【好書介紹：漫畫中國歷史關鍵時刻、看漫畫學小學英語】
終於盼到開學了喔耶～～～
⚠⚠今天是線上書展的最後一天⚠⚠，趕緊來挑些適合你家孩子的書吧！
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『漫畫中國歷史關鍵時刻』
作者/歷史老師曹若梅老師專訪https://reurl.cc/rgpbxO
我之所以會選三類組的最大原因就是討厭背歷史，那些年代事件人物在我腦裡永遠都是互不相干的單一元素，現在看鵝子們有這麼多課外讀物幫助他們從更宏觀角度學習歷史，真心覺得羨慕啊！
🧡🧡歷史上每一回合，每個關鍵時刻，都是一個「起點」，帶領孩子重返歷史現場，親臨歷史年代，掌握歷史大事，建立歷史脈絡，從點到線到面，全面建構歷史知識，培養歷史宏觀。
🧡🧡輕鬆活潑的漫畫式對話，演活各個朝代的興衰更迭，跟著主角人物莉絲老師和五年級的阿良、小光、恬恬一起神遊博物館，歷史上的重要紀事、重點人物、重量級文化彷彿一一在眼前重現，別出心裁的紙上導覽時光，穿越5000年時間軸，把歷史變成一堂又一堂校外教學，讓歷史生動有趣起來！
特色1：Q版漫畫演繹歷史故事，建構歷史思維
特色2：時代註解補充歷史養分，提升知識密度
特色3：關鍵重點植入時代背景，串連歷史脈絡
特色4：點線面測驗整理重點問答，加深學習印象
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『看漫畫學小學英語』
無論你家孩子的英文底子如何，這是適合在家裡作為孩子補充學習教材的好用工具書！
💛💛書中各單元皆由逗趣又引人入勝的劇情，融入108課綱必學的70個關鍵句型和500個單字，每個主題關鍵句的學習之外，同時提供重點單字和補充字彙做替換，靈活運用所學句型，以及延伸答句和相關句子等更多練習。單元最後皆有情境對話英語聽力測驗，藉由作答，檢視自己的學習成果。
• 符合108課綱英文領域的學習精神，以趣味化、實用化和生活化為原則，增進聽、說、讀、寫綜合能力。
• 幽默的漫畫情節，帶出實用的主題關鍵句和重點單字，激發學習英文的動力，活用日常交流句型。
• 外籍教師專業錄製全英語QR Code學習音檔，訓練聽力，開口說出道地英語。
• 特別設計發音&會話技巧，提點正確發音和禮儀，與外國人談話應對得宜。
• 每個單元結束皆有情境對話聽力測驗，自我評量學習成效。
• 附贈別冊——分類單字拼寫認字練習本，提供更多複習機會，強化學習記憶。
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我家鵝子們在國小階段沒上安親班，在家的時間除了要先把學校的課業完成，我們也會指派一些延伸學習的內容讓他們練習，目的在於讓孩子用不同管道去增加學習的觸角，而閱讀就是一個最好的方法～～～
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歷史思維 在 [試題] 1031 楊瑞松文明發展與歷史思維- 看板NCCU_Exam 的推薦與評價
課程名稱：文明發展與歷史思維
課程性質：人文核心通識
課程範圍：全部
開課教師：楊瑞松
開課學院：文學院
開課系級：歷史學系
考試日期(年月日)：2015/1/13
考試時限(Mins)：120min
附註：
試題本文：
一、解釋名詞：請以一小段文章(以四至五句為原則)，說明下列名詞相關的重要意涵；
總共有七個選項，請選擇其中四題作答。每題10%
1. 狂人日記 2.革命不是請客吃飯.... 3.「再見吧！南丁格爾」 4. "牛雞之間"
5. 華人與狗不得入內 6.殷海光 7. 東亞病夫
二、問答題：25%
1. 請根據本課程中所介紹討論之(1)司馬遷《史記》(2)司馬光《資治通鑑》(3)梁啟超
〈新史學〉、錢穆《國史大綱》(4)馬克思(K. Marx)〈共產黨宣言〉，自由選擇其中之
三組，說明分析這些學者關於 A.歷史知識所探究之主題(對象) B.歷史研究和歷史知識
之目的和用途(for what and/or for whom?)的主要想法
三、申論題：35%
Peter Novick認為：要歷史地了解某件事物，必須要意識到其複雜性，要以多元的角度和
足夠的距離來審視它，同時也要認知到事件當事者之動機與行為上的曖昧性(包含道德上
的曖昧性)
Peter Burke則認為歷史研究，必須留意歷史記憶中的當代社會機制：研究是什麼樣的社
會機制，決定了特定歷史記憶的流傳或壓抑／去除，以及去探討主導公共記憶其背後的權
力之爭(who wants whom to remember/forget what, and why)。
請自由選擇本課程中(含討論課)所研讀討論過的兩項或三項主要議題(例如歷史人物評價
的角色/性別意識、文革與暴力、異文化價值差異、民族主義史學、歷史記憶/遺忘、身體
形塑等議題)，並以討論過的相關文章/影片為主要聞本分析之依據，說明檢討反省上述歷
史學家他們對歷史思維議題的看法，對於你所選定的議題理解認知和分析上，(1)有哪些
值得學習之處和啟發性；(2)具體而言，有產生哪些不同於你修課前的想法。
四、加分題 (行有餘力，則可考慮作答)
「歷史，是為了人的自知」：就此角度，請自我剖析說明，本課程中所討論的項目中，何
者最有助於你重新了解自我，或者(如同 Edward Said 所言)釐清了歷史在你個人「所產
生的影響」，why？
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