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謝謝鄭文燦市長的大力推薦和支持，也感謝各都會區及部落從海邊山上來的朋友。
我們選擇從桃園出發，因為桃園是目前全國原住民福利政策最好的城市：
桃園有
》原住民年輕人房屋首購補助最高
》保障原住民社會住宅戶數
》一區一集會所
〉充裕的經費辦理各項傳統祭典
》返鄉祭典有交通補助
》族語認證通過有奬勵金
》設置流行音樂以及文創中心......
原住民的幸福城市不能只有桃園
陳瑩要以桃園榜樣，讓原鄉還有其他縣市也要迎頭趕上！
你們還在看顏色嗎？
選擇對的人比較重要吧！
 https://youtu.be/QKMT42JO_7A

[族群人口少又散居各鄉鎮原住民中小學生的族語學習權益問替仍有待共同努力設法落實改善]
族語課程的開設位於原鄉的國民中小學已全面開設族語班，落實九年一貫課程的精神；位於都會區的國小經過宣導，也在「重視學生學習權益」的政策下，經調查有意願學習者，在行政方面全力配合開班授課，有1名學生即開班。
惟至目前為止南投縣政府教育處調查徵詢到的各族語教學支援老師所需人數，還是呈現不足和不穩定狀態。特別是對人口少又散居南投縣各鄉鎮國中小學的阿美族、排灣族、魯凱族、卑南族和賽夏族等族群的族語教學支援老師更明顯欠缺。
近兩年來繼資策會試辦之後，中央原民會雖已在全國主要縣市幾所中小學校推動<學校族語遠距教學計畫>，惟仍無法普及於各縣市學校欲針對各不同族語與方語別學生的連結應用需求。故導致這些人數少的族群原住民學生至今仍無本族的族語老師而放棄，或被迫只能在學校改學習別族的語言。
因此為改善此問題。於此呼籲也請居住在南投縣各個鄉鎮市，具有阿美族、以及排灣族、魯凱族、卑南族和賽夏族等族語方言別認證考試通過、有教族語說寫經驗熱誠，且有意願在居住鄉鎮市內中小學或社區擔任族語教學支援老師的鄉親前輩先進，能主動向南投縣政府教育處學管科049-2222106或和南投縣議員石慶龍服務處連繫049-2850232。
內政委員會
加速保存原住民族語言
蔡總統在這個2016年的競選裡頭即特別提到有關如何復興原住民族語言的政策，所以這次《原住民語言發展法》的立法的內容裡頭，也展現了比過去更長遠的進步性。
卡那卡富跟撒奇萊雅族、邵族、噶瑪蘭族、沙阿魯阿語這幾個語言在2009年聯合國所公布報告就列為的極度危險的語言。
104年高雄的沙阿魯阿語通過族語認證教師的人數是零。
卡那卡那富族語認證也只有一個。
許多這些瀕危語言的保存需要給他們足夠的誘因。讓他們來接受課程的輔導，並協助他們通過認證。
不同族群語言的瀕危程度，應該採取不同的強度去輔導，包括認證與師資的培育，都應該加速進行。
這次也修法也希望將教學志願人員與約聘僱的教學人員，準備把他提升為的專任教師。
然而，族語教學的校數總共1814所學校，有使用族語教授其他課程的，有只有3.9％，沒有的是93.24％。
族語教學所需要協助的事項裡頭，很明顯地指出，沒有母語的環境配合。
因此不只族語專任教師，我要來原民會應該與教育部合作，根據不同聚落，在大學設立師資培育專班，讓不同族群交流，培育各科原住民族籍的老師。
讓學生在數學、自然、社會等不同課程中都提供族語熟悉的環境。
88年的《大眾運輸工具語言公平使用法》就是我的版本，這是第一部語言公平法令。
而如今我們終於要訂定《原住民語言發展法》，這離民國88年已經很久了。
這中間我們走得慢，現在，我們要走得快一點。
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