今天翻到好亮小時候的影片,常常有人問我要怎麼讓手足感情好?我想彼此難免吵鬧,但好亮是深愛彼此的。
我認為替老二在老大心中埋下值得守護的種子非常重要啊!來複習手足相處吧。
#笑咪咪療癒短片 弟弟起床的第一件事不是跟我撒嬌,而是爬到床上叫姊姊起床❤️
昨天聊到 #做便當是為了累積我與亮亮美好的微小時刻,今天就來複習累積雙寶的美好時刻吧!
對我而言,什麼都不做的順其自然是相當不負責的事,比你買樂透成功機率更低啊~
【手足情深。沒有那麼順其自然】亮亮是弟弟控,目前來看跟弟弟相處良好~蠻多人問過我怎麼引導大寶接受二寶的加入,來分享一點想法。
無論是教養或是手足情感培養我都覺得不該順其自然,說長大/以後就會好了是不負責任的說法,如果能從小做好為什麼要等以後?
我認為成人不能強迫孩子一定要做什麼,但可以引導孩子走向正確的路。
網路上常看到「要不要替大寶生一個伴」的文章,有些人會勸退說也有手足打死不相往來的狀況。
以我自己的經驗來看,有手足是非常好的,我很高興在這個世界上有妹妹相伴。
🔸不過從小大人就告訴我因為我是姐姐所以我要讓妹妹xxxx,讓小小的我很不開心,對於妹妹抱持著又愛又恨的心情,成長過程中也做過欺負妹妹的事,直到出社會後才對妹妹很好。
從我驗到兩條線開始就不停的把寶寶放在亮亮的生活。我們共讀手足繪本,陪我去每次產檢看著寶寶長大,一起上課到生產前兩天,弟弟出生的第一刻也沒有錯過,選擇大寶親善的月子中心~預備好讓你習慣有弟弟的生活,盡可能不要剝奪改變你以前的生活。
我相信 #感情是需要被培養的,需要透過無數多個「微小時刻」累積而成。
無論是愛情友情甚至是大家說會內建的母愛都不會憑空發生。
像我第一眼看到亮亮時只覺得「原來這就是我的孩子啊」完全沒有噴發母愛感,隨著照顧看他開始對我有正向回饋(ex笑)才無可自拔愛上他。
🌟我刻意的替弟弟跟亮亮創造更多美好時刻,來強化亮亮喜歡他的心情。
像是,在幫忙剝玉米筍時弟弟發出咿咿呀呀的聲音,我會說「弟弟好像在說亮亮姐姐玉米筍剝的好厲害喔~好想要長大跟姐姐一起剝」
坐車弟弟哭哭的時候,我會告訴你「亮亮小時候坐車車也會哭喔,可是你一直練習一直練習~現在都可以從台北坐車車到高雄找奶奶不哭哭了對不對!弟弟也想要趕快跟姐姐一樣」
帶亮亮上課的時候也會洗腦他「弟弟覺得姐姐的生活好有趣喔,可以唱唱歌跳跳舞,還可以吃好多東西到處玩玩呢!弟弟好想要趕快長大跟姐姐一起玩」
在照顧弟弟時也會讓亮亮幫忙。
接近餵奶時間哭哭了「亮亮請幫媽咪去看一下弟弟怎麼了」『弟弟餓餓哭哭』
「答對了,亮亮一定是很貼心才知道弟弟餓了喔」
換尿布的時候「亮亮幫媽咪看看弟弟要換布布了嗎」『弟弟大包了要換布布』
「謝謝亮亮姐姐注意到了,一定是很愛弟弟才能這麼細心」
雖然我盡可能以亮亮作息為主,下午那餐奶還是卡到亮亮清醒時間。
親餵時我會請亮亮拿書或是玩具上床一起玩,或是趁這時間陪他看15分鐘日文巧虎/寰宇迪士尼(一天最多一次)
📍有時候亮亮會說不要媽咪餵弟弟,我會問他「為什麼弟弟要喝媽咪的捏捏呢?」『因為他太小了』
「弟弟陪亮亮上課唱歌跳舞的時候是不是也有在外面等姐姐」『有~』
「那亮亮告訴媽咪,現在媽咪在餵弟弟亮亮要怎麼辦呢?」『亮亮要啾幫啾幫(排隊的日文)』
🔸洗腦到現在,我只要說「弟弟現在xxxx,為什麼呢?」亮亮就會說『因為他太小了!弟弟趕快長大就會跟亮亮姐接一樣很棒』
就算有時候亮亮仍然堅持要以他的需求為主,我會請他等我一分鐘告段落(孩子沒時間觀念要用計時器)通常陪一下下他就會說『弟弟哇哇哇~』
「為什麼弟弟哭哭了呢?」『弟弟餓餓了!』
「弟弟餓餓怎麼辦?」『弟弟太小了要喝媽咪捏捏~』
「一起去照顧他吧」『一起!』
親愛的亮亮跟好好,我會努力製造屬於你們的微小時刻,無論是好的壞的(研究指出好跟壞是5:1才能有正面反饋)讓你們一起走過。
倘若有天我們不在身邊了,願你們在這個世界上還有能「一起」的人支持你。
#我們會替喜歡的人安排驚喜設計約會_那麼為什麼不設計好讓大寶更愛二寶一點😆
#好亮育兒日誌
時間觀念 繪本 在 楊桃成熟時 Facebook 的最佳解答
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時間觀念 繪本 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最佳貼文
【我們可以選擇生氣與控制,也可以選擇信任與放手】
兒子下星期就要開始恢復上學了(進入小三), 所以從上週開始,我們家裡開始調整生活作息, 約定好每天晚上8:30孩子就要結束晚上的活動,去整理客廳、洗澡、 刷牙、換睡衣, 在9:30睡覺之前會有一小段故事時間,然後進行睡前三件事,並且關燈睡覺。
昨天晚上8:30了, 他正在看書,我就跟孩子說
👱🏻♂️:「羽辰,你知道現在幾點嗎?」
🧒🏻:(看一看時鐘)「八點半。」
👱🏻♂️:「那你知道現在要做什麼了嗎?」
🧒🏻:(邊看書邊回答)「知道。」
👱🏻♂️:「要做什麼啊?」
🧒🏻:(還是邊看書邊回答)「要洗澡了。」
👱🏻♂️:「對~ 很棒,那你先洗換我洗囉。」
🧒🏻:(還是邊看書邊回答)「...喔,好~」
但到了八點四十分,他還在看書。。。於是我說:
👱🏻♂️:「羽辰,如果你還不洗澡那我先洗囉。」
🧒🏻:(還是邊看書邊回答)「好。」
在當下,我會不會擔心他會一直拖下去、結果沒洗澡呢?
在當下,我會不會有點焦慮呢?
答案是會的。
但我告訴自己:我選擇信任他。所以,我在當下不表達我的焦慮與不信任,並且跟給他一個提醒
👱🏻♂️:「羽辰啊,如果你等一下要有故事時間的話,九點半以前就要把所有事情做好喔(指的是上面說的整理客廳、洗澡、 刷牙、換睡衣)。」
🧒🏻:(結果他還是邊看書邊回答)「...好。」
於是我去洗澡;洗好大概8:50左右,從浴室走來後我還是看到他看書...
於是我跟他說
👱🏻♂️:「我洗好囉,換你了。」
🧒🏻:(還是邊看書邊回答)「...好。」
在當下,我會不會又有點擔心他會一直拖下去、結果沒洗澡呢?
在當下,我會不會又有點焦慮呢?
答案是會的。
而且在腦海裡,我還閃過用兇兇的方式提醒他、威脅他馬上去洗澡的念頭。但當我覺察到這樣的念頭,我瞭解這是我從小到大被教育的方式。
於是,在心裡面我輕輕地告訴自己:
「有這樣的想法也是OK的,因為我以前就是這樣被教導的,但我可以選擇更好的方法。」
於是,我再次告訴自己:我選擇信任他。所以,我在當下不表達我的焦慮與不信任,並且跟給他說
👱🏻♂️:「我先上樓囉。」我就走到二樓書房了。
為什麼我能坦然地面對呢?因為我瞭解到與其我一直提醒,讓他一直被動地服從大人指令,我更應該給他學習的空間,讓他有成功與失敗的經驗,來學習正確的生活觀念與方式。
成功的經驗,能幫助孩子學習;失敗的經驗,也能幫助孩子學習。只要父母是對孩子的態度「和善」的,對規範的原則是「堅定」的,在孩子進步的時候給予鼓勵,在孩子錯誤的時候給予接納(但不代表錯誤不需要為事情負責任喔),孩子就能從每次的成功與失敗中漸漸學習。
成功了,透過鼓勵能增加他的自我價值感,讓他下次也希望再做到。
失敗了,透過經驗結果也能讓孩子從錯誤中學習,讓他下次想做好。
到了書房,我緩緩地坐下來打開電腦,心裡想著
👱🏻♂️:(嘿嘿… 其實如果等一下他超過時間,不用講故事也很好,省一件事~)😂😂😂
然後,就開始看這兩天信箱裡收到的家長來信。
正當我回答得越來越進入狀況時(也不知道過了多久)...,突然聽到孩子咚咚咚地上樓梯了,羽辰進來我書房跟我說
🧒🏻:「把鼻,今天可以講故事嗎?」
我一看電腦上顯示的時間,原來是 9:10pm!他已然在時間內做好該做的事了!(撒花)
我跟他說
👱🏻♂️:「你已經洗好澡啦?」
🧒🏻:「是啊~」
👱🏻♂️:(我很欣喜地說)「當然可以啊,你先去刷牙,我等一下就來找你!」
於是他走到洗手間,用他新的Oral B牙刷刷牙...並發出陣陣「子~~~~」的聲音。😂
結果,我們很順利地在時間之內講完故事,並且進行「睡前三件事」。我第一個告訴孩子感謝的是:
「羽辰啊!爸爸今天第一件要謝謝你的事,就是剛才你有遵守時間約定在9:30以前洗好澡、刷好牙,把事情做好喔。我本來八點半的時候看到你一直在看書沒洗澡,還以為你今天會沒有故事時間的,但是你做到了!謝謝你願意重視我們的約定,重視我們晚上的故事時間,我覺得你越來越有時間觀念了!」
………..
我們可以選擇生氣與控制,也可以選擇信任與放手;
那一個選擇,才會對自己、對孩子更好呢?
相信大家心裡已經有答案了。
今天晚上在寫這篇文章時,大概是在晚上九點左右,孩子也是這時候洗完澡,他上來看到我在書房,跟我說
🧒🏻:「把鼻~今天可以講故事講很久嗎?」
👱🏻♂️:「當然可以啊!今天可以講到九點半!」
🧒🏻:「你在做什麼?」
👱🏻♂️:「我正在寫關於你的故事喔!要不要來看看?」
他很感好奇湊過來看,看到我寫到「(嘿嘿… 其實如果等一下他超過時間,我不用講故事也好,省一件事」時,他大笑~~~~
我也大笑。🧡
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