1.
廢柴媽媽的每一天,都是這樣開始的。
陛下總是準時在七點半到八點之間起床。
醒來的他,會揪著心愛的小灰毯,小心翼翼地鑽進我的懷裡,靜靜地躺著,小聲呢喃:
「⋯⋯我愛你,我的小媽咪⋯⋯」
#比全糖還甜的甜言蜜語
#叫我怎麼捨得醒來
#這時正宮爸爸啾為了再睡五分鐘
#會去兒子的房裡
平日我會一邊睡,一邊陪兒子玩耍,賴床到9點半。
#假日是十一點起跳
這些遊戲,我醒來完全不記得。
#兒子寸步不離
#陪著我的第二人格上演各種幻想劇
#活屍育兒
2.
中午。
幫兒子準備中餐,同時替晚餐備料。
兒子總會搬著小板凳來到廚房,幫我洗菜。
「等一下你就有時間,陪我玩貓咪大戰爭嗎?」洗好菜後,他撒嬌的問。
#兒子幫我洗菜
#讓我去打電動
#覺得自己會遭天譴
拉開洗碗機,裡面又剩零星的碗。
「把拔今天出門上班前,又幫我們順手收碗了欸。」
「不是,把拔他在刷牙,上班快要遲到,」陛下淡淡的說。「是我收的。只有我。」
#天啊!!
#一問之下知道
#每一天都是兒子趁我賴床時收碗
3.
下午。
我忙工作,兒子自己看書,玩玩具,或是寫注音本。
大概一個小時後,他會跑到我身後。
「我想抱抱你。」陛下軟綿綿的問。「你工作,我坐在你的背後抱抱你嗎?」
#我怎麼能說不
我忙到三點,會陪他一小時,再繼續工作一個半小時。
兒子這時候就會去檢查地板,然後拿出我的手機,透過app操控掃地機器人。
#除了全域清掃
#他還會自訂選區
#原來兒子才是我的家庭小精靈!
#少了你的我該怎麼辦
4.
台灣要微解封了。
我告訴兒子,不久後他就可以回到學校上課。
「我會很想你的,」他依依不捨的說。「我就不能幫你洗碗,洗菜,叫新哺掃地,你辛苦了⋯⋯」
我大概是微解封後,稀少會想念兒子在家時光的人。
#生子大樂透得主
#當之無愧
/
📷 附上每天陪在我身邊,惠我良多的兒子。
他上輩子一定是我的情人。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,小猴子在樹下拾到一個小東西,抱在懷裡,小心翼翼的護著,慢慢且專注的往前走。「小猴子,你要去哪裡?」小猴子沒有抬頭,也沒有回答。他到底要去哪裡呢? 本書特色 ⭐️4-6歲適讀、有注音 ⭐️透過動物引導孩子認識與自己不同的夥伴 ⭐️色彩繽紛,將主題襯托出明亮、正向的特質 ⭐利用理解、同理、關懷共創多元...
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翼注音 在 依比鴨鴨兩三事 Facebook 的精選貼文
【育兒甘苦談】家有小一生之寫作業大崩潰
文/小米嘛
常聽家有小學生的前輩媽媽友人們說道,小朋友剛進小學時很容易寫作業寫到哭。對於這驚人的都市傳說,媽媽我一直持著又驚又懼戒慎恐懼的心情,小心翼翼不斷替自己做足心理準備。
其中一個最強而有力的準備就是找到工作好名正言順地把小孩送往安親班~🤣🤣 不是不負責,純粹是太了解自己求好心切盯功課會盯到生氣的個性,與其在家自己盯然後母女失和兩敗俱傷,不如交給專業的來處理,家裡就當作休息放鬆的地方就好。
問題是,千算萬算比不上疫情來亂,都打好如意算盤還回到職場的媽媽,怎麼也沒想到初學注音的大魔王就得靠自己來!
之前提過,鴨鴨的學校較重視人格養成和技能的發展,為了替練習書寫做準備,從小班起就開始用各種活動運動訓練孩子們大小肌肉的發展,直到大班畢業前一個半月才會開始正式進入注音教學。只是誰都沒想到,就在準備進入注音教學的前兩個禮拜,無預警進入了停課停學的居家防疫狀態,好佳在老師們非常認真地拍影片傳作業,試圖讓孩子們在家也能不停學。
在為期三週的認字教學結束後,上週末起開始了模擬小學生寫作業的練習。本來對學注音很感興趣的鴨鴨,每天認兩個字、寫一面的作業根本不算難事,常常半小時不到就完成當天作業開心玩耍去了;沒想到從上週五的作業開始,光是抄完聯絡本就要花上半小時!再開始寫圈詞、句子、小日記、和愛的小祕密,寫完都要崩潰了~~
上週五媽媽剛好進辦公室沒見識到實況轉播,今天邊處理公事邊回日文信件、還要邊看作業,搞到母女失和父女失和姐妹也失和~~忙碌中撥空看了一眼、對,才一眼就看到鴨鴨正寫下去的「ㄏ」,媽媽就忍不住脫口:『ㄏ的撇(丿)是這樣撇的嗎??』
雖然第八百遍告訴自己不要當橡皮擦媽媽,但看到小孩寫字寫錯不擦掉(或隨便擦兩下)繼續寫、該撇的地方隨便撇,該勾的地方沒有勾、外加錯字連篇,到底要為娘的我怎麼忍住不拿橡皮擦阿阿阿阿阿阿阿~~
結果就是、在媽媽受不了只好交給爸爸處理、小孩寫了一個多小時還沒寫完眼看還要繼續寫下去,委屈又崩潰的眼淚奪眶而出,傳說中的“寫作業寫到哭”正式在我們家上演!
問題是,咱們都還沒正式進入小一生活阿!!眼看再這樣下去,親子關係都要破滅了吧我想~
又,因為疫情影嚮,久未出門的爹娘完全忘了要替小孩準備上小學的東西,什麼書包、文具、制服(?)統統不知道如何處理~~這疫情到底何時才能結束呢?
#疫情下的生活
#家有小一生
#寫作業大崩潰
#媽媽要上班還要盯作業更崩潰阿阿阿阿阿阿阿
#說好的安親班呢?!
#圖為作業冰山一角之哭著寫完還被改過N次的小日記和愛的小祕密
翼注音 在 Facebook 的最佳解答
對我來說,生活中,無奇不有。三年多前,在逛Mitsui Outlet Park 林口的美食街。曾在臉書上,留下這段話:
醉翁之意,不在吃,竟在「字型」。突然發現,僅僅欣賞著「字型」,心情竟然也可以放鬆起來。哇!自我紓壓力又再度升級。生活,又多了番趣味。
我們都生活在文字之中,路上的符號,無所不在,差別在於,你我是否特別關注。
有時,字型的變化,讓自己心情也更著改變。如同,我自己在書寫文章的過程中,通常會將字型進行調整。以平時較少見的字體來進行書寫,這時對我來說,會心情放鬆許多,靈感也鮮活了起來。直到要將文稿寄給對方時,再調整成新細明體。
文字符號對於孩子來說,是抽象。與其,硬是要孩子坐在書桌前,對著冰冷的文字,強迫填鴨死記(我還是要大聲疾呼,孩子不是鴨子啊!),倒不如,在路上,在賣場的架上,和孩子玩起文字遊戲(題外話,這練習,一切等待疫情結束,伺機啟動)。
先說,一切安全為前提。
和孩子散步在路上,邊和孩子練習,把眼前所看到的招牌,逐一的把它念出來。(或許孩子還看不懂文字,但至少聽過這店的名字)
同樣的道理,依此類推,在逛賣場的過程中,邊和孩子練習,把眼前所看到的物品(包裝上的名字),逐一的把它念出來。
這些實際行動的體驗,同時讓招牌、店家、地點位置或產品包裝、架上位置,或孩子實際走進店家,或使用(食用)這些物品(食品),有助於日後記憶的提取。
過程中,可以觀察孩子能夠唸出來的速度,是否越來越快。正確率是考量之一,這可讓我們來了解孩子面對眼前視覺刺激,他的提取反應速度是如何。
進一步延伸,例如和孩子在公園散步,將眼前所看到景物,例如以樹為例,陪伴孩子一起練習見樹(物)命名。像是明確說出榕樹、大葉橄欖樹、小葉橄欖樹、櫻花樹、流蘇、松樹、大王椰子樹等。
這當中,我們特別注意孩子命名速度的能力。
生活中的練習無所不在,我們可以試著翻閱一本圖鑑,讓孩子將眼前圖鑑上的圖案,一個一個說出來。
這些命名的練習可以很多元,無論是對於數字,注音符號,英文字母,生字,或是圖案圖鑑,都是可以練習方式。
當孩子在命名速度上,越來越熟練,這時再回到閱讀上,在面對一些符號,在整個朗讀的過程中,閱讀過程中,也可以來思考他能夠反應的速度是如何。
在命名速度越來越慢的過程中,孩子在進行閱讀這件事情,也會顯得相對的吃力,而排斥閱讀。
命名的方式是一種提取的練習,提取的練習一次一次又一次地加強演練,對於孩子的反應當然會有助於提升。當孩子的命名速度越來越快,閱讀能力也將如虎添翼,帶來好的幫助。
翼注音 在 親子天下 Youtube 的最佳貼文
小猴子在樹下拾到一個小東西,抱在懷裡,小心翼翼的護著,慢慢且專注的往前走。「小猴子,你要去哪裡?」小猴子沒有抬頭,也沒有回答。他到底要去哪裡呢?
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