║他們看起來跟我一樣嗎?還是跟我完全不一樣?我的新同學又會是那些人?好想知道他們的模樣。║——《我的新鄰居》
開學、分班、搬家,對孩子而言既期待卻也容易不安;
不斷變化的疫情,雖然趨緩,卻可能已在孩子心中引起深深不安......
面對新環境、新變化,該怎麼辦?
跟著 #疫情時代最療癒繪本——《#我的新鄰居》中的小女孩,以想像力跨越不安,踏出充滿期待的冒險步伐,#勇敢與世界溫暖連結!
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║⩥「波隆那的評審團認為,這本書裡的小女孩反映出人與人之間的好奇心和同理心,以及因為陌生而產生的猶豫與不安,而那棟公寓大樓則可隱喻為疫情中的世界。的確,在這個因為疫情而不得不保持社交距離的世界,人與人之間更是需要彼此尊重,才能拉近心理上的距離,不論是鄰居、城市,或是國家,都應如此。」——宋珮(圖畫書藝術研究者)
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║⩥「女孩透過想像化解內心的恐懼與不安,繼而勇敢踏出家門,情緒的鋪陳很有新意。凱思雅.丹尼斯維奇的筆觸溫柔又明瞭,水墨簡筆勾勒出的圖像細緻、豐富、耐看,女孩頭上戴的紅帽子和公寓裡出現的各種想像場景,更是充滿了童話世界的趣味。」——吳文君(閱讀盪鞦韆主筆)
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║⩥「作者以敏銳的觀察力與精巧詩意的圖像表達,道出女孩忐忑的心境與期待。故事的尾聲豁然開朗,溫暖了讀者的心。希望與友誼的新生花朵在我們眼前綻放,生命的故事也找到美好的契機。」——黃筱茵(童書翻譯評論工作者)
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║⩥「不要只看我們有什麼不一樣 還可以將目光關注我們有什麼是一樣的。」——盧方方(後青春繪本館主編)
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║⩥「這是一冊引人思考的讀本。透過一個孩子的角度,呈現面對新環境的猶疑緊張、真誠好奇與同理適應。大疫當前,書中的建築有如世界的隱喻,我們如何用自己和他人都能接受的步調,去彌合與外界間的鴻溝。」——波隆那兒童書展評審團
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║⩥「文字描寫孤獨中的想像,讓人身臨其境。細緻的插圖、嚴謹的對稱、優雅的紋理、精心的構圖、獨創的視角,讓《我的新鄰居》有如鬼才導演魏斯.安德森的經典之作。」——《書單》
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#繪本工作者一致感動推薦
宋佩——圖畫書藝術研究者
吳文君——閱讀盪鞦韆主筆
李貞慧——繪本閱讀推廣人
海狗房東——繪本工作者
黃筱茵——童書翻譯評論工作者
盧方方——後青春繪本館主編
(以上按照姓名筆畫順序排列)
💗《我的新鄰居》
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2.學完簡老師的課程就能馬上教畫畫嗎?
當然可以!因為簡老師是一個非常認真負責有教學態度的老師,所以都會要求每個學員要親自完成每一堂課的範畫。透過每個學員自己的實踐與其他學員的切磋,讓每個學員胸有成竹可以輕鬆傳達每一堂課專業的創意訊息。學員每一堂的筆記也都要經過簡老師專業的審核,再加上每一堂課簡老師專業的板書示範讓每個學員更有信心更有底蘊的去完成手繪插畫的教學。簡老師教學系統循序漸進把手繪插畫的程序變得簡單易學,而且每一堂課環環相扣非常有系統。可以讓每個學員用最簡單的方式學習到最專業的畫畫技巧。
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課程規劃:「第一天課程手繪插畫花藝篇」
第1堂/鬱金香/卡片設計
第2堂/宋體英文,玫瑰花卡片
第3堂/海芋/卡片設計
第4堂/太陽花/卡片設計
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第6堂/花的創意組合/創意裱畫
第7堂/單一花的設計/公佈欄設計
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第9堂/可愛昆蟲的創意與設計
第10堂/可愛昆蟲/圖卡設計
第11堂/16開創意畫構圖
第12堂/16開創意畫上色
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她的天花板是樓上住戶的地板,她的地板是樓下住戶的天花板。
她家隔壁住著什麼樣的人?這些新鄰居是什麼模樣?
怪獸?美人魚?還是外星人?
他們正在做什麼?或者這棟公寓是她唯一的鄰居?
她決定,踏出家門一探究竟⋯⋯
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本次歌曲由幼幼客家『洗身歌』裡的『分紅包』喔!
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李佳-國立台灣戲曲學院客家戲畢業
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也是喜好母語,教學幼兒客語八年的推廣者
與大家一同分享他的教學經驗^_^
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特別感謝 台北市信義國小推廣母語
歡迎大家多多分享客家童謠
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