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之前老闆要我給他詳細自我介紹時打的，
今天翻到，大家可以看看這是我上台北DD52時期以前所經歷的人生經歷💜
1998/05/29 出生於高雄市
太陽雙子上升天秤 血型A型
小時候爸爸媽媽都很忙、家裡是經營洗衣店，
所以從小是給外公外婆照顧長大，
印象中沒有從小班就就讀幼稚園，
後來搬家到鳳山五甲後，才開始上了大班，
記憶中是補習班附設的幼稚園，
但也因為是插班進去不是和大家一開始就一起上學的關係，所以認識朋友也好像認識的比較慢，
之後爸爸媽媽正式分開後，媽媽帶著我回到高雄居住在外婆家，也臨時轉班轉到高雄的幼稚園大班就讀。
國小就讀鼎金國小
國中就讀鼎金國中
高中就讀立志中學一年級時有轉班
餐飲綜合高中上學期
餐飲實用技能班下學期
二年級轉學中華藝校影劇科表藝組
大學目前就讀 崇右影藝大學演藝事業系
對於表演的啟蒙是在我小時候，
因為外婆宗教信仰的活動，
讓我接觸了啦啦隊、街舞，
也在各活動中演出，
到了國小國中高中也都參加熱舞社、
高中擔任副社長、公關。
國二開始打工，然後自己支付跳舞的學費，
放學就是坐公車去舞蹈教室上課，下課就練舞到要關門的那種生活。
一開始高中在選擇就讀科系時，最後選定餐飲綜高原因是出社會工作的穩定性較高，雖然一直對於演藝事業很憧憬但也抱持著不穩定收入的心態，也對於選擇藝校相對學費的昂貴怕家人要負擔很重而捨去選擇。
不過就在高一上因為社團關係開始大量接觸表演、並且代表學校校內外演出、招生，
讓我意識到有舞台表演對我來說多麼重要、我熱愛舞台，
但綜合高中課業很重，所以一下就轉班到了實用技能班，碰巧遇上了一上的班實習導師變成班導師，所以他也很能夠支持我並且諒解我最後選擇轉學到中華藝校的心態。
在準備轉學的當時，也有和原科主任談過，他也告訴我說：「妳在這邊是一顆亮眼的星星，不過到了藝校大家都一樣會成為一顆繁星，要思考清楚。」但我知道我要求自己是要在專業領域學習，並且要變得更好更專業，所以我也很堅定的選擇好好準備轉學考。
進到藝校後，開始了專業領域的學習，但比較可惜的是沒有辦法跟同學一起上到一年級的戲劇基礎班，到現在還是會覺得蠻可惜的，不然也許我也能當個很好的演員（？
但我也不太愛舞台劇，藝校學習的還是舞台劇演出方式。
在藝校的班級裡都算是舞蹈實力最強的，跟一個班上的男生相並前茅，
然後所有修的科系中分數拿比較高的就是編劇課舞蹈課和武功課還有歌唱課，讀書就比較不行了，但作文分數一直都還不錯。
到高二下的時候因為學校舞蹈課社師認識了冠麗舞蹈團進而去徵選，入選進去後開啟了兩年的民俗舞蹈團生活，也在裡頭擔任團內的街舞社師。
那兩年對我來說很大的挑戰，
要開始從耳下髮留長髮、要很不習慣穿裙子的我開始表演都要穿裙子、要表現的很女孩子、舞蹈肢體要從街舞轉型到優雅的民俗風，甚至是從小就習慣跟男生或跟我一樣像小男生的女生混在一起變成要開始跟一堆「真正」的女孩子相處，想起來那時候原本很像一個小男孩被訓練成一個小女孩的樣子呀！
當時就是很需要轉型很需要去磨練自己，現在想想其實有那段時間也讓我改變和進步很多。
冠麗舞蹈團一直待到我快畢業就退團了，原因兩年的合約也到期了，也有自己其他的目標想要轉變，說白了，就是還是想當藝人吧！
在合約還沒到期時當時也有被校花點點名的節目找上要北上參加錄影，但因為這些都有各自的合約，所以當時候就沒有參與了。
高中畢業後因為沒有考到北體街舞組，就也不打算浪費錢選擇不想要的科系升學，
於是就這樣開啟了我的表演生活，
開始到處駐唱，很感謝我身邊擁有的貴人、一些看好我的朋友，會邀請我去唱唱歌，也正好朋友接下了一間音樂酒吧，所以也會邀請我去做固定的一些唱歌演出，也和兩邊不同的朋友在期間組了樂團和舞團參加了一些受邀的演出。
在這流浪的表演生涯中，也開啟了我直播的生活，必須說一開始真的不習慣，感覺好像做不了自己，但其實卻對我該有的穩定生活給予了蠻大的幫助，成為了我主要收入的來源。
隨後先徵選並成為了尼亞斯整合行銷公司的商業女團團長，再來參加了尼亞斯舞蹈教室的師資培訓班，入選後培訓正式成為尼亞斯的師資，在舞蹈教室先行教學基礎街舞後mv舞再到Street jazz的舞風，總共一週有三堂課程、也有個人的個授課、學校的師資課程。
很感謝當時的老闆很看重我給了我很多工作機會，讓我有著不錯的收入，在當時候因為這些工作比較忙碌、甚至成為我的生活重心後，就停止直播了。
一直到去年19年暑假前我報名了華流菁英培訓班，那一步踏出真的也算一大步，直到某天我剛好人在台北工作被通知入選了！真的有種信心增加的感覺，畢竟那必須經過篩選。
再來就是開啟了我南北跑的旅程了，畢竟我還是要把原先的工作給照顧好，雖然說費用可能都拿來當我通車的費用了，但是兩邊都是我很喜歡的事情，就把課程移至到平日教學，假日則上來北部接受培訓。
說真的，當時我教室的學生量很穩定也真的非常多，所以在最好的時期要斷捨離也不是一件容易並且能被體諒的事情，
但是我很清楚我未來的目標到底想走在哪裡，
雖然當舞蹈老師舞者一直是我的夢想，
但其實我有一件希望卻不敢去做的就是成為一名藝人這件事情，
當時的我感覺自己已經走到一個里程碑了，就想去追尋下一道目標，
所以剛好正是到北部發展的好時機，那就是9月份的開學日。
一起守護粉紅小孩
文／劉育豪（高雄市性別公民行動協會理事長）
所謂「無處不性別」，指的是社會現象中，不論範疇大小，或者人種地域，皆有性別的成因與影響在其中。推得更遠一點，我們甚至可以說：無處不多元性別。尤其，經過了壓抑的年代，在學校和社會層級的性平教育漸有落實的光景之下，確實有越來越多的個體，益發理解自己的與眾不同，其實不過就是個人認同的自然表現。
教學年資近20年的我，在執教生涯中，就曾經遇過好幾個多元性別認同的孩子。其中，印象最深刻者，是多年前帶過的一個中年級男生。
H，在我剛接手三年級全新班級的初始，並不特別出眾，沒有讓我發現他不同於同儕之處。慢慢地，在我頗具性別友善觀點的班級經營當中，他或許感受到了不具威脅性的環境氛圍，因而漸次流露出本性。最開始，他幾乎不跟同性同學一起玩，而比較喜歡混在女同學圈子裡，哈拉打屁，或者玩些小遊戲。後來，他不時會在全班面前，模仿女模特兒婀娜走路。甚至有一次，他很興奮地跑到我面前，大方亮出他的十根手指……哇！每一片指甲上面，竟然都各自貼上一張粉紅色系的繽紛貼紙，模擬塗上指甲油那般，亮亮閃閃，好不耀眼。我見狀，跟著開心極了，並且急忙取來手機，為他留下亮麗倩影。這個事件，對我而言印象非常深刻──一來，我的反應肯認了H對他自己的認同；二來，我的動作也讓其它同學看在眼裡，而更加墊厚了班上的性別友善氣氛。
及至四年級，有一回我們無意間聊到同志議題，才剛說到女同志是女生喜歡女生、男同志是男生喜歡男生的基本ABC，彼時就有個班上女學生指著H說：「像他就喜歡那個誰誰誰啊！」當下，女學生的口氣不是八卦，更非爆料，很單純只是分享開心事情的那種熱切。被出櫃的H，並不急忙否認，亦不生氣，反倒是嬌羞起來，以手摀臉，整個反應超級可愛。
閱讀《粉紅色影子的男孩》時，我一直聯想到的，就是H。
影子若視為人的延伸，即是「認同」的借代物──書中「我」這個男孩的粉紅色影子，便是他殊異的性別認同。「我」喜歡故事書、獨角獸、粉紅色玩具、公主和仙子，以及「所有男生不愛的東西」，如此與眾不同，在陽剛氣息濃厚的家族裡面，自是一突出的存在。更甚者，這般特質，進到校園現場，更加無法輕易被悅納接受。微妙的是，起初認為男孩「長大就會好了」的爸爸，竟也穿上綴有亮晶晶裙擺的粉紅色裙子，牽著男孩上學去，自此，「我」重新認同自我，撐起頭胸，信心滿滿出演自己。
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1）此為《粉紅色影子的男孩》推薦文。連結請見：https://www.hsinyishop.com/blog/posts/pinkshadow-01
2）這張照片我留了好久好久，總算用上了！🥰
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