#宜蘭囡仔榮獲總統教育獎
#展現充滿韌性與堅強的人生態度
#奮鬥到底為自己負責
面對人生的困境,接受、面對並克服,力爭上游勇敢前行,令人敬佩的宜蘭囡仔!
恭喜王博右、陳宇、豐恩騏同學!逆境堅強不屈、展現生命力,是我們大家學習的楷模,我們3位宜蘭囡仔充分展現人生積極的一面,以順處逆、努力力爭上游、絕不輕易向命運低頭,充分展現生命的韌性與價值。
在人生的道路上,他們各自創造出屬於自己的生命感動,這次更獲得教育界最高殊榮《總統教育獎》的高度肯定,他們以生命感動生命,極具有教育意義,是生命教育的楷模,也期許所有的宜蘭囡仔,能以他們為學習的榜樣,用正向思維與態度完成自我實現的目標。
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|王博右同學
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就讀宜蘭高中,因母難產,出生傷及腦部及下肢致長短腳,他與哥哥兄弟倆是由祖父母照顧,生長單親且隔代教養,但個性樂觀獨立的博右,勤奮向學,且照顧車禍後全身癱瘓的奶奶,令人動容。
博右喜歡閱讀小說,也喜歡參加志工活動,把小愛化為大愛,透過與人們接觸,用自己的雙手給予周邊特教生、殘疾、貧困人士和孤苦老人實質上的幫助,博右經由特殊選才拾穗計畫錄取國立清華大學,即將開啟大學新生活。
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|陳宇同學
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來自南澳高中,泰雅之子,生長於資源缺乏的原鄉部落,家庭不是那麼富裕,國中階段發現,身邊已經幾乎沒人使用泰雅語,燃起泰雅之子使命-復興泰雅文化的念頭,學習族語、學習獵人精神,經一翻努力,取得中高級的族語認證。
他更在109年國語文競賽泰雅族語情境式演說榮獲《特優》、《自然生動獎》,更於挑戰螢光幕工作,曾參與電影的演出、節目主持,獲得2016年臺北電影節最佳新演員獎、53屆金馬獎最佳新人獎、55屆金鐘獎最佳兒少節目主持人獎。
未來陳宇希望就讀原住民族語言傳播學系,利用泰雅文化在影視方面進行結合,在泰雅語、泰雅文化上當個傳習者,回饋部落,傳承自己的文化,也讓世界看見,其對傳統文化有特殊貢獻。
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|豐恩騏同學
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來自寒溪部落,以單親家庭不屈不撓的精神,國小三年級經黃郁翔教練邀請下,起先係改善家庭,減輕媽媽負擔,隻身前往三星國小接受棒球隊訓練,曾適應不良,躲在棉被裡哭,一步步克服萬難,逐漸展開對棒球生涯的堅定志向,在109年「中信盃全國棒球錦標賽」中,還帶領球隊奪冠拿下MVP,他也期許自己能更精進球技,長大後想加入職棒,甚至到美國大聯盟,替臺灣爭取榮耀。
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅MPWeekly明周,也在其Youtube影片中提到,談到寫歌的意義,岑寧兒坦言,寫一首歌,有時覺得並不知道做了什麼出來,直至它被人聽到。「除了自己記錄之外,可能是對方告訴你這首歌陪自己度過哪些時間,你就會覺得,啊,原來那些歌的意義是他們賦予的。」她認為,寫歌是由內到外,當自己的作品在別人生命裏扮演了某個特別的角色時,便會覺得很榮幸。 --------...
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紀錄片《地球迷航🌍》
「自閉症」、「亞斯伯格」、「星兒」其實都是同一種症狀
近年美國DSM-5已經將自閉症視為「自閉症光譜」的一種,108學年國中教育階段身心障礙學生統計,第一名是學習障礙,第二名是智能障礙,再來就是自閉症了,這些標籤在生活中處處可見
回想起某次課堂教孩子們認識萬聖節,當我詢問學生們,向鄰居要糖果時應該要說什麼,某位自閉症孩子信心滿滿地舉起手「要說謝謝!」,讓我無法否認也忍不住地笑了出來,由此可見,自閉症孩子有多麼不一樣
#我們相信 #唯有理解才能帶來善意
《地球迷航》是首部與星兒共創的成人自閉症紀錄片林正盛導演從 2018 年起,以鏡頭拍攝投入藝術治療 25 年的妻子韓淑華成立的多寶藝術學堂和星兒,帶領觀眾走入星兒的生命,看見、理解他們特別而美麗的差異。
#不只是電影 #更是最震撼的生命教育課
團隊發起《地球迷航》紀錄片上映暨自閉症公益計畫,希望透過群眾集資募集紀錄片的上映經費,並推動「校園公播帶母校認養計畫」,透過不可或缺的生命教育,和孩子一起擁抱多元的生命姿態、共創友善的未來社會。
集資計畫 20 % 的收入也將捐助多寶藝術學堂,長期穩定幫助星兒。
邀請你一起響應《地球迷航》紀錄片上映暨自閉症公益計畫,讓我們用瞭解取代陌生與標籤化,為泛自閉症者帶來更多的關懷和善意。
#地球迷航紀錄片上映暨自閉症公益計畫
#唯有理解才能帶來善意與改變
生命教育 電影 國中 在 SJKen的浮光掠影 Facebook 的最讚貼文
## 紀錄片電影《十二夜2 : 回到第零天》
## 從浪浪犬貓「零撲殺」、「絕育結紮」到「動保生命教育」
## 影片全台播映與動保教育發展計畫
2020年11月27日在台上映紀錄片電影《十二夜2 : 回到第零天》 --- 從浪浪犬貓「零撲殺」、「絕育結紮」到「動保生命教育」,他山之石可以攻錯。
https://petermurphey.pixnet.net/blog/post/229954143
<一分鐘影評>
《十二夜2 : 回到第零天》(Twelve Nights 2)是相隔七年後,由2003年以一部動保紀錄片《十二夜》感動全台灣的導演Raye,耗費3年拍攝出的最新力作,2017年台灣實施了「流浪動物零撲殺」政策之後,究竟關懷全台流浪犬貓的情況,有了怎樣的轉變? 為甚麼2017年政府通過「流浪動物零撲殺」政策後,短短三年,全台收容所原本只能容納6000隻的空間承載量,卻擠進了70,000隻浪浪,背後的成因為何? 又衍生出那些相關的社會議題?
這次紀錄片拋開首集十二夜倒數計時的悲情氛圍,導演Raye透過跟拍與訪談超過200位全台各地收容所、獸醫、動保協會、動保處專業人士,聽聽這些從零撲殺到幫犬貓結紮,從照護到動保生命教育,全心付出的工作者的心聲;為甚麼台灣民間動保團體,努力推動的「下鄉絕育」與「結紮計畫」,究竟為何屢屢遭到鄉下與山間飼主根深蒂固養狗思維的阻撓?
全台公立收容所大都位居偏遠荒郊野外,嚴重影響收養者前來的意願,而收容所改建計畫,卻因「鄰避效應」不斷遭到地方人士抗議,導致另覓平地點困難重重,要如何落實台灣新世代,對於動保生命平等與福利教育的觀念,都在本片中有深度的探討與觀察。
全片跨越了22,300公里,從台灣遠赴日本、美國與奧地利動保先進國家取經,學習到了許多寶貴的經驗,他山之石,的確可以攻錯,全片跨越了22,300公里,從台灣遠赴日本、美國與奧地利動保先進國家取經,學習到了許多寶貴的經驗,他山之石,的確可以攻錯。
從電影上映,到全台739所國中、513所高中與152所大學校園向下扎根,長期推廣關於動物生命與福利觀念與照護環境落實「動保教育發展計畫」的公播帶與教案平台,樣樣都需要資金才能行動! 謝謝大家捐款,目前關於電影上映行銷宣傳幕資已完成,後續官網說明平台與多種捐助回饋計畫,請參考官網 : https://www.12nights2018.com.tw/
生命教育 電影 國中 在 MPWeekly明周 Youtube 的最佳解答
談到寫歌的意義,岑寧兒坦言,寫一首歌,有時覺得並不知道做了什麼出來,直至它被人聽到。「除了自己記錄之外,可能是對方告訴你這首歌陪自己度過哪些時間,你就會覺得,啊,原來那些歌的意義是他們賦予的。」她認為,寫歌是由內到外,當自己的作品在別人生命裏扮演了某個特別的角色時,便會覺得很榮幸。
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生命教育 電影 國中 在 1 IMAGE ART 一影像 Youtube 的最佳解答
生長於馬來西亞的華人導演廖克發,而後來台就讀國立台灣藝術大學電影系,學習電影製作。第一部紀錄片是尋找曾為馬共、身影曖昧模糊的祖父的《不即不離》,原為劇情片《菠蘿蜜》做電影背景,是以對馬共議題進行田調。但隨著他浸淫日深,素材累積的份量足夠,也就自成一部紀錄片。
馬共至今於馬來西亞仍是禁忌話題,廖克發採訪的對象大多不在馬來西亞,散居於泰國、中國與香港,過著不斷轉換身份的生活,隱藏著身世與革命的故事。 單純想要理解祖父為何加入馬共的廖克發,在《不即不離》完成的過程裡,持續發現當年左派運動是年輕人為了生命的迫切所需,對抗日本以及英國的殖民,想要更有尊嚴與自由,建立一個理想的社會,很自然甚至可以說是唯一的選擇。
廖克發認為,對政治事務的冷漠冷感,其來有自,並非所謂個人的選擇或立場,而是有一個久遠的脈絡發展──當推進、創造理想社會的人們沒有受到重視,其犧牲完全被扔擲於國家與歷史的敘事以外,未曾轉換為正義時,後來的人也就在長期的審查與壓抑中,被訓練、教導成無法信仰正義,難以想像更好也更平等的可能。 從回溯自身家庭到發掘整代馬共人淹沒歷史的《不即不離》,也就開啟了廖克發的第二部紀錄片《還有一些樹》,由馬來西亞1969年後見於郵件的戳章,進行對種族議題的深刻探討。
馬來西亞社會大致可分為馬來人、華人、印度人與原住民等。馬來西亞在脫離英國殖民獨立建國時,簽署了馬來人享有經濟與教育等的優惠特權,華人與印度人則是能享有公民權的協定。 而華人與馬來人種族衝突的513事件,肇因於反對黨在1969年全國選舉頭一回超越執政黨政府得票率,大肆慶祝遊行,引發馬來人的反感,也上街示威,最後演變成戒嚴,與及大規模屠殺事件。該戳章所註明的禁止散播謠言,即是不允許討論、質疑該事件,乃至馬來人在馬來西亞的特權。《還有一些樹》透過訪談與歷史資料,耙梳了513事件的始末,同時也凝視種族政策最底層受害者原住民的困境。
廖克發發覺,在華人被馬來人以及政府軍警慘烈殺害時,也知曉華人內部的自相殘殺,甚至及於華人對更少數,尤其是原住民族的剝削與壓迫。他乃對自己提問,會不會他也同樣是一名種族主義者?主要是他警省到,自身總是從華人是種族主義受害者的角度去思維,而罔顧其他被華人既得利益下的邊緣民族。而如此疑惑更拉高視野地思維著樹(自然環境)與人類的關係,特別是為了經濟開發,對原住民棲息地、森林的砍伐,透過樹的靜默與見證與原民祖先的洞穴探勘,也就隱隱有人類對自然的態度不也是種族主義作為的體會。 廖克發從幼年熱愛看牛仔電影說起,其時他對正義的想像,就是那些槍殺印第安人的西部牛仔皆是英雄。直至成人看了《與狼共舞》方才瞭解,印第安人是被壓迫的對象。
換言之,影像所造成的偏見遠大過於關於正義的探索。 廖克發強調,任何太方便、簡化的敘事跟立場,都是危險的。拍紀錄片必須有疑惑,明白沒有一種面向可以是全面性、全客觀的紀錄。活在複雜的世界,必須有多重、多部的聲音。單一故事永遠不夠,需要有很多故事與作品,討論同一個事情。說故事的權力掌握在誰身上這件事情,得保持懷疑。紀錄片工作者不能牢牢握住這種權力不放,要能時時刻刻反省自身的意圖與認知。這也是為何廖克發會謹慎對待受訪者,要重複確認他們是不是願意將受訪內容公諸於世。
小檔案
廖克發,1979年出生於馬來西亞怡保,實佻遠(Sitiawan)。就讀於國立新加坡大學商業學系,卻熱衷於文學創作以及出國遊學,曾獲大專文學獎。畢業後任教於新加坡小學四年後,來台學習電影製作,2011年畢業於國立台灣藝術大學電影系。兩部作品曾獲得台灣金穗獎最佳學生影片,曾獲最佳導演,並在2015年釜山國際影展獲得超廣角亞洲最佳短片。編劇作品長片劇本《菠蘿蜜漫長的飄香等待》,根據祖父二戰時參戰的生命故事改編,獲優等劇本獎;被選為2015法國南特影展,台北劇本工作坊。成立蜂鳥影像有限公司,製作劇情與紀錄影片。參與2013年的侯孝賢導演執導的金馬學院。曾任臺灣國家地理頻道攝影師。
拍攝的電影多與東南亞華人有關,其中紀錄片《不即不離》因涉及有關馬來亞共產黨的敏感歷史,在馬來西亞被全面禁演。2019年以劇情片《菠蘿蜜》入圍第56屆金馬獎最佳新導演,同年紀錄片《還有一些樹》也入圍金馬獎最佳紀錄片。
創辦人:馬立群 監製:王姿佩 採訪:沈眠 攝影/後製:馬立群 作品提供:廖克發 場地提供:倆人攝影棚
生命教育 電影 國中 在 萬志軒嘻哈魯智深HipHopLuChihShen Youtube 的最佳解答
導演:嘻哈魯智深
詞and唱:嘻哈魯智深
曲:嘻哈魯智深
編曲:嘻哈魯智深
酸民們,不要在靠杯台灣ㄌ
粉絲專頁;https://www.facebook.com/XiHaLuZhiShenHiphopLuChihShen
政治的腐爛
教育的失敗
嬌生慣養的下一代
扭曲的價值觀
經濟的挫敗
貧富差距的惡性循環
受汙染的山川
高齡化社會的到來
你看見的台灣
只是死水一攤
只是一棵枯掉的樹幹
我看見的是那攤死水裡生命的蓬勃發展
還有那樹幹裡的生機盎然
我們看見台灣有多差勁
卻看不見台灣的生命力
既然台灣在你眼中像個屁
那他憑什麼可以走到今天這步田地
一張白紙點了一個黑點
我們看到黑點
白色的空間
我們卻看不見
台灣還沒瓦解
還有很多事物讓人如癡如醉
還有很多人為了這塊土地努力不懈
副歌:
很多人靠杯台灣很爛
那就滾出台灣
有錢就移民國外
沒錢就游泳離開
如果沒錢又是旱鴨就買農藥來灌
不然別只會靠杯台灣
很多人靠杯台灣很爛
那就滾出台灣
有錢就移民國外
沒錢就游泳離開
如果沒錢又是旱鴨就把嘴巴閉起來
我們都來自台灣
每次騎著機車在路上
一堆飆仔橫衝直撞
車與車之間像是仇家
馬路像是戰場
台灣的交通我已經絕望
然而當我騎進一條小巷
一台機車在對向
我示意讓他
他卻停在那
表示禮讓
我點了頭並且嘴角上揚心中對台灣重燃希望
只要你細心去觀察
台灣依舊讓我們深愛他
我看見民生凋蔽
也看見台灣人依然整天笑嘻嘻
身為豆腐的八年級
其中也有許多擁有鋼鐵般的意志力
那些受汙染的大河小溪
多少人正在努力的復育
面對強勢文化的來襲
你也不用擔心
多少人努力保存著我們的傳統技藝
台灣依舊充滿生機
很多的人正在默默耕耘著台灣
如果你認為台灣很爛
但你是否有試著將他改朝換代
你不需覺得孤單
因為你並不是自己一個人孤軍奮戰
前人種樹後人乘涼
我們的家鄉
是由先人的汗水使他發芽 成長 茁壯
我們卻一有機會就想著跑到別的國家
因為你認為自己改變不了現狀
因此選擇離開了家鄉
但是當你在外飛黃騰達
難道不會舉頭望著月亮
低著你的頭思著故鄉嗎
你說你沒有能力做些什麼
其實只要一個笑容
一個小小的舉動
再用一點心去感受
你會在那黑與白的世界中
看見一道裂縫
裡頭
將是一到耀眼的彩虹
詞曲:嘻哈魯智深 Hiphop Lu Chih Shen
演唱:嘻哈魯智深 Hiphop Lu Chih Shen
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生命教育 電影 國中 在 [國中] 45分鐘看的完的有趣影片- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
下禮拜是國一新生班暑輔最後一周
答應小鬼們要放影片
但是只有一節課可以運用
可以幫忙推薦45分鐘可以看完的有趣影片嗎??
生態影片、電影、卡通都可以
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.127.97.137
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