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從2020 年底開始,到2030 年這十年間,台灣的英語教育/雙語教育,不論在本質、目、手段,都會有革命性的變化。造成這個巨大變化的主要驅動力主要來自三個面向:
一、#環境變遷帶來家長的自覺
Covid -19 這場史無前例的浩劫,一夕之間對傳統人與人之間移動與交流的的模式帶來了空前的衝擊;尤其在人際間實質交流劇烈減少的同時,也大幅度的 #提高了網路內容與網路溝通的影響力。連帶的,作為目前唯一全球共同語言的「英語」在國際文化與科技交流上的關鍵角色,也跟著水漲船高。
所以,把英語作為下一代的核心素養,也逐漸成為共識。
二、#科技的拉力
過去十年來,資訊與網路科技,已經開始從根本上在改變學習的樣貌與方式。
就以英語學習為例,像「#泛讀」與「#複述(跟讀)」原本就是兩種有效且著名的學習方法。前者透過大量且迅速的閱讀,潛移默化的建立起詞彙、片語與慣用句型的使用習慣,被廣泛認為是‼️ #發展整體閱讀理解能力最有效的方式。後者則是以往在 #高階聽力 與 #口說訓練 上,必備的訓練方式。
然而傳統上這兩種模式的對象、目的、手段以及實施的時間都不同,更別說是混和在一起實施。
但隨著科技的進步,像 iEnglish 這種新興的英語訓練平台,說穿了就是透過資訊科技(包括平板、App、社群遊戲、雲端書籍、數位化影音、人工智慧揪音、大數據分析)讓這兩種學習方法的可以結合在一起實施,也同時取得了兩種方法的優點,及相乘的訓練效果。
三、#政策的推力
2030 雙語國家政策,雖然還沒有把英文正式宣告為台灣的官方語言,但至少確立英文在未來的教育體制裡,已經不再是一個的考試科目而已。將會是與中文一樣,成為學習所有其他知識的核心素養與基礎。
法規的改變與政策的鼓勵,單單今年秋天新的學年,從幼兒園到高中,就已經有 #超過1000所公立學校會推出雙語教育的課程。
這種來自政策面的推力,當然立即‼️ #造成短期師資資源的缺口。而如何善用網路資源與資訊科技的協助來彌補人力及能力的不足,也就成為學校/補習班/老師們立即的功課。
這三種力量的推拉與相乘,勢必在未來幾年對整個英語教育產業,形成翻天覆地的衝擊。如果你是傳統英語教育產業一員,是否已經意識到這場革命的到來,是否思考過自己可能面對的方式?
所以,這個禮拜五(8/13)晚上,我們想特別邀請「#英語教育/ #雙語教育產業」中的朋友,一起聊聊這場即將產開的革命。
會中,我們除了深入分析上述的趨勢,更會聚焦在: #新興教育科技,特別是 iEnglish ,對傳統的英文補習班或家教班老師,將會帶來臨哪些威脅?又將開展什麼樣的前景與發展機會?
本次線上討論會一樣會以「zoom 會議」形式來進行,一樣只有100個位置。
會議連結在8/13(五)晚上七點公佈在【中文家庭雙語小孩】社團以及這則貼文留言裡。
歡迎邀請你在英語教育產業的親友一起來參加。
同時也有6部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,湜憶電腦承辦百齡高中e化創新課程 根據教育部中小學資訊教育白皮書與98年度教育部建置中小學優質化均等數位教育環境計畫。 有意培訓之教師即為推動e化創新教學之種子師資。 計畫目標: 1.在發展並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色與建立典範目標。 2.鼓勵各科教師發展各種運用資訊科技於教學的創新教學模式...
新興教育科技 在 台灣民眾黨 Facebook 的最佳貼文
給青年一個支點,他們就可以撐起全世界!
我們不只積極推動擴大公民權,讓18歲青年也能參政,我們也重視每一位年輕人能享有國家提供的科技教育,透過數位學習認識台灣、認識產業趨勢,我們更特別期待,以AI人工智慧讓Z世代與世界全面接軌。
Z世代指1990年後期出生,他們生長在網際網路發達的環境,被概括為「數位原住民」(Digital Native),台灣傳播調查資料庫指出,Z世代在電視、電腦、筆電、平板、和手機的環境中成長,又被稱為「五螢幕世代」,其中高中職生有高達98%的使用率與每週6.39的使用天數,可見手機已是年輕人常用的科技工具。
科技教育為國力強盛之本,美國政府已經直接發布命令,高中應落實 AI 人工智慧教育並給予補助,可見科技教育逐漸受到重視。我們也呼籲,政府必須重視科技教育、厚植國家競爭力,讓青年有更多數位學習的空間。
因此,本黨立委高虹安將推動《教育基本法》第三條及第十二條之一條文修正草案,正式以國家力量鼓勵學校運用新興教育科技,培養優秀人才,讓教育與產業全面接軌,帶動國家產業整體發展。
-
📌修法焦點
1⃣推動教育基本法修正,主張納入教育實施要與時俱進學習新知,並與產業接軌。
2⃣以國家強化科技教育、培養國家優秀人才,帶動整體產業發展。
#台灣民眾黨
#民眾黨 #民眾黨立院黨團
#科技教育
#科技立委
新興教育科技 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文
湜憶電腦承辦百齡高中e化創新課程
根據教育部中小學資訊教育白皮書與98年度教育部建置中小學優質化均等數位教育環境計畫。
有意培訓之教師即為推動e化創新教學之種子師資。
計畫目標:
1.在發展並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色與建立典範目標。
2.鼓勵各科教師發展各種運用資訊科技於教學的創新教學模式。
3.建立適用於e化專科教室、e化數位教室教學之教學模式。
4.培訓教師善用數位教學資源與資訊科技教學設備。
5.整合、應用資訊科技於教學活動,達成創新教學目標,提升教學品質與成效。
6.以行政區為單位,建立分區跨校教師觀摩與學習機制,充分推展e化創新教學。
承辦的課程內容分兩階段:
A初階基礎課程(6小時/班)
課程目標:使教師掌握科技教育之趨勢與於教學應用之要訣
第一場: 21世紀新興教育科技趨勢與E化創新教室
第二場: E化創新教學情境應用
內容有:E化創新教室規劃建置與適用情境、E化創新教室、教學情境應用篇、電子白板教學、現行e化教材簡介、e化
教材素材、與資源E化創新教室-案例分享與IDEA分享、線上課程展示與現況學術線上課程運用e化技術
B.進階培訓課程規劃(12小時/場)
時間:週六研習(98/11/28與98/12/05),9:00~12:00 ; 13:00~16:00
課程目標:使教師能具備使用教育科技應用於教學設計之能力
* E 化創新教學
* 教案設計觀摩
* E 化創新教學
* 教案設計案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用相關軟體:
* PowerPoint 2003
* 串流大師軟體StreamAuthor 4.0工具運用教學
* 教學應用案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用電子白板與群組電腦/系統促進學生協同學習
* 電子白板教學互動與協同學習案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用社群平台促進學生創意思考
* 應用開放式社群平台與簡易影音工具設計學生討論活動
* 分組發表與專家回饋
網址:http://www.10g.com.tw/
地址:台北市民權西路79號8F之3 電話:02-25868976
湜憶電腦,電子白板,資訊教育白皮書,e化專科教室,e化數位教室,百齡高中,串流大師,線上課程,民權西路捷運站,TQC考場,翁林詮老師,吳老師
新興教育科技 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
湜憶電腦承辦百齡高中e化創新課程
根據教育部中小學資訊教育白皮書與98年度教育部建置中小學優質化均等數位教育環境計畫。
有意培訓之教師即為推動e化創新教學之種子師資。
計畫目標:
1.在發展並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色與建立典範目標。
2.鼓勵各科教師發展各種運用資訊科技於教學的創新教學模式。
3.建立適用於e化專科教室、e化數位教室教學之教學模式。
4.培訓教師善用數位教學資源與資訊科技教學設備。
5.整合、應用資訊科技於教學活動,達成創新教學目標,提升教學品質與成效。
6.以行政區為單位,建立分區跨校教師觀摩與學習機制,充分推展e化創新教學。
承辦的課程內容分兩階段:
A初階基礎課程(6小時/班)
課程目標:使教師掌握科技教育之趨勢與於教學應用之要訣
第一場: 21世紀新興教育科技趨勢與E化創新教室
第二場: E化創新教學情境應用
內容有:E化創新教室規劃建置與適用情境、E化創新教室、教學情境應用篇、電子白板教學、現行e化教材簡介、e化
教材素材、與資源E化創新教室-案例分享與IDEA分享、線上課程展示與現況學術線上課程運用e化技術
B.進階培訓課程規劃(12小時/場)
時間:週六研習(98/11/28與98/12/05),9:00~12:00 ; 13:00~16:00
課程目標:使教師能具備使用教育科技應用於教學設計之能力
* E 化創新教學
* 教案設計觀摩
* E 化創新教學
* 教案設計案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用相關軟體:
* PowerPoint 2003
* 串流大師軟體StreamAuthor 4.0工具運用教學
* 教學應用案例實作
* 分組發表與專家回饋
* 應用電子白板與群組電腦/系統促進學生協同學習
* 電子白板教學互動與協同學習案例實作
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* 應用社群平台促進學生創意思考
* 應用開放式社群平台與簡易影音工具設計學生討論活動
* 分組發表與專家回饋
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地址:台北市民權西路79號8F之3 電話:02-25868976
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新興教育科技 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
湜憶電腦承辦百齡高中e化創新課程
根據教育部中小學資訊教育白皮書與98年度教育部建置中小學優質化均等數位教育環境計畫。
有意培訓之教師即為推動e化創新教學之種子師資。
計畫目標:
1.在發展並推廣各校在教學上應用資訊科技的特色與建立典範目標。
2.鼓勵各科教師發展各種運用資訊科技於教學的創新教學模式。
3.建立適用於e化專科教室、e化數位教室教學之教學模式。
4.培訓教師善用數位教學資源與資訊科技教學設備。
5.整合、應用資訊科技於教學活動,達成創新教學目標,提升教學品質與成效。
6.以行政區為單位,建立分區跨校教師觀摩與學習機制,充分推展e化創新教學。
承辦的課程內容分兩階段:
A初階基礎課程(6小時/班)
課程目標:使教師掌握科技教育之趨勢與於教學應用之要訣
第一場: 21世紀新興教育科技趨勢與E化創新教室
第二場: E化創新教學情境應用
內容有:E化創新教室規劃建置與適用情境、E化創新教室、教學情境應用篇、電子白板教學、現行e化教材簡介、e化
教材素材、與資源E化創新教室-案例分享與IDEA分享、線上課程展示與現況學術線上課程運用e化技術
B.進階培訓課程規劃(12小時/場)
時間:週六研習(98/11/28與98/12/05),9:00~12:00 ; 13:00~16:00
課程目標:使教師能具備使用教育科技應用於教學設計之能力
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* 教案設計觀摩
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* 串流大師軟體StreamAuthor 4.0工具運用教學
* 教學應用案例實作
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* 應用電子白板與群組電腦/系統促進學生協同學習
* 電子白板教學互動與協同學習案例實作
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* 應用社群平台促進學生創意思考
* 應用開放式社群平台與簡易影音工具設計學生討論活動
* 分組發表與專家回饋
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地址:台北市民權西路79號8F之3 電話:02-25868976
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