#綠島人權藝術季:他們是誰?為何被「困」在綠島?
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ft. 藝術家 《如願已償》陳品蓉/《拂塵詩》 徐銘謙、吳緯婷
法客電台更新了:https://apple.co/39FEzhX
「以前都會在路上遇到逃犯啊」「他們會要衣服」一位綠島當地人説
這是藝術家陳品蓉蒐集到的其中一段故事,她觀察到綠島當地人的一些無奈,因此以「為何在綠島」開啟提問,想知道綠島人為何留在綠島、又為何不離開綠島?
透過綠島的物件,例如海邊的石頭結合綠島的歷史,蒐集到十段音景、一首歌、十段口白、十段故事,她似乎對於問題也有了答案。
另外,徐銘謙、吳緯婷的作品《拂塵詩》,於詩文工作坊邀請陳欽生、林擎天及郭金華等政治受難者前輩,以及政治受難者後代一起進行口述訪談、詩文創作。
詩文作品裝置於警衛碉堡,並於展間裝置監獄中清掃出的灰塵、島上的石塊與鹽分。而這些灰塵、石頭及鹽分,對於這些政治受難者前輩們都有各自的意義。
兩位藝術家的共通特色為藉由綠島的石頭、聲音及文字故事,呈現出綠島當地人的記憶,以及白色恐怖歷史的概念。
而這些乘載過去歷史與記憶的物件、文字故事,是否真的能夠讓未曾親身經歷過當時年代的參與者有所共感?
打開你的 Podcast app 進來聽這一集:https://apple.co/39FEzhX
【重要精彩重點】
✓ 監獄的粉塵、綠島的物件呈現什麼概念?
✓ 如何與政治受難者前輩進行詩文工作坊?
✓ 政治受難者前輩的口述訪談、詩文共筆
✓ 綠島人的故事:阿寮的聲音
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📌 本集節目由「2021 綠島人權藝術季」贊助播出
2021 綠島人權藝術季以「假如綠島是一面鏡子」作為綠島與過往、當代人權議題的提問,由藝術家高俊宏擔任策展人,以「監禁」與「離散」為主題,邀請了政治受難者的後代、新住民導演、劇場工作者、錄像與視覺藝術創作者、文學創作者、聲音工作者,共 19 組國內外藝術家實際到綠島參與創作,展出 22 件人權議題的藝術作品,從白色恐怖的監禁與記憶作為展覽的出發。
🌟 法客電台於七月至九月推出三集節目,邀請創作者、導演等藝術家,以藝術觀點分享藝術作品故事,及其對臺灣人權歷史的認識
「2021 綠島人權藝術季」假如綠島是一面鏡子
指導單位|文化部
主辦單位|國家人權博物館
協辦單位|國立臺北藝術大學
執行單位|均勻製作
展覽期間|2021 5/17-9/15
展出地點|白色恐怖綠島紀念園區
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更多線上活動資訊請關注:https://www.facebook.com/GIHRAF/
「2021 綠島人權藝術季」官網:https://greenislandartfest.nhrm.gov.tw/
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「我是出生瑞士、會說台語和阿美族語的長濱人。」
騎著電動機車、穿著海灘褲,
道地的台語,他,真的 比!我!還!台!
(請看影片)
從1970年,就來台灣傳教的吳若石神父,
除了信仰,也關心當地人的健康。
自學研究德文書籍,
將當時還不盛行的足療健康法發揚教學給當地人。
《台東慢漫遊主持EP05》
🌟第五位台東職人:長濱天主堂 #吳若石神父
「甲飽未?」
「多伶水,卡欸繼續水!」
從一見面招呼,就是一句句親切的台語!
吳神父51年前落地台灣,
開始學台語和國語。
在33年前來到長濱,
50歲開始才學習阿美族語,
用一張張的紙條來反覆練習,
現在他80歲了,拿到台灣的身分證,
講著一口流利的當地語言。
🌟體驗足療
第一次一面足療一面主持訪談,
實在是面部有點猙獰啊啊啊
我很努力維持知性的臉⋯但是⋯🤣🤣🤣
足療健康法,
是吳神父開始在台灣研究、發展的;
在50年前,資訊不流通的時代,
從自己開始做實驗,
研究足底的反射區對健康的影響,
也用自己本身的語言能力,
翻譯外國的書籍,教給當地人。
如今台灣的從吳神父這邊開始發展的足療師傅,
已經數不清數目,
也創造了很好的工作機會給當地的原住民與新住民。
他說:「傳教很難,
大家都有自己的信仰了,要改變不容易。
不論你相信什麼,
健康、喜樂、心靈富足就是最重要的。」
我問他想不想回瑞士家鄉?
「我是出生瑞士的長濱人,
這裡就是我的家。」
🔍搜尋「長濱天主堂」
40分鐘600元,就可以享受到吳神父的足療服務!
記得先打電話去預約喔!
(我要說一下,
這邊大部分的足療費用都是直接回饋給
足療師本人,真的是為當地創造很好的工作環境,
有經過都可以去支持~)
#台東 #主持 #吳若石神父 #足療
新住民 訪談 在 Facebook 的最佳貼文
你知道什麼是「文化不利Culture Deprivation」嗎?
是指在生活環境中缺乏文化刺激,像是書報雜誌、網路資訊、職業多元性等文化資訊,
以致於無法獲得相關訊息的了解。
台灣的偏鄉、台東很多處的鄉鎮國中小,其實就常常出現這樣的文化不利的教育現象。
這樣的文化不利能夠靠什麼樣的方式來改變?
就從一位熱血教師開始吧!
《台東慢漫遊主持EP04》
🌟第四位職人:池上國中主任 詹永名老師
和永名老師聊天,真的是會燃起滿腔的熱血!
從台中移居到台東10幾年,為的真的是台東的孩子。
說到池上國中,他有滿滿的驕傲,
管樂隊獲得全國賽肯定、多元融合的組成讓孩子們自然學會包容「不一樣」。
透過多年的努力,
有越來越多的團隊、專業人士透過永名老師的邀請來到池上。
「你們可能覺得沒什麼,但對孩子來說,
就是多認識了一種職業,未來的選擇多了一條路!」
每年在池上的 #秋收音樂節
他都會帶著學生以「在地小主人」的身份在入口迎賓。
用原住民語、中文、客語、台語,還有新住民的各國語言來介紹他們的家鄉:池上。
更透過像是 #雲門舞集 #優人神鼓 等藝術團隊的演出,
開拓台東孩子的文化視野。
池上國中有三個操場,右看是中央山脈,左看是海岸山脈,
孩子的文化不利可以靠各種努力來弭平,
但台東的大自然環境卻是都市裡的孩子怎麼也求不來的。
永名老師放棄原本我們所想像的「都市好生活」,
來到台東的池上這個所謂的「偏鄉」教書,
來訪談之前以為會是「苦哈哈」的形象,
但談著談著卻不小心羨慕起了他的慢生活。
買了一塊地,蓋了一棟屬於自己的房子。
在池上國中,教書,是週一到週六,
稻田、藍天與孩子的需要,就是他的成就感來源。
在台東,工作、教育、和生活品質可以並行。
「妳要不要來台東開個主持營隊!?」
「孩子搞不好不知道,原來說話還要學的耶!」
看來,我與池上的緣分,往後還很深呢。
新住民 訪談 在 National Palace Museum國立故宮博物院 Youtube 的最佳解答
2019年「最佳南主角」東南亞語導覽培訓課程,以東南亞語系新住民、第二代、僑生為目標族群,結合其多元語言及文化優勢,讓故宮文物親近不同文化社群,開設一系列故宮文物導覽培訓課程等,期能培育博物館跨文化導覽人才,推動文化平權之理念,並為博物館注入豐沛多彩的新能量。
藉由影像紀錄與訪談,一同認識學員們對於參與培訓的期待,跨語言文化的學習歷程與心得,以及如何與故宮文物進一步產生連結與對話。
新住民 訪談 在 HistoryBro Youtube 的精選貼文
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