凡的職業》所揭開的工作,包含了: 古生物學家、花藝師、養蜂人、評茶師、貓熊保育員、訓犬師、熱氣球飛行員…等,12個少見及特別的職業。
這些職業也許不會時常出現在眾人的目光之前,有些職業甚至一輩子都必須遠離人群,但即使如此,這些特別的職業也有他們不平凡的地方,我們從書中都可以看到。
透過認識這些職業,我們與孩子可以看見並學習尊重各種不同的職業,體會到每一種工作都能夠為社會提供貢獻,都值得被尊敬。除了可以培養多元開放的胸襟外,更能讓孩子擁有開闊的眼界,提供他們更多關於未來發展的選項,同時也告訴他們堅持自己的興趣及理想,每一個崗位都能綻放最燦爛的光彩!
最棒的是,可以從認識不同的職業之中,啟發孩子的好奇心和興趣,思考自己的興趣是否能貢獻社會,進而思考自己現階段能為社會付出什麼。
--
出版社很窩心的準備了二本《不平凡的職業》,要送給澤爸粉絲團的好朋友們。
----------
贈書方式:
✅ 在『澤爸:親職教育講師』粉專上按讚
✅ 將此篇文章”公開”分享
✅ 在此篇文章底下留言『我想認識不平凡的職業』+寫下孩子說過他未來想要從事的職業是什麼?
有符合以上三個動作者,將隨機抽出二名,各獲得《不平凡的職業》一本.
活動期限:即日起到5/25(二)23:59 。於5/26(三)公布得獎名單,請得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者。如未如期回覆,視同放棄。
花 崗 國中 老師 名單 在 張淵翔 Facebook 的最佳解答
🌱 市議員張淵翔辦公室新聞分享 🌱
【基隆明德國中發揮創客精神 自製安全防護面罩送醫護】
面對新型冠狀病毒肺炎疫情,基隆市明德國中師生感念身處第一線的醫護人員,由老師徐明德帶領學生,發揮創客自造精神,使用學校3D列印設備,經過數週規劃設計與分組試作後,生產出「輕便型安全透明防護面罩」,特別致贈給基隆醫院的醫護人員。
👉️新聞參考:https://bit.ly/2VS0oDL
-
【基隆神祕「旭丘指揮所」 將斥資1.1億整修】
基隆市歷史建築「旭丘指揮所」在二戰時期因視野佳成戰略點,日本徵用作為北部重砲兵部隊指揮中心。美軍轟炸後建築物僅存現有「洋館」,「和館」消失。市府將投入1億餘元修復洋館及附屬建築,也請考古團隊挖掘地下遺構。
👉️新聞參考:https://bit.ly/2KxcWuR
-
【抗疫安心遊 基隆和平島公園推限量百元消費券】
交通部觀光局北海岸及觀音山國家風景區管理處轄管的基隆和平島公園,今天宣布推出1千張百元抗疫消費券,下午4點起可上和平島公園官方網站購買,只要出示消費券的電子憑證,即可免費入園,在園區內指定商店消費,全額抵扣100元,到周邊9間店家消費還有額外優惠。
👉️新聞參考:https://bit.ly/34ZupFM
-
【基隆小廚神出爐 武崙、百福國中成最大贏家】
基隆市今年度的國民中學技藝競賽已於3月31日辦理完畢,競賽分為11職群14個主題進行,總計461人報名,共122名學生獲獎,得獎名單已公告於教育處全球資訊網,市府教育處指出,本年度技藝競賽最多獲獎學校為武崙國中21名,百福國中居次16名。獲獎學生可在技優甄審、實用技能學程等入學管道,取得相關積分或優先分發的機會。
👉️新聞參考:https://bit.ly/2VvwYfA
-
【基隆「賞螢、油桐花」3私房地公開!走進螢光紛飛夢幻場景】
去過基隆和平島、正濱漁港,隨著時序邁向螢火蟲和桐花季,基隆市政府也公開轄內賞桐和螢火蟲私房地,做好防疫措施、維持社交距離,依然可以放心暢遊。每年4月至6月也是賞螢的全盛期,基隆市合法的最佳賞螢點位於國立海洋大學旁的「龍崗生態園區(龍崗步道)」,園區內所見的螢火蟲種類多為黑翅螢、紅胸黑翅螢等,往年國立海洋大學都會舉辦賞螢活動,今年因疫情而停辦,但只要做好防疫措施,以上3處戶外景點仍可安心悠遊。
👉️新聞參考:https://bit.ly/2Kx03RM
緣強團隊 🙂
-
🏠 基隆市中正區新豐街278-5號1樓
☎️ 02-2469-2122
💙 https://bit.ly/2Nsp9nk(LINE)
花 崗 國中 老師 名單 在 巴黎不打烊 Facebook 的最佳解答
| 巴黎不打烊 - 女王蜂(心魔)|
*班代
那不過是一個半月前的事,某天早上我接到一個陌生號碼的來電,電話結束後,我就開始緊張,心裡忐忑不安。
來電的是女兒學校的家長會長,非常親切有禮的邀請我當女兒班上家長們的代表。一個班級將會有二位家長代表,介於學校、班上老師和家長會之間,平日裡就是像秘書一樣紀錄日常、參與會議等。如果我答應的話,她會將我加入討論群組,還會寄女兒班上所有老師的名單與聯繫方式等資訊給我。
雖說已經當媽十年了,但我始終還是不太適應這個角色啊!像我這種從小就學校不適應症的人,最怕的就是去學校見老師、見家長。家長代表這個角色,不但要常去學校,還要跟老師們打交道,「所有老師的聯絡資料」對我來說就像燙手山芋一樣啊!
正當我猶豫不決的時候,會長再度開口:「您放心,還會有另一個家長和您一起輪值,您二位一個負責第一和第三學期,另一個負責第一和第二學期,這樣第一學期您二位可以一起做伴討論。」我腦中還是轟隆轟隆的,她繼續:「您知道,本校的家長會非常的健全且強大,加入我們可以獲得更多的資訊,無論是校內生活或就學訊息,大家常常互通有無。」
聽到這裡,我立刻被說服了,遠離訊息中心的家長往往無法幫孩子爭取到最大權利。帶女兒回台唸書時,我也曾經鼓起勇氣去學校愛媽辦公室報名「美工設計」,這大概是我唯一能為台灣孩子們效力的工作。只可惜愛媽辦公室的家長更希望我進班跟小朋友們說故事,說這個工作更缺人手,但由於本人過於害怕學校老師同學,最後就不了了之。
另外一個讓我答應的原因,是我女兒的個性。她是一個什麼事情都放在心裡、口風很緊的小孩,每天在學校發生什麼事情回家都不會跟我們說。為了讓她說一點學校的事,我總是要和她深聊好幾個小時博感情,她才會說一二句。電話中家長會長深知說服人的keyword,她說:「您可以了解孩子在學校的情況。」
電話的最後,我成了女兒班上的家長代表之一,家長會長十分熱絡的在電話那頭說:「恭喜您!」然後告知我下個月的家長會時間,還迅速把我加入一個上百人的家長聯絡群組。曾經有很多女兒台灣學校的媽媽Line群組,不知道法國家長會不會在群組裡bla-bla-bla,然後手機訊息量暴增。
那天一早在電話中成為家長代表之後,我就像一口氣喝了十杯咖啡一樣的心悸,「學校」、「老師」和「家長」這三個字是我的緊箍咒,讓我心慌意亂的無法工作。最後我決定離開辦公室出去走走換個心情。
*學校
我從小就是一個不喜歡學校的小孩,不知道為什麼,可能我不喜歡群體生活。
印象中第一次對學校反感,是幼稚園的時候,每天早餐都吃紅豆薏仁湯或綠豆薏仁湯,只有週六早上會換成杯子蛋糕和米漿。我不喜歡紅豆也不喜歡薏仁,所以我每天都吃不完。因此我五歲時每天早上腦袋裡想的事情就是:「怎樣把沒吃完的早餐碗送去老師講桌前的餐具回收箱?」
有的孩子天生喜歡上學,因為在學校裡有其他人做伴,有的孩子則是自己一人獨處也很好,所以他們不特別喜歡上學。我大概就是後者,上了小一以後,同學們下課都去操場完溜滑梯、盪鞦韆,我就像個退休老人一樣趴在窗台上讀國語日報,不然就是到學校沒什麼人的菜圃散步,撿蝸牛殼。
上了國中之後,雖然是群體生活的寄宿女校,我還是可以找到自己獨居的方式。每天下課後同學們回寢室洗澡聊天的時候,我就躲去學校圖書館翻看二戰史料,到晚餐時才去餐廳吃飯。晚自習過後大家在寢室聊天的時候,我又去洗澡,往往等我回到房間時,八卦差不多都已經講完了。
國二下學期的時候我再也受不了住宿女校的環境(這個後面會再說到),就要求父母讓我去打籃球試試看。沒想到從寄宿女校到職業女籃學校,對我來說是從一個火坑跳入了另一個火坑。在籃球隊裡,教練說什麼就是什麼,還不能問為什麼,只有服從。這比起我那個每天早上要用衣架把床墊鋪平、毛巾掛在桿子上二邊要對齊的寄宿女校還要軍事化。
台灣求學過程中,唯一讓我感到比較自在的大概只有高中。高中念戲劇科,每年全班都有一個製作,更是群體的生活。不過華崗藝校是一個很自由、很酷的地方,沒有人會逼你要跟其他人一樣,也沒有人會逼你要融入團體。我當時主修燈光設計,當全班同學齊心一致完成高三期末的舞台劇演出時,我在燈光控制的對講機裡第一次對團體的合作感動。
*老師
老師,也是我緊箍咒的關鍵字之一。
小一的時候,因為下課就看國語日報,所以班導覺得我是個愛看書的孩子,期末的時候送了我一本世界文學名著改編的兒童版。聽起來好像很好,可是這本書的文章有:嚇死我的愛倫坡「黑貓」、看不懂的芥川龍之介「鼻子」、第一次知道女人減肥和嫉妒心的莫泊桑「減肥記」⋯⋯等。每篇都是名著,但每篇都深深影響6、7歲兒童的心理發展。
小五的班導更是讓我害怕,那是台灣班導自己開補習班的年代,每天早自習的時候,就會有幾個學生被她要求,要跪在講台上自行掌嘴。這幾個學生有沒時間補習的籃球隊女生、沒錢補習的同學,還有成績很好根本不用補習的我。每天都要自己掌嘴十五、二十分鐘,打到自己的臉紅為止。這種日子沒多久後,逼得我父母只能花錢了事,就是付補習費,但是我不去上課,此後我就免了早自習掌嘴的逞罰。
而我從小就喜歡畫漫畫,小學就自己報名去參加課程,學用沾水筆、網點這些工具。國中住校這些興趣娛樂都不能帶到學校,國一開學沒多久,我因為課本上隨手畫的漫畫,被數學老師在課堂上嚴重的羞辱一頓。老師用言語羞辱我的時候,同時也羞辱了漫畫、漫畫家這個專業,所以我後來就不再畫了。
私立學校的老師大概就是這樣,有些不錯、有些很勢利眼、有些很專業。像後來華崗藝校的老師大多都是業界的專業人士,有二廳院的舞台工作者、劇場導演、演員等。面對我們這些「頑劣」的學生,他們可能深感無力,但其實我很喜歡這些老師們,給學生自由又不強迫,就像法國的老師一樣。
後來我大學的老師們,就像希臘神話中的神祇一樣,各個都是有血有肉、有愛有恨的讓我完全不知道什麼是「教育者」。
對我們來說最重要的大學畢業評圖前一晚,我這組的指導老師將大家叫到辦公室,說:「明天的畢業評圖大家可以放心,我會力保大家,除了何桂育之外。」嗯,我就是叛逆有自己的想法,既不想巴結討好老師,也不想當老師的手完成她想要的創作,所以跟她約走越遠。這樣的結果,我自己承擔,走出系辦我回到評圖展位上繼續工作。後來有幾位系上平常不曾和我說話的老師,他們突然到我的展位上和我討論我的畢業作品,讓我面對隔天的評圖有股默默的支持力量。
我對老師們的恐懼大概就是這樣,從小到大,我們都會遇到很多的老師,這些老師們不經意的、小小的一句話,就能改變我們的一生。而我可能小時候遇到的可怕老師太多,讓我只要想到面對「老師」就害怕。
*家長
學校的家長們也是讓我害怕的一個族群。陪女兒在台灣伴讀的時候,學校裡的愛心媽媽希望我能參加說故事媽媽的行列,因為她們認為有很多的孩子需要幫助,尤其我女兒班上有個小朋友是「智障」。智障?我聽到對方這樣的說法,在心中大感吃驚,智障是多麼嚴重的詞彙。「是啊,這位小朋友在班上表現不好,所以需要其他家長的幫忙,不然之後會被其他小朋友看不起。」那,也不能說人家是智障啊!
是的,某些家長先入為主的想法,讓我很怕和他們交流。比如說,因為我是個母親,就來找我簽署護家盟的不知道什麼同意書。我當下一口回絕:「我大部分的朋友都是同志,我非常希望他們能夠有合法婚姻的權利!」
除了先入為主,別人家小孩帶壞我們家孩子、我們家孩子是天才、我們家的孩子都不會犯錯⋯⋯這些都讓我對「家長」這個角色或這個名詞感到緊張。
從小對「學校」、「老師」和「家長」的經驗,是我成為家長代表後要面對的問題,然而這只是我自己個人心理層面需要調整的,女兒的菁英學校還有更多外在的挑戰要面對。這一個半月來,除了工作之外,家長代表幾乎佔據了我最大的心神與精力。
(待續)