※九歌出版 小說創作入門※
周芬伶《小說與故事課．故事與死亡》
故事常描寫死亡或最後以死亡為結局。
為何？這跟悲劇精神有關，有些小說含有悲劇精神，亞里斯多德的《詩學》提到悲劇，指的是悲劇乃以高於一般人為主角（不管地位或胸襟），其結果是以死亡或瘋狂為結束，伊底帕斯發現自己殺了父親娶母親為后，挖掉自己的雙眼自我放逐，這也是另一種形式的死亡與瘋狂，當我們看見比我們高尚的人不幸而死，所引發的恐懼與哀憐如此巨大，因此我們內心擠出膿血，獲得昇華。這是小說主角必死的原因。
然沒有充足理由的死亡很難說服人，或者太多意外的死亡，以前說「戲不夠，仙來救」，現在是「戲不夠，讓他死」這種死亡並不具意義。小說家因常處理死亡，瑪格麗特．愛特伍稱小說為「死亡的協商」，也就是你是死亡專家或死亡心理學家，你常要與死亡正面相對，因此你要比一般人更懂得死亡。
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#周芬伶 論述，粉專 芬號500
#Gloria 手寫，粉專 字遊空間，Instagram：gloria_handwriting
※周芬伶《#小說與故事課》（九歌，2019年6月），〈#故事與死亡〉
※出版社粉專 九歌文學國度
※《小說與故事課》簡介
長年致力於創作與教學的周芬伶，為了愛寫小說、愛看小說的讀者，以簡潔輕鬆的筆調，爬梳古今中外名著與創作理論，寫出易讀易懂的《小說與故事課》，是進入創作小說的必修課。
她從小說的定義開始，逐一抽絲剝繭，往上回溯，故事的起源是在火爐邊說故事，如為人所熟知的《天方夜譚》；說的故事加油添醋後，逐漸成為寫定的小說。進而有短篇小說始祖薄伽丘《十日談》、長篇之祖塞萬提斯《唐吉軻德》和中國《三國》、《水滸傳》、《紅樓夢》問世，讓小說有的廣大的讀者，也成為重要的文體。她從作品中探究小說的原型、發展，還有故事和小說的差異，並舉例和賞析作品，
她從自身創作經驗和輔導學生創作中，給予許多創作小說的入門建議，如從極短篇練習，先用說別人的故事開始，說得精彩，寫得就一樣精彩。對有志於撰寫長篇或大長篇的人，提醒創作時要注意與撰寫短篇的不同之處，如短篇是集中放大的望遠鏡，而長篇則是微觀的顯微鏡；她拆解小說元素，從人物刻劃、情節發展、對話、場景、敘述觀點、主題等，掌握小說創作技巧與竅門，也旁及少年小說創作，運用賞析作品〈怪咖少年〉詳細解構情節大綱，分段解說創作重點。
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