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【誰說只有1爻人愛研究】

還記得剛開始學習Human Design人類圖的時候，總有一群志同道合的好友，經常聚在一起討論課堂上學到的新知識和生活事。每當聽到友人跟我說「你2爻人就是天生好手呀，真的太幸福了，隨便弄弄就會，不像我們1爻人」，或者說「你這2爻人幹嘛在研究，你這是非自己呀」，我不禁納悶起來。

說我天生好手是在暗示我後天沒努力過嗎？我也很用功的好不好？為甚麼我不能研究？為甚麼只有1爻人會研究？身為2/4人生角色的我，明明就很喜歡到處看東看西的，那怎麼會只有1爻人愛研究？是Human Design人類圖不準嗎？還是我們的理解有所錯誤？

我腦海中不禁浮現一個又一個的疑問。

自小就很喜歡認識歷史的我，大概是受到兒時電腦遊戲《大航海時代》的影響，對這段歷史特別感興趣。尤其生活在香港這樣一個航海與殖民時代的產物，不期然變得更好奇。這種好奇心引發我很想知道海上航線如何走，沿途有哪些重要港口市鎮，對「加勒比海盜」一類主題電影超感興趣，去旅行時也特別愛拜訪殖民地小鎮（瓜地馬拉/危地馬拉、古巴）。

然而，越對這段歷史感興趣，我內心便越感不妥。在學校上課諗歷史，永遠談到歐洲歷史，提及到古希臘羅馬時代結束後，總會輕描淡寫簡單提及一下中世紀是個黑暗時代，然後就直接跳到15世紀末的航海大發現和文藝復興，彷彿那1000年的歷史完全不重要。至於，後來稱霸全球的西葡英法荷是如何從羅馬的廢墟崛起的，彷彿絲毫不重要。

這些問題一直縈繞在我心中，很想理解，很想找出答案。於是，在過去這一年，我就為自己安排了一趟歐洲探索之旅。跟隨著一次又一次的回應，我看了一本又一本的歷史書。

從9世紀的「維京時代」開始，到「十字軍」再到「威尼斯時代」，最後到15世紀末以後西班牙、葡萄牙、荷蘭和英國等殖民帝國陸續堀起，這些看起來毫不相關的歷史碎片，竟然形成了一條鮮明的歷史主軸。這個才是歐洲形成的歷史。

聽過「維京人」這名號的人，大概都會有一種既定概念，覺得他們就是一群沒文化、沒水準、侵略性極高的北歐水上蠻族，有點像中國歷史上經常南下侵略的北方遊牧民族。然而，你能想像，原來英國王室是維京人後裔嗎？你知道英語中的星期二到五，都是分別以不同的維京神明（Týr 提爾、Odin眾神之父奧丁、Thor雷神索爾、Freya/Frigg弗雷亞/弗麗嘉）所名命嗎？維京對歐洲的影響其實比我們所認知的多得很。

沒有真正了解「維京人」的真實面貌，你就無法真正明白為甚麼歐洲會𧗠生出騎士精神和殖民主義，為甚麼英法兩國直至19世紀仍互相敵視對方。更無法理解，「十字軍」為甚麼能夠有這麼強大的動員力，難道真的只靠宗教熱情號召嗎？

沒有「十字軍」的東征，「威尼斯」大概就無法從前者𧗠生出來的大規模商貿利益中獲益而堀起，建立起以「威尼斯」為首的海洋時代。而沒有威尼斯的堀起，或許大航海時代就無法在15世紀末於歐洲出現。

威尼斯為後來的大航海時代奠定了眾多重要的基礎，包括西歐對東方世界商品（包括奴隸）的需求、航海事業的發展、金融業的發展、為海運融資的有限責任合夥制度（colleganza）、從航海業與金融業衍生出來的複式簿記（double-entry bookkeeping）、為了記帳的需要以阿拉伯數字取代羅馬數字等等⋯⋯

威尼斯為歐洲帶來了需求與發展，卻也同時壟斷了利潤豐厚的東方香料貿易，因此促成了西班牙與葡萄牙的大發現，繼而開展了往後的大航海時代。西葡的反壟斷讓威尼斯衰落，卻又因此促成了低地國（荷蘭）與英國的堀起，進一步向海外擴張，成為了真正的環球霸權，為全球歷史打開了新一頁。

（歷史大概已經說了太多了。如果大家有興趣，可以滑到最下面找書單）

這一年來的閱讀，讓我認識了一個全新的世界。這讓我感到非常的滿足和興奮，卻也同時讓我更清楚了解到，對自己來說，研究是甚麼一回事，跟1爻的研究又有甚麼不一樣。

我研究歷史，只是單純因為我對這段歷史很感興趣，渴望知道更多。無論看書也好，打電動也好，我的行為大多源自於一份偏執、偏好、偏愛，這就是2爻真正的特質。這份熱情總會讓我走進一種痴迷與瘋狂的狀態。

2爻所謂的「天生好手」其實源自於同一份偏執。因為很喜歡，所以整個人沉浸在其中，其餘一切皆不管不顧。一個星期躲起來不見人，然後下次再見面，我就突然懂了，在他人眼中就認定我是個「天才」（或者怪咖）。其實我們並沒有比誰天生就會，只是大家沒有看見我們背後的「苦功」而已（說苦功也有一點不恰當，因為對我們來說根本一點都不苦）。

雖然同樣會研究，2爻跟1爻的研究有著巨大的差異。#2爻人 的研究往往比較點到即止，因為我們只想看見自己想看見的，證實自己所假設的。在我國中諗歷史的時候，就常常被老師駡我說，怎麼寫篇考試論文，竟然連一個準確的年份和名字都沒寫（我只寫了「於19世紀末當時的中國皇帝」下了一個甚麼甚麼決定）。到了現在也是如此，很多細節我都會自行跳過。當然這跟閘門特性也有關，但2爻的天性也真的傾向只要找到結論就可，有否無懈可擊的論證我不在乎，反正我信了。

相反，#1爻人 的研究往往並非由興趣所驅動，更多時候是源於不安感。因為擔心疫情，所以花時間去研究病毒跟疫苗。因為擔心旅遊中會遇上危機，所以預先上網多看資料。縱使在他人眼中，總覺得1爻人知道得很多，但他們總覺得不夠。1爻人甚至不覺得這是研究，他們只是在找資料，只是想多了解一點，好讓自己安心而已。

同樣道理，3到6爻也同樣會做研究，但是背後的動機自然也不一樣。

#3爻人 做的，與其叫研究，稱作實驗倒更貼切。對他們來說，沒有誰的話一定可信，唯有透過自己實驗看看，他們才會願意相信。

#4爻人 往往渴望找到志同道合的人一起研究。而且唯有當他遇上識貨之人，他才願意把自己研究所得分享給對方聽；相反，就乾脆不讓對方知道自己懂。

#5爻人 投入研究與否，全看這事情的務實面。如果研究是可以帶來實際用途的話，他就作研究；如果分享研究可以帶來實際用途的話，他就作分享。

而對 #6爻人 來說，他只疑惑到研究這些重要嗎？知道這些有用嗎？即使明明在他人眼中是研究，6爻人大概只會覺得他們沒有，他們只是在看看你們在幹甚麼而已，甚至說一句「這些不是大家都應該懂的嗎？那用研究甚麼？」

不同的爻最終都能夠殊途同歸，作出相類近的行為，只是底層的意圖不同而已。但意圖不同，呈現出來的行為樣貌，細看之下，還是會有所不同。

所以要真正理解Human Design人類圖，更需要放下咬文㬭字的習慣，好好去心領神會底層的脈絡，好好去感受裡面想跟你說的是甚麼。否則，Human Design人類圖最終只會變成另一個教條，成為把你二度制約的枷鎖。

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📔📔 歷史書單推介📔📔

#宏觀歷史
西洋中古史 https://www.books.com.tw/products/0010479005
航海、財富與帝國 https://www.books.com.tw/products/0010831476

#維京時代
維京傳奇：來自海上的戰狼 https://www.books.com.tw/products/0010790810
諾曼風雲：從蠻族到王族的三百年 https://www.books.com.tw/products/0010785494

#十字軍
十字軍聖戰 https://www.books.com.tw/products/0010794114
聖殿騎士團 https://www.books.com.tw/products/0010850358

#威尼斯與其海洋霸權
威尼斯共和國 https://www.books.com.tw/products/0010838586
財富之城 https://www.books.com.tw/products/0010745092

#歐洲強權的堀起
法蘭西全史 https://www.books.com.tw/products/0010856433
征服者：葡萄牙帝國的崛起 https://www.books.com.tw/products/0010756783
最後的十字軍東征 https://www.books.com.tw/products/0010841222
自由之城 https://www.books.com.tw/products/0010858319
決戰熱蘭遮 https://www.books.com.tw/products/0010773335
風之帝國 https://www.books.com.tw/products/0010882863

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🎹第三屆樂傑國際鋼琴音樂營🎹
🎼特聘三小科指導教授側寫🎼

#蔡懿佳教授

蔡懿佳教授畢業於臺北藝術大學音樂學系研究所，主修理論作曲。目前為東海大學音樂系講師、臺東大學音樂系講師，並任教於多所國高中音樂班。

蔡教授教學年資十五年，於音樂班教授理論作曲、視唱、和聲樂理、聽寫、音樂欣賞等相課程。曾任國中音樂班入學命題及評審，術科聯招閱卷以及視唱評審，並指導出多位高中、大學術科聯招音樂班（系）榜首，以及全國音樂比賽理論作曲冠軍；目前於大學音樂系教授和聲學、對位法、音樂基礎訓練、曲式分析等理論課程。

此次樂傑國際鋼琴音樂營特聘蔡教授擔任三小科衝刺課程教授，將會在為期一週的每日課程中帶領學生抓準命題趨勢，並於兩次模擬考中，協助學生鎖定常見錯誤，對症下藥去解決問題，反覆做多次練習達到有效率的學習內化，加強解題的速度與正確度。

📍#和聲部份：將對症學生易犯錯的和弦銜接下手，並配合每日練習達到答題精準度。

📍#樂理複習：主攻最複雜的移調題之作答技巧。

📍#聽寫課程：每日一份聽寫模擬試卷，考驗作答的速度以及適應在各種不同聽寫題型的能力，減低在考試時的不安與慌亂。

📍#音樂欣賞：直接以學生最不熟悉的中國音樂史及臺灣音樂史切入，每日皆有音樂史複習題庫，多做練習加強記憶。

誠摯地邀請您來參加！

日期:
2021/1/24 - 2021/1/30

地點:

漳和國中
新北市中和區廣福路39號
(日間大師班課程及練琴地點）

史坦威鋼琴中心
台北市大安區復興南路一段 322 號 2 樓

貝森朵夫鋼琴中心
台北市大安區復興南路一段 253 巷 2 號 3 號 樓之2

📍招生對象及費用

a.高三大考考前衝刺班之鋼琴主修學生:

報名需提供欲學習曲目以及演奏影片，並請於表單上上傳 YouTube 影片連結，供指導教授作 審查，所有參與考前衝刺班之獲得三堂公開大師班課程接受三位教授指導，另需接受主辦單 位安排之每日三小時練琴時間，同時必需全程參與術科模擬考及三小科模擬考等所有主辦單 位安排之課程。

費用:23000元

*備註:衝刺班若不參加練琴，可減免租借琴房費用!

b.大師班課程正式學員:

國小以上，國中、高中、大學、研究所具有鋼琴演奏能力者。

報名需提供欲學習曲目以及演奏影片，並請於表單上上傳 YouTube 影片連結，供指導教授作 審查及甄選。
一經甄選，每位正式學員可獲得三堂公開大師班課程接受三位教授指導， 旁聽所有大師班課程及音樂沙龍安排之全部活動，另隨行家長或成員乙名可享有旁聽所有大 師班課程及音樂沙龍安排之全部活動。

(學員若需於營會埸地練琴，可另行告知，琴房使用費另計。)

費用:15000 元

c.老師及所有音樂愛好者

可旁聽各場次之公開大師班課程、大師示範演奏、音樂講座與綜合座談會 費用:

A. 單日大師班課程旁聽:500 元
B. 單場音樂沙龍及連結連連連連單埸講座:500 元
C. 單日大師班課程旁聽 + 單場音樂沙龍或講座:800 元
D. 全程音樂沙龍及講座:1500 元
E. 全程大師班課程旁聽+全程音樂沙龍:2000 元
(報名 E 項者，主辦單位將特別提供精緻打造之鋼琴鍵盤紀念識別證)

📃🔗學員報名表單連結:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLRZhj-YBuxn0j5gyXIV6NM9hyZHPV8IdEuMhBDTb6gg7_VQ/viewform?usp=pp_url

📄🔗音樂沙龍及講座報名表單連結:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwqii4Gp8WEFbB8nNKz2gLuoSchOfb1lxaG-LVd7y-fIGz9A/viewform?usp=pp_url

💡💡凡於 12/31 前早鳥報名者將給予 95 折優惠!

台中市第一選區 ⓷黃朝淵：https://youtu.be/JZ2w5BWxzyY

【學歷】
國立臺北大學企業管理學系畢業
【經歷】
東海大學法律學研究所
可翔科技總經理
東森集團副總經理
亞洲醫美集團法務長
鑫富海國際集團法務長
台灣互聯警政時報副社長
台中市台灣心會理事
台中市大樓社區協進會理事
台灣快樂列車協會首席顧問
彩虹國際同濟會候任會長
台中市長參選人盧秀燕競選總部後援會會長
【政見】
1.對岸必須正視中華民國的存在事實，在中國成為自由民主法治國家前，絕對主張維持現狀。
2.虐童致死等重大違反人倫自然惡犯罪，維持死刑。
3.尊重同性伴侶事實，但，反對以法令明定同性婚姻。
4.檢討年金改革，維護退休軍公教人員尊嚴。
5.重建四維八德教育，校園向下紮根。
6.學費凍漲，學貸免息。
7.更新大甲殯儀館火化場老舊火化系統，拓寬聯外道路。
8.學校廚房燃料使用柴油與煤油，全部汰換為燃氣鍋爐，推動全面低碳無煙減敏校園。
9.保障勞工權益，維持一例一休的精神，但，調整為「異業異法」，推動一套兼顧彈性與保障的勞動法，重新找回和諧勞資關係。
10.提高老農年金及補助就醫，保障農民生活及生命、健康權。
11.全面清查貧困榮民、榮眷、老農以及勞工，做好生活照顧與輔導。
12.提高幼托補助，公立幼兒園免抽籤，減少家長負擔。
13.推動國民義務教育向下延伸3年，從4歲開始，小班、中班、大班。
14.推動生育及不孕補助，解決少子化危機。
15.設立青年及銀髮社會住宅。
16.廣設平價長照機構，照顧老弱身障人士。
17.設立新住民委員會，協助新住民融入台灣社會，照顧其新住民子女教育及就業。
18.民法成年下修到18歲。
19.青年學子返鄉探親交通補助及偏遠地區返鄉就業加給，減少人口外移與老化。
20.厚植台灣經濟，制定專法支援台商建立海外產業聚落；鼓勵新創研發，扶植新創產業；持續用力推動簽署CPTPP及RCEP等區域經濟協議。
21.推動實質人民參與的陪審制度，加速司法改革。
22.推動自主安樂死立法。
23.推動農業產銷互聯網。
24.閒置學校、公園、空地，闢建停車場。
25.火車站、港口、客運等公共運輸站，普設腳踏車、電動機車等節能減碳交通接駁工具。
26.老街、市場，廣設停車場。
27.老街再造，老舊市場改建為具有地方特色觀光市場。
28.修法杜絕以刑逼民等不當方式爭奪未成年子女監護權，保護單親家庭及未成年子女，避免成為父母爭奪監護權下之犧牲者及耗費司法資源 。
29.文官取才管道多元化，除現行國家考試外，另增加其他任官方式。
30.海線鐵路(大甲-清水-沙鹿)雙軌高架化。
31.國道3號大甲交流道建構分流東西向快速道路，經大甲東、大安，連接西濱快速道路。
32.正視鐵砧山、鰲峰山北側崩塌嚴重問題，全面檢視、徹底解決。
33.西濱快速道路增設苑里交流道。
34.終結藍綠惡鬥，打破藍綠政黨壟斷，政黨票門檻從5％降到3％；領取政黨補助款門檻從目前3％調降至1.5％。

https://youtu.be/JZ2w5BWxzyY

🔥社會穩定發展的條件除了經濟健全、政治安定之外還有什麼？

今天邀請到九州地方創生的觀察者：唐玉。
唐玉畢業於東海社會工作系，現在在日本九州鹿兒島、攻讀社會福利碩士。除了在台灣時擔任社會工作與居家督導等相關事務，現在也非常關心日本地方創生及長期照顧相關發展狀況。

歡迎大家來聽聽這週的離島人播客節目，
來聽聽 唐玉分享她在九州的學習經歷，以及參訪日本國內NPO組織的經驗。

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🎙Ep084- 九州地方創生的觀察者：唐玉
#唐玉 #地方創生 #社會工作

🏆經歷
- 台灣 有限責任高雄市育成照顧服務勞動合作社 居家服務督導員
- 台灣 映晟社會工作師事務所 社會工作師
- 台灣 社會工作師國家考試合格

🎓學歷
- 日本 鹿兒島國際大學福祉社會學研究所
- 日本 和歌山YMCA国際福祉専門学校日本語科
- 台灣 東海大學社會工作學士
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🎧離島人們的經驗交流播客平台
A podcast platform, shares experiences of those who are offshore.

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本集主題：「寫作課：從閱讀經典寓言出發，打造五大關鍵寫作力」介紹
　　　　　　　
訪問：高詩佳 作者
　　　王文仁 教授
　　　
內容簡介：
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　　清楚區分四大區塊，輕鬆掌握學習脈絡及重點！
　　◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析，找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。
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　　◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫，達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。
　　　　　　　　　　
作者介紹：高詩佳
｜學經歷｜
　　東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，作品在兩岸深受歡迎。國語日報社《中學生報》「讀寓言，學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
　　
｜獲獎｜
　　著作《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發、必讀的經典》，獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」之「人文及社會類」獎。
　　
｜著作｜
　　《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《滿分作文──學測、指考、統測，一本搞定！》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說：新古典小說的故事》、《圖解：我的第一本作文書》、《漢字學堂：地球與萬物的故事》、《向課本作家學習寫作：用超強心智圖解析作文》等二十餘本著作。


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