#日語初學者常犯的小錯誤
最近改學生的文章,發現很多日語初學者都會犯的錯誤就是:
【不知道什麼時候要用句點,什麼時候要用逗點】
在中文裡面,我們習慣依照【語境】來判斷這句話是否已經講完。
比如說:
我在台北有間房子,房子很寬敞。
因為兩句話是有關聯性的,都在描述房子,所以會在兩句話中間會放「逗點」。當日語初學者想把這句話變成日語的時候,他們幾乎都會寫出這樣的句子:
台北に家があります、家が広いです。
但是在日文裡,是依照【句尾的型態】來判斷要放逗點還是句點。像是在這句中,有「ます」就是一個完結的一句話,所以絕對不會放「、」,而是要放「。」來終結這句話。
又還有像是動詞的辭書形(亦稱動詞原形,例如:歩く、動く、、、),他本來就可以單獨放在句尾當成一個獨立的句子,所以後面也會放「。」不是「、」
比如說:花が咲く。風が吹く。
也因為動詞原形本來就可以單獨當作一個獨立的句子,所以在日本人教日本小學生的國語當中,會把辭書形叫做【終止形】,意思就是【一句話的完結】。
雖然這不是什麼大的錯誤,但卻是在日文文章裡要清楚表達語意的一個很重要的關鍵。
當要學習一門新的語言的時候,我們很常受到母語的影響,會不小心用母語的思考方式來學習新的語言。
但別忘了,每種語言的結構都不同,如果都用母語的思維方式去學習外語,會錯過很多那個語言的美麗的地方。
最好的方式其實是多觀察外語跟自己的母語哪裡不同,並抱持著
「母語是這樣,但是這個外語是不是也是用同樣的思維模式呢?」
的疑問來學習外語的話,相信一定會替學習外語增添更多樂趣: )
※也許中文不是用「語境」來判斷要不要句逗號,可能有更專有的名詞,但是我不知道怎麼表達,所以才用「語境」這個詞,有中文專家的話歡迎指教~
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終止形 在 王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室 Facebook 的精選貼文
<表示「過去」的古語用法的「し」>
Q:老師,我今天出去玩,看到扭蛋機上有一句日文。
すべての選ばれし子供たちへ
請問這裡的「選ばれし」的「し」是什麼意思?
Q:直接了當地說,這裡的「し」是表示過去的動作或狀態,現代文中會使用過去助動詞的「た」來表示。
是的,這是古文的用法。一般會認為說,我又不讀古文,古文的用法跟我沒什麼關係。然而現實是,即使我們不讀古文,還是會像這樣,偶爾也會遇到古文的用法。尤其是在一些宣傳的標語或影視作品的標題上。
問題當中的這句話「選ばれし子供たち」,就等同於「選ばれた子供たち」,也就是「被選中的孩子們」的意思。
這裡的「し」表示過去式,原形(=終止形)是「き」。「し」是「き」的連體形,也就是修飾名詞時要用「し」。
譬如:
今は昔、藤原為時といふ人ありき。=今は昔の話だが、藤原為時という人がいた。=現在說起來已經是很久以前的事了,那時候有個叫做藤原為時的人。
像這樣,以「連用形+き」的方式,用來表示過去發生的事。
原形的「き」現代文基本上很少看到,甚至可以說是不會用到。但是它的連體形「し」,就很有可能會看到了。(如果日文讀得夠多的話)
常見的用法如下:
忘れられし夢=忘れられた夢=被遺忘的夢
在りし日の思い出=過ぎさった日の思い出=過往日子的回憶
若かりし時=若かった時=年輕的時候
遠かりし記憶=遠かった記憶=遙遠的記憶
甚至如果常聽歌,我們也會聽到歌詞中有「し」的用法。
童謠「故郷」
兔追いしかの山 曾經追著兔子跑的那座山
小鮒釣りしかの川 曾經釣過鯽魚的那條河
桑田佳祐「明日晴れるかな」
神より賜えし孤独やトラブル 天神賜給我的孤獨與麻煩
松任谷由実「春よ、来い」
愛をくれし君の懐かしき声がする 聽見給了我許多愛的你所發出的令人懷念的聲音
像這樣,雖然我們不讀古文,但是有些古語的用法還是會出現在現代日文當中,知道一點這些用法,遇到時就比較不會有看沒有懂了。
すべての選ばれし子供たちへ→獻給所有被選中的孩子們
終止形 在 大阪女婿夏輝日文 Facebook 的精選貼文
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終止形 在 磯田怜 / Rei Isoda Youtube 的最佳貼文
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終止形 在 磯田怜 / Rei Isoda Youtube 的最佳解答
否定形=終止形?
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終止形 在 Saaii TV 沙兒跟我一起學日文 Youtube 的精選貼文
今天是動漫LoveLive!中的南小鳥生日,順便教大家唱一首日文的生日快樂歌,這影片是跟rios circle合作的喔。
影片中已附有日文歌詞和羅馬拼音,大家可以一邊聽一邊跟著唱呢!
由合作頻道 YYTV / 許洋洋愛唱歌 提供完整的補充
嬉しいな、今日は。楽しいな、今日は。 誕生日、おめでとう。 お歌を歌いましょう。
華文譯:高興(的)啦,今日呀!愉快(的)啦,今日呀!祝你生日快樂!(我們)唱歌吧!
な:[終助詞]活用語の終止形、助詞に付く。釋義-1. 感動・詠嘆の意を表す。例.「この暑さにはまいったな」例.「楽しいな」例.「嬉しいな」
感謝洋媽媽! ^^
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