#香港理工大學 #專業及持續教育學院 與 #Microsoft 香港攜手合作 利用 #虛擬實驗室 實踐 #混合學習模式
#PolyU #CPCE and Microsoft Hong Kong Launch #VirtualLabs for #LimitlessLearning
https://news.microsoft.com/zh-hk/2021/04/13/%E9%A6%99%E6%B8%AF%E7%90%86%E5%B7%A5%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%B0%88%E6%A5%AD%E5%8F%8A%E6%8C%81%E7%BA%8C%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E9%99%A2%E8%88%87-microsoft-%E9%A6%99%E6%B8%AF%E6%94%9C%E6%89%8B%E5%90%88/
PolyU CPCE #資訊科技總監 #陳繼宇博士太平紳士 表示:「#Azure Lab Services #為課堂提供更大的彈性,並促進教學人員與學生之間的互動。學生表示,可以更自由地安排時間,多加進行實驗,同時省卻往返學院的交通時間,在家參與測試並完成作業。整體而言,#ALS #令實體及虛擬學習環境無縫過渡,無論是學生或教學人員均對此感到滿意。」
#在混合模式下開創學習的新可能
展望未來,PolyU CPCE將繼續拓展 ALS 的應用,並延伸至恆常的課堂中,以應付虛擬資訊科技實驗室逐漸上升的需求。同時,學院亦正計劃評估提供混合教學模式的可能性,利用 ALS 結合實體及虛擬課堂,提供更具彈性的學習體驗。
陳博士續道:「我們期望未來能混合現實及虛擬實驗室的學習環境,突破時間和地域的界限,提供最優質的教與學。對於得到Microsoft的持續支持,能為學生提供全天候服務和一致的用戶體驗,我們也感到無比雀躍。這次是個轉危為機的好例子,讓我們的學生在 #新常態下繼續進行實驗室課堂。」
Dr #JasonChan, JP, Head of Information Technology of PolyU CPCE, said “Azure Lab Services provides more flexibility in classes and allows the faculty to engage better with students. We spoke to students and found they enjoyed their freedom to access hands-on practical experiences more frequently, and they value the time they save by not needing to visit the campus to test or finish their homework. Overall, our students and faculty members are happy with this seamless transition between the physical and virtual learning environments provided by Azure Lab Services.”
Expanding learning possibilities in hybrid mode
Looking ahead, PolyU CPCE has committed to expanding the implementation of the ALS to a broader range of regular classes, especially as the demand for virtual IT labs expands over time. There are also plans to assess the feasibility of complementing physical classes with online ones in hybrid mode supported by Azure Lab Services to allow for greater flexibility in the learning experience.
同時也有66部Youtube影片,追蹤數超過0的網紅ezManager,也在其Youtube影片中提到,陳時中部長這兩天直播也說到的topdown這是什麼概念?? :: Bottom-Up、Top-Down的策略用在投資 , 教育, 企業管理上,分別會如何呈現? (投資採用Bottom-Up的策略更關注選股;教學採用Top-Down的策略更適合學英文或外語) ::IBM,FB,紐約時報都在用的Bott...
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一連兩日的Smarter Edu Summit 有三場zoom講座,嘉賓來自世界各地,推介給各位。
#美國台灣香港教師停課經驗交流,推薦這場
周六 11:00am - 11:40am
Adopting Online Learning during pandemic: A view from 3 Regions
2020年線上教學的苦與樂——三地教師「疫」境分享(英語)
Elisa Wong | Ivy Wong | Tiffany Yu | Wai-chu Ho
#新加坡香港英語教育,推薦這場
周六 3:00pm - 3:40pm
Reading to Learn: How to enhance English proficiency & learning effectiveness for underachieving students through ed-tech
從閱讀中學習——如何利用智慧教育支援潛能未展學生提升學習英語效能及參與度
Duriya Aziz SW | Florence Lam | Ronnie Lee | Angel Yu
#英文閱讀軟件示範,推薦這場
周六 4:00pm - 4:40pm
Helping Struggling Readers with New Ed-tech Solutions
Duriya Aziz SW
部分座談會名額有限,馬上報名:
https://www.eventbrite.com/e/smarter-education-summit-2020-registration-128203144055
其他周五六場次如下
———
▶️▶️ 12 月 4 日(周五)
4:30pm - 5:45pm
All For, All Rounded, For All - Smarter Education 智慧型教育
戴希立校長 | 楊惠婷女士 | 黃錦輝教授 | 陳倩君校長 | 黃悅明校長 | 徐區懿華校長
6:00pm – 6:40pm
教育「智」富?由小培養的智慧理財教育
陳芷茵女士 | 李錦博士 | 林日豐校長
7:00pm - 7:40pm
資訊素養是這樣煉成的:當混合學習模式遇上偽資訊和假新聞大流行
劉進圖先生 | 鄧振強校長 | 朱嘉添副校長
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▶️▶️ 12 月 6 日(周六)
9:00am - 9:40am
芬蘭香港網上全人教育
Smarter Whole-person Development: Student Support in Social-Emotional Learning & Moral Education
Mervi Pänkäläinen | Ambrose Wong | Sherman Leung (梁錦波校長)
9:00am - 9:40am
疫境下的學習差異:如何有效支援基層學生克服數碼鴻溝?
陳君洋先生 | 李小寶校長 | 鄭家明校長
10:00am - 10:40am
邁向智慧學校:如何善用科技及企業支援?
梁冠芬校長 | Apple Hung | Daniel Ng
11:00am - 11:40am
美國台灣香港停課經驗交流
Adopting Online Learning during pandemic: A view from 3 Regions
Elisa Wong | Ivy Wong | Tiffany Yu | Wai-chu Ho
11:00am - 11:40am
家長在混合學習模式所扮演的角色:如何參與子女的教育?
Ken Nip | 張澤松博士 | 曾麗容校長
1:00pm - 1:40pm
藝術品出走博物館?新常態下藝術教育不停擺,校園幸福無間斷
邱歡智女士 | 陳曰明女士 | 鄺啟德老師
1:00pm - 1:40pm
台灣香港經驗交流
智慧教育3.0:善用AI人工智能以評估結合教學 建構智慧學習框架
吳權威教授 | 文可為副校長
2:00pm - 3:30pm
新加坡經驗
模擬課堂工作坊:打造高互動、有效率的智慧課堂
李躍漢校長 | 李嘉濤副校長
3:00pm - 3:40pm
*新常態下體驗學習如何持續?虛擬導賞可發揮的作用? *
陳志遠先生 | 孔敏芳副校長 | 黄文聰助理副校長
3:00pm - 3:40pm
新加坡香港英語教育
Reading to Learn:
How to enhance English proficiency & learning effectiveness
for underachieving students through ed-tech
Duriya Aziz SW | Florence Lam | Ronnie Lee | Angel Yu
4:00pm - 4:40pm
地理、環保教育
授人以漁 —— 科創企業在可持續教育的角色?
麥嘉晉先生 | 鄧俊賢先生 | 洪昭隆助理校長 | 宋凱恩老師
4:00pm - 4:40pm
新加坡英文閱讀
Helping Struggling Readers with New Edtech Solutions
Duriya Aziz SW
4:00pm - 4:40pm
新常態下情景教學和沉浸學習:運用VR和AR支援文史學習
李佩雯女士 | 謝家浩博士 | 施卓凌老師
5:00pm - 5:40pm
生涯規劃
利用 Ed-tech 培育未來人才!互聯網時代的打工仔及創業家?
葉蔭榮博士 | 趙文浩副校 | 丘志良校長 | Entrelink 創賢聚董事
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🌍 智慧教育高峰會 Smarter Education Summit 2020 🌏
2020年「停課不停學」期間,教師及學校持續使用網上資源進行行政及教學工作,加快混合教學的改革,大教育平台及香港政策研究所將合辦網上的智慧教育高峰會。
共 17 場座談會,超過 50 位來自不同地區的資深教育專家、前線教師、跨國 Ed-Tech 企業及基金會代表,內容涵蓋全球教育趨勢、Ed-Tech、學校領導及管理、商校合作、德育教育、STEM 教育等等。
日期:12 月 4 – 5 日(星期五、六)
方式:Zoom Webinar
其他詳情請參閲附件或瀏覽:
https://smartereducation.org/summit2020
部分座談會名額有限,馬上報名:
https://www.eventbrite.com/e/smarter-education-summit-2020-registration-128203144055
Scholastic Asia
香港政策研究所Hong Kong Policy Research Institute
@EducationUSA HK
混合學習模式 在 馮智政 Facebook 的最佳貼文
#FakeNews, #BiasedMedia 相信經歷美大選後,要點睇新聞真係一門學問,老師要點選新聞去教更是大學問。 周五的Smarter Edu Summit 有場zoom講座,請了 #劉進圖先生| #鄧振強校長 | #朱嘉添副校長。分享 《資訊素養是這樣煉成的:當混合學習模式遇上偽資訊和假新聞大流行》
部分座談會名額有限,馬上報名:
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其他周五六場次如下
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2:00pm - 3:30pm
*新加坡經驗*
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3:00pm - 3:40pm
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混合學習模式 在 ezManager Youtube 的最讚貼文
陳時中部長這兩天直播也說到的topdown這是什麼概念??
:: Bottom-Up、Top-Down的策略用在投資 , 教育, 企業管理上,分別會如何呈現?
(投資採用Bottom-Up的策略更關注選股;教學採用Top-Down的策略更適合學英文或外語)
::IBM,FB,紐約時報都在用的Bottom Up Approach由下往上管理法,與 相反的Top Down由上往下方法 各自的優缺利弊, 適合哪一種團隊組織呢?我們個人又可以如何應用?
::增加我們看事情的角度與思考邏輯
::鼓勵員工多參與決策,幫助團隊信任感與士氣up!
#國外商管類 讀書會,Great Managers are made, not born. 管理職人、熱愛學習的夥伴們,用一杯茶的時間,減少眼力腦力轉換成本,內化成你的獨門攻略。
★ 本集私語:
歡迎加入我們讀書會一起交流分享 (FB私密社團加入需填email,若被拒絕請再寫一次即可)
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感謝先樂音響商品贊助 [佳樂CAROL-920s] 外銷品動圈式超心型麥克風 (本集使用)。有興趣可參考-不專業三款mic實測與 團購優惠85折 youtu.be/rUovXlLWftQ (RODE podmic / CAROL 920s / 鐵三角 ATR 2100x-USB )
★ 本集重點摘錄:
這個名詞Top Down vs Bottom-Up Approach 早期主要是用在程式設計 與解決問題的技巧。
「由上而下Top Down 」或「由下而上Bottom Up」這兩種解題方法,有時個別套用便可解決問題,有時則是在思考模式採取「由上而下」,把問題先分析、拆解之後,再採取「由下而上」的方式完成整體實作。
我們今天來看這種邏輯應用到了投資策略 以及 教學模式與 管理模式上,三種不同面向/三種維度的應用案例,
最後我們會分享這兩種應用在管理上的利弊,這樣幫助我們活絡自己的管理思維,商業思維,以及看事情的角度!
主管們也可以想想怎樣的搭配是對自己的組織最好的,也會舉出個人過往的案例分享。
每家公司都是獨一無二的,並具有自己的文化,在做出任何範圍的決策時都需要考慮這一文化。
以下問題可以幫助您得出以下結論:
貴公司如何實施目標設定?
各級員工是否感到與公司的總體使命和目標聯繫在一起?
員工對工作和職責擁有什麼所有權?
領導層如何與團隊溝通?
這些問題可以指導您選擇最適合您的組織及其需求的管理風格。
★ 本集提到的過往重點:,
Ep25.讀書會 的 00:11:30
Ep19.管理學名詞 微觀管理
★ 本集分點章節:
(00:00:14) 本集大綱
(00:01:03) Hans168199聽友留言
(00:01:29) 本集開始
(00:05:09) 應用在管理領域,兩者優缺點
(00:12:21) 使用哪種管理法的自評問題/兩者混合模式
(00:13:00) 面對不想參與決策的員工,事後又很多抱怨
★ 本集補充資料
Top Down vs Bottom Up Approach: Which is Best for Your Organization?|Task https://reurl.cc/9ZjaMn
=====================
Music C.C. by Chester Bea Arthur -Folk Physics / Free Sound Effects https://lihi1.cc/QIOep
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:: 如果您喜歡,請贊助鼓勵我們繼續製作節目💰 https://lihi1.cc/s1mES (50秒影片教學, lihi1.cc/N8vYt )
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混合學習模式 在 鍾日欣 Youtube 的最讚貼文
我是JC老師
電腦相關課程授課超過6000小時的一位AutoCAD課程講師
由於實在太多同學向JC老師反映,希望可以有線上課程學習
所以就決定錄製一系列的AutoCAD線上影片教學
而且不加密、不設限、不販售,就是純分享,希望可以幫助到有需要的朋友們
如果這部AutoCAD教學影片對你有幫助的話
請幫我按個讚,給我點鼓勵,也多分享給需要的朋友們喔~
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填充線HATCH(H):
● 使用填充線樣式、單色填滿或漸層填滿既有物件或封閉區域
● 樣式、性質
◆ 填充線類型:指定是否使用單色、漸層填滿、樣式填滿或使用者定義的填滿。
◆ 填充線顏色或漸層顏色 1:取代單色填滿和填充線樣式的目前顏色,或指定兩種漸層顏色中的第一種顏色 (HPCOLOR or GFCLR1)。
◆ 背景顏色或漸層顏色 2:指定填充線樣式的背景顏色,或第二種漸層顏色。「填充線類型」設定為「單色」時,「漸層顏色 2」不可用。(HPBACKGROUNDCOLOR 或 GFCLR2)。
◆ 圖層透明度:設定新填充線或填滿的透明度等級
◆ 填充線角度:為填充線或填滿指定相對於目前 UCS 之 X 軸的角度。有效值介於 0 到 359 之間 (HPANG)。
◆ 填充線樣式比例:(僅當「類型」設為「樣式」時可用) 展開或收縮預先定義或自訂的填充線樣式 (HPSCALE)。
◆ 填充線間距:(僅當「填充線類型」設為「使用者定義」時可用) 指定使用者定義樣式的行距。
● 漸層
◆ 當「填充線類型」設為「漸層」時,指定一種顏色的暈白 (選取顏色與白色相混合) 或暈黑 (選取顏色與黑色相混合),用於單色漸層填滿 (GFCLRLUM)。
● 使用者定義
◆ 「填充線類型」設為「使用者定義」時,指定使用者定義樣式的行距。
◆ 雙向:與原始線成 90 度角處繪製第二組線,以建立交叉填充線 (HPDOUBLE)。
● 邊界
◆ 點選內部點:從在指定點周圍形成封閉區域的既有物件,來決定邊界。
◆ 選取物件:利用形成封閉區域的所選物件決定邊界。
◆ 移除邊界:(只在從「填充線與漸層」對話方塊內加入填充線時可用)在目前作用的 HATCH 指令期間,移除已加入的填充線樣式。按一下要移除的樣式。
◆ 加入邊界:(只在從「填充線與漸層」對話方塊內加入填充線時可用)從「移除邊界」模式切換,以便再次加入填充線樣式。
◆ 顯示邊界物件:顯示邊界掣點控制,可讓您對邊界和選取的填充線物件進行掣點編輯。選取非關聯式填充線時,填充線邊界掣點會字自動顯示。選取關聯式填充線時,除非您選取「顯示邊界物件」選項,否則不會顯示單一填充線掣點。您僅可以經由掣點編輯關聯邊界物件來編輯關聯式填充線。
◆ 保留邊界物件:指定填充線邊界物件的處理方式。選項包括:
★ 不要保留邊界:(僅在填充線建立期間可用) 不會建立單獨的填充線邊界物件。
★ 保留邊界 - 聚合線:(僅在填充線建立期間可用) 建立封閉填充線物件的聚合線。
★ 保留邊界 - 面域:(僅在填充線建立期間可用) 建立封閉填充線物件的面域物件。
● 選項:控制數個常用的填充線或填滿選項。
◆ 可註解:指定填充線為可註解。此性質可自動執行調整註解比例的過程,以便在圖紙上以正確大小出圖或顯示註解。(HPANNOTATIVE 系統變數)
◆ 關聯式:指定填充線或填滿為關聯式。修改關聯式填充線或填滿的邊界物件時,會更新填充線或填滿。(HPASSOC 系統變數)
◆ 建立獨立填充線:控制指定數個獨立的封閉邊界時,是建立單一填充線物件,還是多個填充線物件。(HPSEPARATE 系統變數)
◆ 繪製順序:指定填充線或填滿的繪製順序 (HPDRAWORDER)。
◆ 孤立物件偵測
★ 正常孤立物件偵測。從外側邊界向內繪製填充線或填滿。如果遇到內部孤立物件,會關閉繪製填充線或填滿,直到在該孤立物件內出現其他孤立物件為止 (HPISLANDDETECTION)。
★ 外部孤立物件偵測。從外側邊界向內繪製填充線或填滿。此選項僅在指定的區域繪製填充線或進行填滿,內部孤立物件不受影響 (HPISLANDDETECTION)。
★ 忽略孤立物件偵測。忽略所有內部物件,並填滿這些物件或在其上繪製填充線 (HPISLANDDETECTION)。
★ 複製性質(M):使用目前原點。使用選取的填充線物件設定填充線的性質,填充線原點除外。使用來源填充線原點。使用選取的填充線物件設定填充線的性質,包括填充線原點。
★ 間隙公差:設定當物件做為填充線邊界時,可以忽略的最大大小的間隙。預設值 0 指定物件必須無間隙地封閉區域。
◆ 「原點」面板
★ 控制產生填充線樣式的起始位置。某些填充線 (例如磚砌型樣式) 需要與填充線邊界上的點對齊。依預設,所有填充線原點對應於目前 UCS 原點。
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AutoCAD 2016 2D 線上教學影片目錄:http://bit.ly/2Y5F4Mw
AutoCAD 2016 2D 線上教學影片範例下載:https://bit.ly/3eOuKQR
AutoCAD 2D 常用快速鍵清單整理:http://bitly.com/2dUEJ9d
建築室內設計Arnold擬真呈現教學影片目錄:https://bit.ly/2VbZmmd
TQC AutoCAD 2008 2D 線上教學影片目錄:http://bitly.com/2dUGQtB
3ds Max 2015 線上教學影片目錄:http://bitly.com/2dUGqn3
JC老師個人網站:http://jc-d.net/
JC老師個人FB:https://www.facebook.com/ericjc.tw
JC-Design LINE ID:@umd7274k
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填充線HATCH(H):
● 使用填充線樣式、單色填滿或漸層填滿既有物件或封閉區域
● 樣式、性質
◆ 填充線類型:指定是否使用單色、漸層填滿、樣式填滿或使用者定義的填滿。
◆ 填充線顏色或漸層顏色 1:取代單色填滿和填充線樣式的目前顏色,或指定兩種漸層顏色中的第一種顏色 (HPCOLOR or GFCLR1)。
◆ 背景顏色或漸層顏色 2:指定填充線樣式的背景顏色,或第二種漸層顏色。「填充線類型」設定為「單色」時,「漸層顏色 2」不可用。(HPBACKGROUNDCOLOR 或 GFCLR2)。
◆ 圖層透明度:設定新填充線或填滿的透明度等級
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● 邊界
◆ 點選內部點:從在指定點周圍形成封閉區域的既有物件,來決定邊界。
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● 選項:控制數個常用的填充線或填滿選項。
◆ 可註解:指定填充線為可註解。此性質可自動執行調整註解比例的過程,以便在圖紙上以正確大小出圖或顯示註解。(HPANNOTATIVE 系統變數)
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◆ 建立獨立填充線:控制指定數個獨立的封閉邊界時,是建立單一填充線物件,還是多個填充線物件。(HPSEPARATE 系統變數)
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◆ 孤立物件偵測
★ 正常孤立物件偵測。從外側邊界向內繪製填充線或填滿。如果遇到內部孤立物件,會關閉繪製填充線或填滿,直到在該孤立物件內出現其他孤立物件為止 (HPISLANDDETECTION)。
★ 外部孤立物件偵測。從外側邊界向內繪製填充線或填滿。此選項僅在指定的區域繪製填充線或進行填滿,內部孤立物件不受影響 (HPISLANDDETECTION)。
★ 忽略孤立物件偵測。忽略所有內部物件,並填滿這些物件或在其上繪製填充線 (HPISLANDDETECTION)。
★ 複製性質(M):使用目前原點。使用選取的填充線物件設定填充線的性質,填充線原點除外。使用來源填充線原點。使用選取的填充線物件設定填充線的性質,包括填充線原點。
★ 間隙公差:設定當物件做為填充線邊界時,可以忽略的最大大小的間隙。預設值 0 指定物件必須無間隙地封閉區域。
◆ 「原點」面板
★ 控制產生填充線樣式的起始位置。某些填充線 (例如磚砌型樣式) 需要與填充線邊界上的點對齊。依預設,所有填充線原點對應於目前 UCS 原點。
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