相隔六年 竹縣老師莊麗頤獲教育部優良特教人員
為鼓勵特殊教育人員工作士氣及熱忱，教育部9月22日在宜蘭舉行109年度表揚優良特殊教育人員頒獎典禮，教育部國教署署長彭富源頒獎給32位得獎人，並對他們的愛心與辛勞表達感謝之意。其中一位就是新竹縣成功國中特教班老師莊麗頤獲獎，新竹縣已相隔至少六年之久未獲此殊榮，實屬難得，縣長楊文科表示，竹縣有非常多優秀及默默耕耘的特殊教育教師，感謝莊老師滿腔熱忱與愛心付出，她長期默默輔導資優生及身障生，幫助他們快樂學習與成長，很高興在今天教師節與大家分享這個喜悅，敬祝所有教師們，教師節快樂!
莊麗頤教師自師大特教系畢業後，公費分發至本縣國中集中式特教班，任教期間積極帶領中重度學生走入社區，增加生活經驗、培養社會適應之能力；轉任身障資源班後，身兼心評人員及國教輔導團特殊需求領域輔導員，從事特殊生鑑定與輔導相關工作，以期服務更多特殊生。民國100年，因緣際會接下數理資優資源班開班之任務，以「致力培養資優學生研究技能，成為知識的生產者」的經營理念擔任導師歷時7年。期間指導學生參加全縣科展，年年獲得生物科前三名的殊榮，同時透過訓練過程，讓學生感染自己對科學的熱情及研究的毅力。
莊麗頤教師表示，任教數十年間，歷經鐘型曲線兩端的班級和學生，深感雙重殊異學生更需陪伴與引導，故連續13年擔任特殊生認輔教師不間斷，時時提供關懷，協助學生勇於面對挑戰，莊老師說這次很謝謝新竹縣教育處和教育部審查委員的肯定，給了她很大的鼓勵。
教育處說明，優良特殊教育人員選拔以公平、公正、公開原則，先由各縣市主管教育行政機關進行嚴謹客觀的初選推薦及評核，共選出78名優秀人員參加決選，再由教育部聘請專家學者組成評審及決審委員會，最後選出32名獲獎者，包括大專校院組2名、特殊教育學校組5名、高級中等學校組5名、國中、國小及幼兒園組18名與教育行政機關組2名。
特殊生鑑定 在 身心障礙鑑定及特殊教育鑑定差異 - YouTube 的推薦與評價
你們瞭解身心障礙 鑑定 及 特殊 教育 鑑定 的差異嗎？在校的 學生 如果在心理上或情緒行為上有 特殊 的學習需求，你們知道可以透過學校中的什麼單位尋求協助嗎？ ... <看更多>