Search
遊戲的最高境界！
全都是咩咩自找元素
「老闆的遊戲」
解鎖後，就可以當老闆了😂😂😂😂😂😂
萌咩穿搭：https://wear.tw/elmo721007/
萌咩IG: instagram.com/momo1030331
萌媽IG: instagram.com/momo10303312018
萌媽童裝社團：https://www.facebook.com/groups/350286428660179/?ref=share
（太多人私訊問衣服哪裡買，直接連結給大家）
#放下3C不玩 #最高境界 #角色扮演 #咩咩有趣的地方 #不怕沒工作 #中秋節快樂
網路遊戲與暴力行為研究幾乎很難證實這兩者之間具有關係存在，至少不是直接關係的。如果有，日本為世界電玩消費大國，他們的槍枝致死率幾近於零；但相反地，南美某些國家電玩人均消費極低，但槍枝致死率卻比日本多數十倍。
人們卻常犯了一個邏輯的誤謬，倒因為果：認為遊戲是因，殺人是果。事實上，有可能是人們因疏離、具暴力傾向，甚至缺乏關懷與監督，以至於沉迷於暴力電玩娛樂中，做為人際退縮之處。
取自《人性越界．犯罪心理解剖書》
……………………………………………………………
各位朋友，早安：
某位朋友在留言時，提到過暴力電玩的影響。我想藉這篇摘文，來一起討論。
我長期在談3C成癮的議題，實際跟家長互動的時候，感覺家長的警覺心還有待提升，而且也相對少花時間去了解相關知識。常常都要等到問題很嚴重的時候，才開始心急如焚，這時很有可能要花上以月、年來計算的時間。
只有心急，常常解決不了甚麼問題。
我跟相關從業人員聊過，甚至因此試著在版面上說明其中一種解決方案，來拋磚引玉。但大部分家長知道問題嚴重，不少家庭正面對3C議題的拉扯，卻不太閱讀相關文章。
https://www.facebook.com/220440724638912/videos/382667685917444
舉個非常實際的例子，我的經驗是，3C議題在國小階段就會產生明顯的教養困境。但真正有比較多家長正視，是在孩子青少年的時候，這也正是要升學的階段。等帶到心智科、網路成癮門診，比例最高的，常常是國三、高三這樣的年紀。
講白一點，就是要考試了，家長擔心孩子考不好，才有足夠的動機。
我能理解家長的選擇，因為家長本身常常也對3C有依賴。還有，這是社會問題，但整體社會，包括政策面，不太能幫上忙，這讓家長單打獨鬥很無力。
要戒除3C成癮，還是要回到親子關係的經營。但這是超級大工程，因為家長本身都不見得能有多穩定的情緒。
暴力電玩不一定會導致暴力行為，暴力行為的導因很多。但很少人能透過長時間玩遊戲來營利，所以至少會損壞健康與對生活本身產生負面影響。一顆心一直掛在遊戲上，連生活都不專心了。孩子在餐廳滿場跑，家長眼睛都離不開手機，這情景各位朋友沒看過嗎？
因為玩遊戲，影響了基本的飲食與睡眠。我聽過一些青少年表示，長時間玩遊戲，讓入睡變得有些困難，睡眠品質也變差。但即使如此，心煩意亂的時候，不玩遊戲要幹嘛？！
很多事，長久養成了習慣，一下子難改。祝願您，能給自己時間，遇到任何困難，除了解決問題本身要努力，也別忘了好好生活，從肯定自我開始學習！
……………………………………………………………
暴力電玩造成攻擊行為—是寧可信其有，還是想當然爾
【文/ 陳建安】
雞生蛋還是蛋生雞？到底是有暴力傾向的人，剛好都偏愛玩暴力電玩；還是玩暴力電玩會導致暴力行為產生？在美國，每每只要發生暴力殺戮行為，人們一定又會聯想到電玩—真的是躺著也會中槍。我們寧可相信暴力電玩或媒體會助長暴力攻擊行為，雖然難以正面證實，但至少我們也無法否定這兩者存在可能的關係。
根據近年泛歐洲遊戲資訊（Pan European Game Information, PEGI）分級系統發現，有約百分之六十五的遊戲含有暴力成分。而且互動遊戲科技受到如此廣泛應用，甚至走進校園作為輔助學習方式的時代下，我們如何確認，網路遊戲與暴力行為有關？在解析人類行為學習時，我們了解到，人們「會」做跟會去「做」是兩回事。前面指的是能力，後面說的是促發人會去執行的條件是什麼。還有更多我們無法釐清的影響，例如，青少年是否能區辨遊戲與現實生活之間的差異呢？網路上虛擬的電玩遊戲情節，是否真如一般人所想，會經由模仿直接轉移至現實生活中呢？同理心是否會降低？是否會產生支持暴力行為的想法呢？
答案還是一樣，網路遊戲與暴力行為研究幾乎很難證實這兩者之間具有關係存在，至少不是直接關係的。如果有，日本為世界電玩消費大國，他們的槍枝致死率幾近於零；但相反地，南美某些國家電玩人均消費極低，但槍枝致死率卻比日本多數十倍。
另一研究也指出，槍手甚至比一般男性對暴力電玩還不感興趣。除了具有心智問題的人之外，人們不會因為只玩了一個攻擊殺戮遊戲後，就跑到大街上殺人。但人們卻常犯了一個邏輯的誤謬，倒因為果：認為遊戲是因，殺人是果。事實上，有可能是人們因疏離、具暴力傾向，甚至缺乏關懷與監督，以至於沉迷於暴力電玩娛樂中，做為人際退縮之處。
但是近來的研究從單獨關注暴力到衍生出一個關注的面向—侵略性。是什麼影響人們的侵略程度，例如電玩情節是合作還是競爭、遊戲的困難程度、遊戲畫面的擬真程度，以及在遊戲中所扮演的角色（如：罪犯或英雄 ）等。
.
以上文字取自
人性越界．犯罪心理解剖書：首部監所心理教師視角，逼近犯罪行為的起心動念
博客來：https://reurl.cc/x0Zjje
誠品：https://reurl.cc/Oq06zg
金石堂：https://reurl.cc/ygeA7D
@昶景國際文化
https://www.facebook.com/CJPublishing/
.
9/6桃園公益免費_2020心理健康月電影賞析_厭世媽咪日記
https://www.facebook.com/events/320966672649379/
已額滿9/7 台北公益免費講座_尊重且具體的要求孩子
https://www.facebook.com/events/813594242797945/
9/13桃園公益免費_2020心理健康月電影賞析_網癮小爸
https://www.facebook.com/events/303444434218085/
9/27桃園公益免費_2020心理健康月電影賞析_全境擴散
https://www.facebook.com/events/3193538510767410/
已額滿11/7 三重免費公益講座_樂讀親子共學系列講座_以善意應對青少年情緒人際問題
https://www.facebook.com/events/189917322447609/
相信自己是夠好的媽媽：是犧牲，還是責任？是妥協，還是平衡？放下對母愛的執著，恢復你的生命彈性，重新找回愛自己的方式
博客來：https://bit.ly/2vhVD9s
讀書花園：https://bit.ly/2GEA9dH
誠品：https://bit.ly/2W4E3Sq
金石堂：https://bit.ly/2vhQ6jh
綠教育 之 讓孩子從獎勵到自我心靈滿足，三部曲--首曲 事物的生滅
孩子已習慣物慾的生活，陷得越深，越難從泥沼中爬起
每每孩子，拿著成績、名次、獎狀來蛻換獎賞時，完成家事或幫忙一件小事就來要求酬勞時，甚至連不玩電動，讀書、完成功課都需要與之交換條件時。你的心中一定充滿無奈，那這一切該如何是好。
那就要從人的大腦會有比較的慾望談起了，那個慾望就是比現在更好，當然這是進步的動力，卻也成為慾望的沉淪，舉個簡單的例子好了：
窮人三餐不足，少許幾次能讓他飽餐一頓，那天對他來講就是美好的一日
普通三餐吃飽，大餐一年可能沒兩次，那偶爾吃個義大利麵，可能就是很棒的獎賞
小康三餐不錯，三兩天進餐館，普通食物已沒興趣，特殊名產或許較能引發興趣
富有三餐精緻，餐館、名產早已厭煩，若沒世界奇特之物，普通食物已無吸引力
人會以現有狀況做比較，阿亮把這稱為"背景值"，當背景值越高，相對要比較者將越高。然而這背景值誰造成的，始作庸者就是家長自己，不是說背景值高不行，而是若在這之中沒有加入"珍惜事物"的人格養成，那便會成為一位浪費的孩子。
許多已習慣物慾的孩子，往往都不珍惜事物，今天擁有iphone4，過個1年便換成iphone5，家長給予的資源越豐富，孩子通常越不珍惜。阿亮曾聽過，一位已是數家工廠的大老闆，期使用的，是其高中孩子的舊手機。或許這只是特例，但這樣的狀況，除了家長直接提供給孩子物質以外，另一狀況便是家長與孩子交換條件。
交換條件有兩種情形，
第一種：家長想要，提出條件吸引孩子
第二種：孩子想要，提出讓家長心動的目標
不管哪一種，家長通常要的是心靈滿足，而孩子要的是物慾需求。
比如：
家長擔心孩子功課不好，以後考不上好的大學，因此拿物質的獎勵當作誘惑。
孩子與同學比較鞋子，孩子想獲得NIKE的限量鞋，因此拿比賽成績作為交換。
在商場上的名言：創造彼此被利用的價值。因此這場交易是公平的，兩方各自獲得想要的利益。但要阻止孩子物慾的增長，所要做的便是讓交易無法成立。而讓交易失敗的方法有兩種：
一.一方對於利益沒有興趣。
二.一方對於可獲得的利益不夠滿足。
因此若要讓這場交易無法完成，阿亮建議家長使用第一種，放下你對於交換利益的慾望。比如：孩子要跟你交換考試100分，可以打電動。但若家長對於100分沒有感覺，那孩子便無法交換。當然你也可以使用第二種，拉高利益交換的條件，也就是你要考2張100分，才能打電動，或是降低利益條件，你考1張100分，原本可以打兩個小時，現在變成1小時。
阿亮將情形約略分成兩種，並建議家長如下
第一：不嚴重型----孩子對物慾還不嚴重，只是習慣性想交換一些利益
這種情形，通常是家長主動想交換，而造成孩子的習慣性，而要改善的是家長，當家長放下，孩子便會停止。而方法便是將交換的頻率慢慢減少，孩子自然不會再以交換物質的方式來談條件。
第二：嚴重型---孩子對物慾已到了非要不可的狀態
這情形主要又可分為有兩種，
1.與學校的同儕的比較
若是同儕比較，又孩子已無法自拔，這其中又以孩子需要如此才能與同學相處，而不被排斥。而改善的方法則是，家長可能需要考慮換個環境，因為環境都是泥巴，想不沾染泥巴都難。
2.若是家長的背景值很高，那家長就要從自己先改變了，但孩子已經很嚴重怎麼辦。家長可以開始創造他獲得不了的機會，但千萬不要一次全斷，而是慢慢的減少，比如先3成困難，7成保持原樣，後來55，接著73，當他發現這樣的交易模式越來越困難時，便會審慎使用，而非經常性。若你用強硬手段，直接變成沒得講條件，不交換。那這類的孩子，有可能會完全放棄誓死抵抗，或是開始出現偷拐騙的偏差行為。
不過還有第三種方法：事物的生滅
此方法要與前二者併用，且這部分是要接續下一階段的重要過程，此方法又有四個階段。
階段一：家長對自己認錯
讓孩子了解世事萬物都是自己造成的，所有事物的結果，都是過去所有的總和。因此自己要對自己的生滅負責任。阿亮了解以上有點像傳教，但的確就是如此，因為若要執行此方法，家長自己也必須要相信這個觀念。
家長要先了解，孩子變成現在這樣，最大的責任在於家長自己，當家長能誠實面對自己應該要洗心革面時，便能進行到下一步。
階段二：家長對孩子認錯
家長要能誠實的面對孩子，"才有機會"能教出誠實的孩子，因此家長要對孩子認錯，誠實的對孩子說：會造成你現在這樣子，其實有很大一部分是我的錯，是我過度放任，是我逼你讀書，是我...(請自行帶入)，因此從今天起，為父母的我們，將重新開始帶著你走向不同的人生。
當孩子還摸不著頭緒時，就"誠心"的抱著孩子說：我相信你可以成為一位對自己負責任，對自己生命充滿熱忱，對未來充滿想像、期待與勇敢的孩子。
階段三：與孩子共同期許未來
此階段，再於放下對孩子的期待，每2~3天就找機會與孩子懇談，若孩子講話很少，就把你從小到大，孩子所不知的故事講一遍，把你對過往人生的想法講一遍，讓孩子了解你，讓孩子開始主動關心你，若自己都講完了。就開始說你帶著他從小到大的想法與歷程，期待與夢想，但在最後總要
加上這麼一段：其實未來並沒有人知道會發生何事，而為父母的也只能傻傻的不斷期待與害怕受傷害，因此作出了很多不知是否對錯的事情。不過這一陣子，其實我發現事情往往沒有對錯，因為時間不能重來，當時認為對或錯的，而去做的努力，也已經早就發生，能改變的就只有往後的時間。因此父母會更努力地陪你走過下一階段。
階段四：帶著孩子全家出遊
在某次感性的對白中，忽然的跟孩子說：我們計畫一天，不要管任何事情，大家去...深山裡，阿爸找了間寧靜的民宿，過個沒有任何煩惱的三天，沒有3C跟網路，只有家人的互相聊天與陪伴...。
若做到了這一步，就可以進入了第二部曲：生滅的重新開始
#Promo 「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在玩手機」「垂死病中驚坐起，今天還沒滑手機」「床前明月光，疑是手機光」
網路這、麼、美、好，到底要怎樣才能正確使用而不會過度沉迷呢？
#佛曰
#放下
※本文由 衛生福利部 委託，泛科學企劃執行※
延伸閱讀：
收心三步驟 助家長管理孩子上網時間 輕鬆恢復正常作息
https://blog.trendmicro.com.tw/?p=63498
螢幕無所不在，3C世代兒童該如何面對？ —《欲罷不能》
https://pansci.asia/archives/128250
「按讚」為何讓人墜入成癮深淵？ —《欲罷不能》
https://pansci.asia/archives/128147
本集主題：化解孩子的「對立反抗」介紹
訪問作者： 王意中 臨床心理師
內容簡介：
「你甩什麼門啊？」
「那你凶什麼凶！」
最讓家長、老師頭痛又心痛的
教養難題，終於有了解方。
◎親子與師生，從幼兒園、小學、國中到高中，
「對立反抗」的預防、脫困、見招拆招及關係修復。
❙對立反抗孩子心裡，其實是一道又一道傷痕。❙
我們不希望哪些情緒、行為在孩子身上出現，
最簡單的方式就是：
我們自己不要出現這些行為和情緒。
‧「我不要回家！我還要玩！」說好的遊戲時間到了，但孩子躺在地上哭鬧，大家對你們指指點點，好丟臉……為什麼孩子老愛這樣耍賴？
‧上課了，老師剛走進教室，那孩子又開始吵。「今天也沒辦法好好上課吧，他是故意的，其他課都沒事……為什麼專找我麻煩？」
‧「你就是愛唱反調！我不信治不了你！」你被激得氣極了，孩子嗆聲，你也直接嗆回去，變成惡性循環……這個關係的「結」，怎麼解？
◎曾幾何時，我們和相愛的孩子之間，只剩互看不順眼？
對立反抗孩子愛生氣、愛挑釁、愛爭辯，好像吃定了大人。最難的是，每個成長階段的「對立反抗」狀況都不同。王意中心理師提供了全面性的方法與指引，幫助頭痛心更痛的大人，與孩子重建關係。
◎對立反抗孩子，大多沒有「病識感」。
「都是誰誰誰的錯，我又沒錯！」我們說一句，孩子頂回十句，簡直是氣死人不償命。對立反抗孩子其實非常敏感，感到被指責時，容易反彈。但只要我們先放下成見，釋放出善意，將有助於減少孩子自我防衛的敵意。
◎調整與變化，是互相的。
對立反抗的化解，是關係的改善。並非只是單向要孩子改變，更不是逼孩子聽話，而是大人和孩子相伴，度過情緒劇變。透過互信互重，讓孩子學會認識自己的情緒，進而紓解情緒。帶刺的玫瑰，終會願意與我們親近擁抱。
❙孩子對立反抗，其實多麼渴盼有人去看見，他張牙舞爪背後的脆弱。❙
作者簡介：王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！
著作包括《選擇性緘默症──不說話的孩子》、《陪伴孩子的情緒行為障礙》、《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
作者粉絲頁： 王意中、 王意中心理治療所
出版社粉絲頁： 寶瓶文化
請大家支持，我全部六個粉絲頁
李基銘主持人粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lee
李基銘新聞報粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.twnews
李基銘的影音頻道粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.video
漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn
漢聲廣播電台「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout
漢聲廣播電台「生活有意思」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.life
A. 外面的野貓
你的個性好勝，總是在心裡默默的和其他人比較、爭輸贏。無意間就心浮氣躁，說出讓大家都感到尷尬的言詞。試著打開心胸，放下競爭的心態，真心去瞭解別人，會發現一個全新的世界哦！
B.剛烤好的魚
也不是說你多會花錢，甚至有時為了省錢，可以吃好幾餐的泡麵！然而，在逛街的時候，卻擋不住眼前的誘惑，不小心又買了漂亮的服飾、或是最新最炫的 3C 產品。明明很努力的開源節流，怎麼最後存簿裡的數字還是掛零呢 QQ
C. 主人的新玩偶
在你的生活中，享樂是非常重要！無論課業、工作有多麼的繁重，在任何好玩、刺激、有趣的事物面前，都不足以稱道。若是能在正經事的後面加上一個好玩的目標，對你會很有幫助！
D. 沒見過的新客人
面對眼前的挑戰，你總是充滿負面的想法，完全看不到積極正面的可能性。這讓你不敢冒險，總是在最後，選擇了原地踏步。其實很多事情，沒有想像中困難，試著跨出第一步，就有機會看見全新的自己呦！
Thanks for watching. Remember to subscribe and check the notification bell!
謝謝收看！記得訂閱及按鐘哦❤️
___________________________________________________
Social Media 社交媒體
Instagram：
【sulinip】https://www.instagram.com/sulinip/
Facebook：
【Sulin Ip 蘇霖】https://www.facebook.com/sulinip2016/
Work Contact 工作聯絡
E-mail：
contact@sulinip.net
janelao@weilamanner.com
___________________________________________________
Video by Canon EOS 70D
當我們教育孩子規則背後的價值原則時，才不會讓彼此在「要不要玩手機」的問題上變成「權力鬥爭」，而是讓孩子知道我們想要的是他遵守規則、學習自我控制，而不被手機控制。 ... <看更多>
一群朋友帶著年齡相仿的孩子相約出遊，但是每個孩子「人手一i」，iPhone也好、iPad也罷，一群孩子打打鬧鬧玩著幼稚遊戲的情景已不復見，每個孩子都沈迷於 ... ... <看更多>
放下3c不玩 在 [心得] 有人也不排斥讓孩子接觸3C嗎？ - 看板BabyMother 的推薦與評價
「3C育兒」應該指的是父母丟一台3C為了讓孩子安靜的這種行為。帶有貶義。
但是我認為「3C」本身在孩子的成長過程中不是萬惡的，我甚至是有意識地讓他們從小接
觸。正是因為太泛濫，才更要讓孩子從小了解3C。看到有的孩子一逮到機會那對3C飢渴的
表情和動作，搶到手就不放，更堅定我認為一味禁止並不會比較好。
我自己從幼稚園打電動到大，高中開始是早期接觸電腦的一群。一直不覺得3C哪裡不好，
而應該是要從小養成自律和對事物優先順序的判斷。小時候我爸媽就讓我打電動看卡通到
飽，只跟我說一句話，該做的事做完就可以玩。（「該做的事」和「做完」的標準判斷也
很重要，不能隨便弄弄）
我的小孩一兩歲時我就讓他們看ipad的卡通歌MV、自己學會開網路熱點和爸爸開視訊、玩
視訊的AR、稍大讓他們看youtube（限定內容）、打紅白機、switch。以及用siri阿姨和g
oogle阿姨找資料。我雖沒有完全全程陪他們玩，但也一定在旁做自己的事，確保接觸的
內容合適、以及隨時解答疑問。（以上皆在視力保健第一的前提下）
他們過幾天要上小一了，能用瑪莉歐maker設計各種神奇機關的關卡，上傳讓全世界的玩
家玩、與他們互動。也應他們要求安排了影片剪輯後製的課程過幾天要去上。（幼兒園時
我用小影簡單幫他們拍了親子作業，老師和同學都很驚豔，也讓他們開始有興趣）
現代就是個3C的年代，或早或晚一定會接觸到。我是認為不如培養他們正確面對的態度，
把3C當做生活的一部份， 而不是個被禁止或拿來獎賞的特別存在。
這樣的方式，小朋友完全不會飢渴於3C，反而自己會有所選擇，他們最近就比較投入關卡
設計，而比較少看哆啦A夢。就像可以選擇玩火車也能選擇玩樂高。
最重要的是不會有依存的問題，可以玩也可以不玩，隨時要結束都可以，也完全沒有過需
要3C安撫的時候，也沒有吵著討的問題，因為就只是日常的一部份，它一直在那裡，不會
突然被誰拿走。
這樣的觀念也許不是主流，但真的覺得不用過度害怕和禁止3C，而是要培養孩子有駕馭、
判斷、運用的能力，讓3C成為成長的助力，讓大人小孩都能正面面對3C。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.242.169.102 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1567003190.A.D84.html
... <看更多>