【從陪伴開始給予孩子堅強的軟實力】
如同教育中心教學組長陳冠儒所說:陳爸雖然走了,但接下重擔的書屋夥伴沒人放棄,反而在既有課輔陪伴、多元教育、技職育成等基礎之上,希望極大化資源與能量,再多做些對的事情。也有助於書屋進一步打開門,與其他機構單位攜手合作,創建「台東教育基地」。
「我覺得青少年不像大家認知的是水蜜桃世代,而是需要有人幫他們找到自我價值。」得勝者教育協會28年來與學校攜手合作,透過建立互動互信模式,強化學生的道德品格,提升應對挫折的能力,正是洪佳麗祕書長堅持的「生命影響生命」蛻變歷程,大人先站在孩子立場思考需求,再當一名願意傾聽與分享的引導者,陪伴他們安穩度過青春期。
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