【三個故事：我、你、她】3
我有三個故事，三個故事裡的人物裡，分別是我（自己）、你（先生）、她（二女兒）。
三個人，面對同一個故事，有著不同的看法，於是演變為三個故事。
這三個人的故事，已經說了兩個（我和你），彼此想法和認知都不同，為了家中唯一的一台車子，誰該有使用權而意見分歧。
有了想法，認知彼此不一樣，才開始有了溝通。
於是，我和你（先生）開始展開一連串的對話，無關對錯，我們只是開始交流，彼此交換想法。
我與你的故事，在開車或搭計程車的話題間流轉，展開了一連串關於車子使用權的辯證與討論──
我：「你需要用車？」
你：「對。我要帶孩子去運動，所以我需要用車子。」
我：「那我演講怎麼辦？」
你：「這麼多年來我沒車也演講幾百場，不都好好的，你也可以。」
我：「我多年來都是開車去工作，對大眾交通並不熟悉，我接演講邀約時，也是以此作為評估，衡量演講地點是我能承受的距離我才接的。現在你一句話要我自己搭車，我有擔憂也有恐懼，那麼遠的距離是我無法坐交通工具來承擔的。」
你：「你這麼聰明，練習一下很快就會了啦。你要是不會坐就坐計程車吧。」
我：「你是說，從家裡就坐計程車嗎？」
你：「當然不是，我是說你先坐到最靠近演講的車站，下車後就搭計程車就好了。」
我：「嗯……你希望我不要怕花錢，大膽的搭計程車，對嗎？」
你：「對，沒多少錢，你搭計程車吧，我經常這樣坐，已經很習慣搭計程車了，你也練習練習。」
我：「聽起來不錯，這樣吧，如果你真的要帶孩子在週五的夜晚去運動，我也鼓勵你大膽的帶三個孩子坐計程車，汽車就讓我開走吧，至於搭計程車，我以後肯定會練習，這次車子就先讓我開，可以嗎？」
你：「你……」
我想的是，既然你如此熟悉搭計程車，那就再熟悉一次，請容我下一次再開始練習搭計程車，因為我光想到要坐公車轉捷運再轉火車再轉計程車抵達學校，便感覺天昏地暗，這並不在我這次的承擔內呀，我是真的無法想像那轉換交通車的過程。
而你想的是，太太現在不練習，以後怎麼可能練習。再說，一個人搭計程車方便，四個人搭計程車，光想到要拿蛇板、雙龍板，頭都要炸了，還要再去招搭計程車，光想頭就昏了，誰開車才會有經濟效益，不是一比較就知道的事嗎，怎麼太太連這都看不出來，要是能帶孩子搭計程車，不早就搭了嗎？還用的著要求太太把車留下來嗎？
我和你，在意識與想法中交流彼此的觀點，誰也不讓誰，誰都有正當理由開走家中唯一的一台車。
這是一個為了一台車，我和你（先生）想法有衝突的故事。
這是屬於我們夫妻兩的觀點故事，存在於彼此腦內的意識流，透過對話，我們表達又接收著對方的資訊，反覆的思索著，對方究竟是站在哪個點是，看待整個故事的發展。
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