非科班、科班主副修畢業的、國外留學回來的一起上研習課，難道程度的落差，不會對程度好的來說太簡單，對程度淺的太難？
如果只是把音彈出來，當然會有程度之差，但其實我們習琴與教琴過程中，大家有些共同問題：
📍 一、#理論與鋼琴譜裡沒有連結
雖然念科班時都上過曲析課，但曲析課的內容沒有在鋼琴課裡做連結，所以容易出現樂理考試一百分，但看到鋼琴譜還是傻傻逐音看，即便很認真將曲析課裡上的內容寫在鋼琴譜裡做分析，也只是知識上知道，#難以明白它在詮釋上扮演的角色與意義，因此對於彈奏上的思考，難有幫助。
一般的鋼琴課，多在「修曲子」（老師幫你修成一個比較漂亮的樣子），較少講解。比較是學生之所以彈得好，是因為老師幫你想好，不見得是學生有比較理解音樂，所以對於「怎麼看」曲子，各程度的人，都有不少改善空間。
很多概念，建議在鋼琴課裡教。鋼琴課裡的邏輯很重要，對於練琴或對樂曲的理解都很有幫助。但不需要用很複雜的曲式分析去寫出每個和聲，會讓學生挫折老師崩潰。其實偏向清楚架構、了解語句，明白樂句的意思與陳述方式即可。有了判別依據，才能開始有想法，而漸形成自己的觀點。
（所以同學在上完研習後會有「學了這麼久，第一次覺得看懂譜」之感，樂譜有層次、變立體💡）
📍 二、#會彈不等於會教
這概念大家清楚。好的選手，不一定會變成好的教練；好的教練，Performance的狀態不一定比選手好，因為鍛鍊時間減少或年紀漸大，自然不在狀態內，但通常得要曾經也是程度不錯的選手，才能看出問題的眉角、給出策略，並且比選手更提早看出選手的狀態。
有些老師彈得不錯，但他是「#憑感覺會彈」或者在很小的時候就受了很好的教育，早已忘記小時候遇到問題的當下，是怎麼扭轉、解決的。
學生會有的問題，不見得是老師遇過的問題，然而，我們小時候只有學怎麼彈，沒有學怎麼教，當角色轉換成教學者時，角度不一樣，很多時候也能重新思考，幫助到自己的彈奏。
「#講述」是一件非常重要的事，要先很清楚自己想表達什麼，但有時即便清楚欲表達的內容，卻講的不明確，學生便不易理解。講述，是需要經過思考與練習的。
我分享了幾個方式讓大家練習，在學員講述時，提醒「用詞」，給些建議，基本上，用詞可以不同，但不能邏輯不正確。不只是在講述思考邏輯上，解決學生技巧與音色彈奏層面亦是如此。
教學最重要的是「深入淺出」，講複雜，不僅學生不易懂，容易有挫折或放空，主要也因為：後面真正難的東西還很多啊～🍵
📍 三、#流水帳學琴，#流水帳教琴
我們從小總流水帳練琴，若老師流水帳的教，我們長大以後，也易複製流水帳教學，憑感覺彈，也憑感覺教。台灣學生習慣把音找齊「再給老師修就好」，若沒有老師就不知如何處理、音樂該怎麼做，其實是因為譜上的依據與練琴方法沒有被建立起來。
記得跟大家分享過以前在美國念書時，曾有個樂段我就是聽不懂想不通，於是我就「等老師修」，課堂上我什麼也沒說，但鋼琴家老師聽完我彈非常生氣的說：「你剛剛那裏根本什麼想法都沒有，只是把音彈出來，你是等著我來告訴你嗎？」老師的語氣明顯覺得這樣的行為也太羞愧（只差沒講shame on you）😂。
這讓我在日後教學，更重視幫學生建立思緒，看懂樂譜框架，直到他們明白、能運用。看懂基本題，才有可能做應用題。
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將課程設計為「連貫式」，是因為有實作才會有感，畢竟聽老師講都是容易的，在自己實作跟討論的過程，才會產生許多疑問。
課堂選的教材從不長的開始，例如創意曲跟徹爾尼三十：皆邏輯清楚、教學常用，大多只有兩頁。會看了，再看古典奏鳴曲，古典的曲子看不懂，浪漫派更難以理解，浪漫派是應用題，後浪漫樂派是超級應用題。
技巧也是，訓練及修正基本技巧或觸鍵，建議 #在短小曲子裡學_在長曲裡應用。
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當然，我並非只重視理性層面（邏輯與技術），藝術層面（感覺、文化與音樂的想像）也非常重要。以前常在教兒童時用音樂說故事，或讓他們在樂譜裡填上旁白。
只是 #邏輯與技術 較易系統化，#藝術層面 則較抽象，需要更多時間醞釀，「想像」是透過感染，「文化」則是需要長時間潛移默化。前者適合開課，後者只適合分享。
簡單來說，基本邏輯是最前端的工作，手上技術會花你不少時間，而藝術層面是終端（在你背譜完的很久很久以後才會完成）。
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我今天去上了第一堂民謠吉他課
有點失望....
我在小的時候學過幾年的鋼琴
所以有些音樂的基礎
至少什麼半音全音 音的升降和大調小調都有些概念 算是有點音樂底子了
今天第一堂課
一進教室 老師隨意問我有沒有課本
我有點傻眼...因為 我從來沒彈過吉他 第一堂課耶 我怎麼會有課本?
後來老師拿了一本 "彈指之間" 說這是他上課用的課本
然後就從前面開始 介紹第一到第六弦EAGBE...按弦應該按在哪裡等等等..介紹吉他構造
接著調完音 之後
連爬格子什麼音階都沒有教 就翻到課本的第一首歌 擁抱 就開始彈了兩個和弦
然後叫我看他的手按在個位子 要我跟他一樣
我從頭到尾就只是一直看著老師的手 再對照到我的吉他上按在一樣的位子
他做什麼 我就做什麼 他也沒教我怎麼看六線譜
但明明我就連弦都按不好 他也完全糾正我的手指和姿勢 按弦角度等等
我一直去按到其他弦 彈出來的聲音都悶悶的 音也怪怪的
連我自己都覺得我的手姿勢不對 按弦完全沒有支撐點
但老師完全沒有指正我 或是告訴我一些按弦技巧....
就直接叫我彈 做跟他一樣的動作.. 但明明我的手指就ㄎㄟˊ到不行
我問他 這樣對嗎? 他也只是說 喔 那可能你要多練習....
我今天上課真的是有失望到 他是很厲害 但我覺得他不會教
這樣的吉他教學是正常的嗎? 我是不是錯過什麼基礎的練習
是不是有些重要的基礎沒有學到? 我真的覺得根本還不會走就要學跑了...
而且 彈指之間 不是很難嗎??? 對初學者來說
((題外: 老師是男生 大概三十歲 很年輕 而我是女生
希望不是因為我是女生的關係所以他不好意思來碰我的手來糾正我...哀))
怎麼辦啊 我下一堂課都不知道要不要去了 完全沒有抓到任何訣竅啊和FU啊
覺得今天上課一點收穫都沒有 我怕這樣下去只會抹殺我對吉他的熱誠
該繼續跟同一個老師學嗎 學費已經先繳完一個月的了...
或是各位有推薦的老師嗎?(MAYBE女的吉他老師...)
在師大台大附近都可...可以私訊給我 謝謝
另外 想問問大家第一堂吉他課學了些什麼? 在練歌曲之前有練過什麼基礎嗎?
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